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作者：彭定华 
周末早上,我查看信息，发现了一份精美相册,是冯家杰发来的,打开观阅，饱尝了一场视觉盛宴。碧绿的荷叶铺在水面,丛中俏立不少白莲花,有的争奇斗艳,有的半开半合,有的含苞待放, 小鱼浅游嬉戏,荡漾着一圈圈波纹。他还配上宋祖英演唱的歌曲《长大后我就成了你》，当熟悉的旋律再次入耳,我的心也荡起层层波浪。这歌, 质朴而深挚,透过具体意象热情歌颂了默默无闻的老师,我喜欢。我为自己是这个广大队伍的一员感到自豪,也为培养的出色学生感到欣慰。我继续翻阅相册,居然有一张小学毕业相片,站在我身后的冯家杰,显得有点淘气,张大嘴巴笑着,眉宇间藏不住灵气。相片下写有两行字“小荷已露尖尖角,会有蜻蜓立上头。”呵呵,他还记得,真是个有心人,和原诗有两字之差,曾是我灵机一动改的。往事如昨,一晃已十年。还记得刚接手他们六（1）班的情景,当我站在讲台前宣布上课时,不知哪里冒出了“起立!”,大家稀稀拉拉站起来了,有的歪歪斜斜,有的动作迟缓,有的手上还拿着什么东西, 扫视一下,没几个是站立时应有的礼仪。用杂乱无章或糟糕透顶来形容,绝没有夸张成分,一派“萎靡拖沓”之状。一群什么猴孩子?读了五年,学了什么规矩?我暗暗嘀咕, 心头不悦, 在想怎么应对,用常规的办法集体训斥或者“杀鸡儆猴”?“这个班有几个很倔强的学生，叛逆心理表现明显。”猛然间想起主任的话，我心有顾及，便熄灭了雷霆之火，便随意地笑了笑,说;“大家早上一定没吃饱吧?也许是起床太迟,也许是学习太投入。不过没事,老师等会请客,只管去学校商店拿吃的,记我账上。”什么?还有这样的好事?一个个露出诧异和惊奇之情，接着,规规矩矩坐好了。原来他他们并不笨,知道我的真实意图。每接手新班级,我不喜欢在第一节课就约法三章,乐意聊点轻松的话题,先了解情况再说,经验告诉我,喜欢一门课是从喜欢一个老师开始的。小孩子容易说实话,不妨诱导一下,听听他们的心声,我采用答记者问的形势，开始采访了。这架势有点新鲜，他们兴趣浓厚。很快便得到了一手真实材料，有的说,老师更换太频繁,难适应不同的学习方式和方法；有的说,最害怕写作文,不知怎么下笔；有的说,班上太吵,上课不知道老师讲的什么；有的说,在家里爷爷奶奶管不了学习,爸爸妈妈去外面打工了；有的说,自己也要求进步,可就是成绩提高不了,有的说……发言内容五花八门,涉及方方面面。我迅速罗列了一下,孩子们有上进心,只是受制于诸多外在因素,或者说,没有得到合理的指点和引导。也难怪啊,这里是汨罗偏远地方,师资力量薄弱,代课老师很多,该班三年来换了五个语文老师。代课老师又没编制,遇上好工作可以随时走人。学生来不及适应,临时代课老师就再见了，这与纪律涣散和行为习惯是有必然联系的,我能不辨原因就责骂学生吗?他们没城里孩子幸运,没有良好的学习环境,没有优裕的教育资源,一部分留守儿童还要帮家里做事呢!也许,当城里孩子在公园玩耍的时候,他们只能和伙伴们在空旷地方野马似的跑来跑去,当城里孩子和妈妈亲密相处时,他们正叠着千纸鹤数着妈妈离家的日子。可这也是祖国的花朵啊!谁能说明天他们不会成为祖国的栋梁?我的善念之弦又拨动了,有时候它真是我的软肋,学校已让我连续带了三届六年级最差班。作为年轻老师的我,又不好意思拒绝,只得接受烫手的山芋。领导说得好:不是相信你,哪会要你带毕业班?不是坚信你,哪会要你带最差班?毕业班很大程度上关乎学校工作的成败。这份厚望,既是动力,也是压力呵。我只能践行自己的诺言,想尽良方抓好班级建设,全面打造优良班风,创造良好的学习氛围。注重细节,善于发现学生的个性闪光处,往往可以增强自信心。我决定办一个刊物,给大家提供展示才艺的舞台,作品可以是书法,可以是绘画,可以是手工制作,可以是文章……凡交作品者都给予奖励,入选者重复奖励,五次封顶,准备时间为一周。我才宣布规则,同学们立即喜笑颜开,纷纷议论,心里在蠢蠢欲动，要知道基本保证了每个同学有奖呢。哪有孩子不喜欢鼓励的?赏识和鼓励的确是育人的法宝，它能带来事半功倍的效果。接下来几天,同学们变得乖巧多了,貌似换了一个模样。我注意观察了,他们下课不去疯玩，都在忙着做什么。有的询问剪纸怎么搭配成图，有的商量做布贴画，有的询问怎么写变体字，有的书写座右铭，有的……一周后,我收集到各类作品,孩子们的才能还真是不少，有点意外。工作之余，我迅速排版设计,分艺术类和作业类两大块进行展示。重点推介作业类,我精心拣选文章，凡取材或表达都有亮点的文章均入选,然后再进行个别辅导和修改,并在班上讲评。同学们兴趣盎然，我也心花怒放，好像演员遇上了铁粉一样，趁热打铁，就同一个事物用不同语言去描绘，让他们明白语言的魅力。教室里出奇的静，只有一道道敬佩的眼光投向我，我知道这帮小家伙已经臣服了。课后，我和几个班干部开始布置教室，看着一篇篇优秀作文，我有点窃喜，就用“小荷已露尖尖角,会有蜻蜓立上头”表达鼓励和期待,立即请一个毛笔字很棒的老师书写，张贴在作品两旁。同学们看着自己的劳动成果被肯定,开心极了。其中,冯家杰的诗也在刊内,他写的是《爸爸的鼾声》,有一个精彩的比喻“爸爸的鼾声是响亮的雷声,轰隆隆,轰隆隆,天要下大雨了,小鸡小鸭吓得躲起来。”这是学过儿童诗后写的,我表扬有新意,有生活气息。谁曾想,受到表扬后的冯家杰,文思如涌好词好句不断出现，以前他把写作看成老大难,后来学会了留心观察，从生活中获取素材,并养成勤于练笔的好习惯。兴趣是最好的老师，随着观念转变,冯家杰成绩提升很快。妈妈看在眼里喜在心里,对我提起孩子进步惊人之事,满是感激，说是多亏了六年级遇上了我,改变的不止他的学业，甚至还有人生。冯家杰大学毕业后,在深圳某企业工作。这是一个重情的孩子，总在节假日发信息给我，读着一条条感性的留言，既是视觉享受，也是精神财富。作为老师，最大的期盼是学生能成为社会有用之才，从教近三十年，我实在无法计算帮过多少类似冯家杰的学生。收回思绪，望着合影上一张张稚嫩的笑脸，望着“小荷已露尖尖角,会有蜻蜓立上头”的字迹，突然有一种幸福感奔流而来，让我微醉。漫漫人生，我满足于当一个导航者，鼓满耐心和善良之帆，引领学生遨游知识海洋。
作者简介 彭定华， 湖南省文艺评论家协会会员,岳阳市作协会员，岳阳市文艺评论家会员，。作品散见于《长沙晚报》《科教新报》《湖南科技报》《岳阳日报》《岳阳晚报》《湖南教育》等报刊，多次指导学生文章获奖或发表。书评《关爱不断线,风筝自悠扬》入选《叫我名字的皮大王》（希望出版社）,散文《那一杯散发着清香的淡酒》入选《2018年湖南散文年选》。
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