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这是软实力英语的第381篇文章。 汉语和英语同为语言，在学习方法，自然会有许多共同之处。 近日，与一位语文教师出身的中学老校长聊起孩子的语文学习，受到很大启发。 老校长语重心长地反复强调，大量阅读和坚持写日记对语文学习非常重要。在阅读的基础上，适量的背诵，有助于提高孩子的表达能力。 为了全面了解语文学习的情况，我收集并分析了近三年全国高考状元们语文学习心得，希望通过对比研究，从中得到更多启发，为孩子的英语启蒙找到切实可行的训练方法。 常言道，他山之石，可以攻玉。 跟有经验的智者交谈，向有成就的学霸学习，可以缩短自己摸索的时间，坚定自己坚持的决心。经验比黄金更重要！ 01 阅读 在研究状元们的学习心得的时候，我发现大家提到最多的字眼，就是阅读。 广泛的课外阅读，可以积累写作素材，培养语文的精气神。 “要想写作好，必须多阅读。只有自己储备丰富了，写出来的文章才会有深度有力量。” “课外主要生活是读书，什么书都看，最大的爱好是研究速读法，训练逻辑思维能力。” “10岁以前养成看书读报的好习惯。” 通过大家的分享，可以看出，学好语文，离不开广泛的阅读。大家喜欢看的报刊有《人民日报》、《读者》、《新闻周刊》、《世界周刊》、《环球时报》、《中国青年报》等。这些报刊上的文章都是精挑细选的，对阅读和写作积累非常有帮助。 如今的高考英语，扩大了阅读量，提高了对阅读理解的考查，开始注重英语学习的实用性。所以，参考译文学习者们的经验，重点抓阅读，因为“得阅读者得高考”。 如今的中国，家庭英语启蒙方兴未艾，重视英文阅读的父母越来越多。但是因为认识欠缺和方法欠妥，很多孩子的英文阅读，还仅仅停留在听妈妈读绘本阶段，始终难以跨越平台期，进入自主阅读阶段。 要想获得阅读的突破，必须经历以下三个步骤：音素意识、自然拼读、高频词汇。这是英语学习者，从被动阅读者，成长为自主阅读者的三个必经阶段。 02 朗读 “ 每天5点起床晨读。 ” “背是必要的，但要理解的背。” “大部分是时间就是背书。” “对英语和语文的学习，最大的精力就是放在了基础知识的背诵上。” 看着学霸们的肺腑之言，我们没有理由怀疑，学好语文，背诵是以把利剑。不重视朗读和背诵，必难学好语文。 英语学习也不例外。就连象形文字的中文，都要如此重视朗读和背诵，那么要想学好表音文字的英文，更应该每天坚持朗读和背诵。 有一个高考状元，在介绍经验时说：“在搞一升高二的那个暑假，我每天上午都要狂读2--3个小时的《新概念英语》。” 在教苗苗的时候，我也是要求她，每天早晨上学前，大声诵读《新概念英语2》，不停地读，时间长了，自然就背下来了。 03 日记 “要多写，追求写作的熟练度。” “看课外书，就时下热点新闻写时评，锻炼自己的见解，避免写作时的空话、套话。” 学霸们的经验，值得我们每一个重视中文和英语的学习者学习。 正如那位老校长的心声：大量阅读和坚持写日记对语文学习非常重要。 回到英语启蒙，我们的输入（input）相对较多，而输出（output）相对较少。长期以来，英语口语是国人英语学习的一个软肋，这是一个众所周知的问题。而写作的薄弱也是普遍存在的，但是大家的认识程度明显不足。 学习写英文日记，可以积累一些日常表达方式。比如关于天气的，rainy, cloudy, sunny, snowy等，关于时间的，January, March, Monday, Tuesday等，关于活动的，do some shopping, do some reading, do some fishing, do some cleaning, go skating, go swimming, go hiking等，关于地点的，at the school gate, at school, on one's way to..., in the park等。 初学日记写作时，可以中英文配合，然后逐渐增加英文的比例。也可以结合画图来表达意思，使日记更生动有趣。 具体日记写作，也可参考美国著名作家杰夫·金尼系列小说《小屁孩日记》（Diary of a Wimpy Kid），本套丛书图文并茂，展现了儿童的真实生活以及情感世界、幽默诙谐的漫画和妙趣横生的文字浑然天成，相映生辉。 04 做题 “历年的高考题我都做过一遍，而且也会做老师布置的新题。我觉得做题不仅是让自己熟悉不同题型，而且也是对考试心态的一个锻炼，让自己在面对考试时不那么紧张。” ---2014河北理科状元张腾飞 “ 做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 ” 对于英语学习来说，目前“阅读第一”论者的理论处于优势地位，一呼百应，信徒很多。但是，我们也要有选择地借鉴中文的一些好的学习方法，做题就是其中之一。 无可否认，阅读对于提高学习者的知识面和理解能力，帮助很大。但是，我们还应该看到，做题能够使我们基础知识的具体运用，有更深刻的理解，对于易混知识点的异同，认识更为透彻。 需要注意的是，在启蒙阶段，要把握做题的度，不能搞题海战术，影响孩子的学习积极性。 |
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