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早上看完一位男咨询师利用沙盘意象进行自我剖析，不由得肃然起敬，我致敬的不仅仅是男性的理性逻辑，更致敬他坦诚的自我暴露和深刻的自我分析，很多男性，包括同是心理咨询师的男性都做不到的事情他做到了，“物以稀为贵”，这样的男性的确值得来自女性的致敬。 该心理咨询师在意象当中提到“雪豹”这个意象，这个无意中触动了我，因为我的潜意识也有“豹”这个意象，只不过不是“雪豹”，而是“黑豹”。 我把这个触动分享到督导群，和发布这篇文章的咨询师谈起这个触动，对这个触动又进行了深入的觉察和分析。 沙盘游戏是基于荣格的集体潜意识的意象对话。以前我去体验沙盘游戏的时候，总是喜欢拿“鹿”这个动物来代表自己，“鹿”是灵性，优雅，纤细，敏感，敏锐，敏捷，轻巧的，不成熟的鹿会容易受惊，慌乱，迷失方向，成熟之后的鹿会比较淡定，沉着，笃定。我从一头不成熟的小鹿走向成熟的大鹿。 后来慢慢地，我觉得体内还出现了一种别的动物，某天我看动物世界，看到了一只黑豹，觉得有一种深深的吸引力，黑豹蹲在那树上一动不动地望着远方和黑夜的专注和静谧所散发出来的神秘和强大的力量让我深深着迷。没过多久，我在逛超市的时候买了一个有豹图案的购物袋，虽然我想买的是黑豹，无奈没有黑的，只有粉的，但我又无法割舍，于是只好将就一下，所以我的购物袋是黑色底的粉色豹。我抛弃了其他的手袋，几乎每次出门都挎这个购物袋。 “黑豹”代表着“智者”，是一种原始的直觉力和洞察力。豹的行动力和爆发力极强，捕食的动作非常迅猛，捕食结束之后又会处于一种非常静谧的修养状态，它的“动”和“静”是非常强烈的反差，这种强烈的反差让它处于动和静的极致的状态，极致需要一种不被外界干扰或者说可以摒除外界干扰的直觉力，这种直觉力也是一种原始的智慧。 自从“黑豹”出现之后，我就开始玩各种打破常规的游戏，并且筹划做成长小组，我的行动力如黑豹一样敏捷神速，想到立刻就去做了，这是黑豹的“动”。做了之后就凝气屏息地等着外界的反应，这个又是黑豹的“静”。 另外，自从“黑豹”出现之后，我感觉自己有了一种强大的坚韧的力量，弯屈和伸展，坚硬和柔软，收敛和外放，可以将这两种状态糅合得更熟练自如。 “鹿”因为有了“黑豹”的护持和陪伴，内心更淡定自若，无所畏惧。 我问自己，接下来还会出现什么动物呢？脑子里第一反应是“黑熊”，其次是“狐狸”。 意识到“黑熊”那一刻我还觉得蛮诧异的，因为我觉得黑熊是“傻憨憨”的，可我并不是“傻憨憨”的，相反，是比较有棱角有个性的。但为什么会出现“黑熊”呢？我想到近来出现的“侵犯界限”和“砍价”的事情，来访者侵犯界限其实从一开始就有，刚开始我会火冒三丈，直接就跟对方讨论这个问题，可是我发现有些人谈了也没用，人家还是会在咨询之外发微信跟你汇报情况，而且人家说“我没找你要回应和分析，所以不算侵犯界限，也不算剥夺”，还有的个案批评我要红包的行为让她不爽，觉得我冷酷无情，没人性。再针对最近提价的事情，也有个案跟我砍价，要求我再给个折扣。换作以前，这两件事情估计会激起我的反感情绪，估计我会立刻就义正辞严地拒绝了。但是我没有，我平静地“妥协”了，没有愤怒，也没有怨气，如果要用一个词准确地表达我的心境，那就是“耐受”，我的耐受力变好了。跟“忍耐”不同，我没有“忍”，只有“耐”。因为我懒得再解释，我觉得有那个解释的时间和精力不如就让对方占占便宜，我好节省点时间干别的事情。另外一方面，我情感上也可以承受得起别人要占的便宜，不过几十块嘛，你要占就给你占呗！反正少这几十块也不会饿死。“黑熊”的傻憨就体现在了这里。 伴随傻憨的“黑熊”出现的，还有“狐狸”。“狐狸”是狡猾的，戏谑的，爱捉弄人的，“狐狸”的出现应该是为了补偿“黑熊”。老被占便宜多不爽，于是就要通过搞笑，调笑，开玩笑的形式调节一下，于是“狐狸”就出现了。最近捉弄的人的范围从个案到朋友，有时有一种一发不可收拾的趋势。当然，狐狸也是妖媚的，这个主要体现在亲密关系上面。 目前我体内有“鹿”“黑豹”“黑熊”“狐狸”这四种动物并行，我期待后出现的“黑熊”和“狐狸”给我带来更多的猎物和收获，也期待这四种动物整合之后的成长变化，还期待，未来还会陆续出现的其他动物。 招募第四期线上成长小组 招募对象：渴望成长的所有人，性别年龄不限。 招募人数：6人 上课时间：每周日晚上19:30-21:30（预计5月5日开课） 上课地点：微信群 上课方式：群电话，小组讨论形式 第四期早鸟价：1080元（每节约67元） 要求：按时完成作业，按时参加讨论。 成长目的：一 学习倾听和表达；二 学习沟通和协调；三 学习自我觉察和自我分析。 报名方式：加我微信lala-ring，注明“线上成长”，通过后需要填写登记表登记真实信息，然后等待咨询师筛选。 课程安排： 第一次：用音乐导入觉察； 第二次：通过绘画+叙事进行自我分析（一）； 第三次：通过绘画+叙事进行自我分析（二）； 第四次：通过解梦进行自我分析（一）； 第五次：通过解梦进行自我分析（二）； 第六次：通过意象进行自我分析（一）； 第七次：通过意象进行自我分析（二）； 第八次：分析原生家庭对个人心理影响（一）； 第九次：分析原生家庭对个人心理影响（二）； 第十次：分析童年重大事件对个人心理的影响； 第十一次：分析社会文化对个人心理的影响； 第十二次：易经和心理学的关系（一）； 第十三次：易经和心理学的关系（二）； 第十四次：哲学和心理学的关系（一）； 第十五次：哲学和心理学的关系（二） 第十六次：大总结 |
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