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当妈的都会有这样一个烦恼，娃大约6个月之后，什么都想去扒弄，什么都往嘴里放，想给宝宝读个绘本更是难上加难，小家伙一看见书就秒变破坏大王！！ 其实，啃书、咬书、玩书、翻书、撕书这些都是婴儿的前阅读行为，宝宝正在用手和用嘴认识书，表达自己对书的极大热情和兴趣。 因此，很小的宝宝，就已经准备好迎接他们的“阅读初体验”了。开始一段亲子共读之旅。 阅读推广人粲然把与0-2岁的宝贝亲子共读比作一场骑鲸之旅。 0 -2岁的亲子共读，就像一场骑鲸之旅。我们在生命的海洋里遇到一只通具人性却无法表达的小鲸鱼。他有无限无垠的好奇心，有源源不断的活力和浩瀚未知的大海。为了和他共游，你要诱哄他——甚至把自己伪装成另一只大胖鲸，和他谈论他理解和感兴趣的事，一步一步靠近他。” 引用自《骑鲸之旅》 接下来，我详细讲述一下，0-2岁的宝宝适合读哪些书，爸爸妈妈们应该怎么做。 0-2岁孩子阅读特点 具体可以参照如下： 第一阶段：视觉敏感期 我们可以准备黑白相间的小道具去刺激宝宝的视觉发展。比如国际象棋棋盘，黑白图案的扑克、黑白卡、黑白花纹的衣服等。 当孩子顺利度过视觉敏感期后，视觉神经会迅速发展，进入新的成长阶段。 推荐一套视觉训练卡 《黑白卡》与《彩色卡》 《黑白卡》可用于训练并提高0-6月新生儿的视觉聚焦和视觉追踪能力。 它能激发宝宝对物体的视觉意识，促进视觉神经系统和脑的快速发育，提高智力。 《彩色卡》适用于3个月-3岁的宝宝，其中多彩、抽象的图案，能够培养宝宝的立体知觉，提高视觉灵敏度、激发想象力。 它有利于加速脑补视觉区的发育，增强视觉系统觉察边缘，对比敏感能力，从而启发更高层次认知能力。 第二阶段：口手敏感期 这个时期的宝宝，嘴巴和小手是探索世界的方式，就拿吃手和乱吃东西来说，就是敏感期的到来影响的。 所以撕书、啃书很正常的，也是宝宝喜欢的方式，我们不要过度阻止，一定要以平和的心态和理解去宽容宝宝。 而且通过撕书这个动作，宝宝锻炼了左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力。不同的纸张意味着宝宝握纸的能力不同，宝宝撕纸以后，是一项自我能力满足的行为，所以宝宝撕书才撕得那么开心。 推荐硬纸板书或者布书 选择专为婴儿设计的书，比如布书、塑料书或厚卡纸做的书，这样就不那么容易被宝宝撕坏。这个时期多教宝宝翻书，让孩子学会用拇指和食指翻书的动作，满足孩子手口敏感期的需求。 1、拉拉布书 LALA布书，除了有给小宝宝视觉训练的黑白、彩色图案，还有一些动物、物体的认知图案。 布书里面内置棉花，质感很柔软，抓起来还有沙沙的声音。小宝宝会非常喜欢。 2、Jolly baby布书 它的图案新颖，颜色丰富，还有响声吸引宝宝，性价比超高。 3、亮丽精美触摸书系列 在这套有趣的触摸书中，其中部分小动物、植物的器官是用实物模拟出来的，给宝宝粗糙、柔软、坚硬、光环等多种触摸体验和极佳的触觉刺激，提升宝宝形象思维能力。 4、花格子大象洗澡书 在孩子洗澡的时候，可以为他们准备一本洗澡书，它是专门为宝宝们洗澡时能够玩耍设计的，不会伤害宝宝的皮肤，宝宝再怎么撕咬、抓捏都不会轻易坏掉。 让宝宝边洗澡边玩书，宝宝把书里面的小喇叭捏的响啊响的，可以无形中帮助幼儿消除对水的恐惧，让宝宝渐渐爱上洗澡。 第三阶段：细小事物敏感期 蒙台梭利说过，儿童在1岁半到2岁时会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。 细微事物的敏感期使儿童掌握全部细节，能够察觉到我们大人常常会忽视的细节。“什么不起眼的小东西都逃不过我的眼睛。” 只要家长注意观察，都会发现他们对“抠洞洞”很着迷，见着洞洞总要扑上去，抠抠抠，戳戳戳，挖挖挖，好一通研究。所以洞洞书特别能吸引孩子的注意力。 推荐洞洞书和游戏书 洞洞书系列 1、猜猜我是谁系列（全5册） 2、奇妙洞洞书系列 3、好饿的毛毛虫 3款不同的洞洞书完全满足宝宝戳洞洞的需求。 游戏书系列 1、点点点
2、蹦
4、从头动到脚
第四阶段：模仿的敏感期 “模仿”是0-3岁期间很重要的智力发展过程。是指孩子重复原型所显示的行为，表现儿童的心智已经发展到领悟和掌握某行为背后的能力的时候了。 我们会发现家里的小宝贝会下意识模仿我们的行为习惯。习惯成自然，自然成人格，这一切都来自童年。在这宝贝善于模仿的重要时期，一定要让宝贝模仿到良好的行为习惯。 这时多给宝宝看些习惯养成的绘本，让孩子在阅读中潜移默化地养成好习惯。 推荐图书：幼儿百科系列 1、小熊宝宝系列（全15册）
2、翻翻书 噼里啪啦系列（全7册）
3、米菲绘本系列（全10册）
4、幼幼成长图画书（共6册）
5、小鸡球球系列（全6册）
每套书都是获得多个大奖，销量很高，深受很多宝宝的喜爱。 其中《噼里啪啦系列》同《小熊宝宝系列》在主题上有交叉的部分。噼里啪啦是翻翻书，纸张相对更厚点，定价也更贵。画风也不同，小熊宝宝比较简洁清淡，噼里啪啦更加鲜艳明快。建议宝爸宝妈们可以依宝宝的兴趣选择。
如何进行亲子共读 一、绘本更像是媒介 亲子共读时，真正吸引0～2岁宝宝的，除了绘本的故事情节，还有爸爸妈妈念绘本的声音表情，尤其是经常对宝贝说话时所用的“妈妈语”，或对应绘本情节所使用的逗趣声音。 这个阶段，绘本更像是媒介，可以让刚出生的宝贝熟悉绘本与依偎在妈妈怀中阅读的感觉。直至发展出“共同注意力”。 有“共同注意力”的宝宝，在看绘本时，他们的视线会跟着妈妈的手指，开始具体地对绘本中的描述发展出认知。 例如：当妈妈指着绘本中的苹果，宝宝眼睛就会与妈妈共同注意到苹果，然后慢慢了解妈妈发音中的「苹果」与绘本中的「苹果」是同一件事情。 二、阅读与游戏同行 对此年纪的宝宝来说，在一样事物上持续保有超过1～2分钟的专注力，现实中几乎难以达成，因此，共读时，1～2分钟后即从绘本中转移注意力，是宝宝现阶段正常发展中无法避免的阅读特性。 所以父母不必焦虑宝宝是不是不爱看书、为什么坐不住。这是这个阶段孩子的特点。 如果宝宝实在对读书不感兴趣，那就结合读书玩游戏，父母坐在远离宝宝的位置读书，让宝宝从另一端爬向读书的你（很可能爬来抢走你的书），也可以尝试读绘本玩游戏。 比如在读《点点点》时，用手指和宝宝一起按压点，也可以玩手指追逐游戏，你追我赶。
《点点点》 读《蹦》的时候，抱着宝贝一起跳起来。还可以用手做各种手势，扮鬼脸等，增加小宝宝阅读的乐趣。
《蹦》 三、亲子共读的正确姿势 最好不要采取“面对面”的方式，因为这种姿势在一定程度上带有压迫感。 所以，我采用的姿势是“贴背抱”，让宝宝背靠着我坐下来，用同样的视角去看，宝宝能感觉出来和我的亲近，被拥抱环绕的安全感和温暖，还有双方平等的阅读起点，所以很喜欢这样的姿势。 一直到现在，他每天晚上挑好书后就会乖乖坐在我腿上，然后一起享受这珍贵又温馨的睡前共读时光。
在0-2岁的关键时期，口手的发育让孩子学会翻书，绘本里面简洁但重复性强、极具韵律的文字促进孩子语言的发展，绘本里的精美插画满足了孩子对色彩和形状和绘画的感受，绘本里面巧妙并真诚单纯的故事促进了孩子感受性的发展，并激发了孩子的想象力和理解力。 从此，在绘本的滋养下，我们的孩子开始搭乘着想象的翅膀从此启航。让真与美降临在他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根。 |
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