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这是软实力英语的第442篇文章。 每一个孩子都喜欢听故事，于是听睡前故事，也成了大多数孩子每天睡前最开心的事情。 这听上去是一件很简单的事情，然而坚持不易。 在我家，中午睡前，一般是由我来讲睡前故事。通常，我是不拿书的，而是将一些知名的童话故事，胡编乱造，各种穿越，苗苗却听得津津有味，催促我继续讲。 我总是在”精彩处“戛然而止，然后对苗苗说：“欲知后事如何，且听明天分享。” 每次她都会纠缠一会，最后看我态度坚决，于是作罢，睡觉去了。 第二天中午，还在吃午饭的时候，苗苗就迫不及待地开始问我： “爸爸，灰姑娘后来怎么样了？ 她战胜九头巫师了没有？” 我总是故弄玄虚地说，“先好好吃饭，只有你表现好，爸爸才能讲得更精彩。” 晚上的睡前故事，一般是由苗妈完成。 苗苗是按照传统的模式，先选一本苗苗喜欢的公主童话，然后绘声绘色地读。妈妈的声音非常具有磁性，就像摇篮曲，每次苗苗都是听着听着，就睡着了。 有时我在想，幸好不是我讲晚上的睡前故事，否则，这孩子兴奋得一夜无眠，那就麻烦大了。由此看来，我和苗妈的分工，还是比较科学的。 当然，根据自己的实际情况，可以进行相应的调整。比如，有的父母中午没有时间，或是孩子中午不回家，那也可以全都在晚上讲。爸爸先讲，妈妈后讲。 但是，要想锻炼孩子的语言表达能力，光是听故事，效果是比较有限的。比较，语言表达能力是一种技能，是需要日复一日地训练，才能变得“炉火纯青”的。 为了训练苗苗的口才，我使用的是“一分钟演讲”的方法。 长期以来，苗苗也听了无数的故事，在每天睡前，我就要求她给我和苗妈，用汉语讲一个她最喜欢、最熟悉的故事。为了体现演讲的真实性，在故事之前，先是自我介绍，故事结束的时候，再说一句：“我的故事讲完了，谢谢大家的倾听。” 当然，我也不能闭门造车。为了提高苗苗的演讲水平，我也经常让她看一些经典的演讲类节目，如《我是演说家》、《超级演说家》等，让她模仿那些优秀选手的语言的抑扬顿挫、手势的收放自如，特别是临场的气定神闲。 毕竟，我专研的重点是英语启蒙，当然不能错过利用讲故事提高苗苗英语水平的机会。 在苗苗的中文讲故事式“演讲”比较熟练之后，我就开始要求她在中文故事中间加入一两句英文，然后逐渐增加英文的量，最后是一天中文，一天英文。双语演讲训练，同步进行。 在此之前，父母要做一个准备工作，即写一个孩子的英文自我介绍和结束语。这样，孩子将英文故事结合起来，听起来就比较像一篇英文演讲了。 随着孩子英文口语水平的提高，演讲内容可以不拘一格，自由发挥。然后，逐渐围绕一个主题，分成三点来讲。当然，也可以鼓励孩子发挥想象力，自己编故事，锻炼孩子的创新思维能力。 听故事长大的孩子很多，讲故事成长的孩子有限。英语启蒙，必须独辟蹊径，知难而进。父母的坚持是孩子成长的阶梯。 一步一个脚印，不能操之过急。 听孩子讲故事，别有一番风味。 |
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