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株洲日报通讯员/张和生 荆晓琴 9月8日，炎陵县船形乡学校下课铃响了，同学们不约而同来到实验室，在罗新旭老师带领下，一起摆弄电路板、仪器等，搞起小发明创造。如今的船形乡学校，师生发明创新蔚然成风，获得不少小发明成果，成为全省科技教育的一大亮点。据统计，6年来，该校获得县级以上科技创造奖400多个，其中全国性奖励7金8银10铜。 其实，罗新旭是一名英语老师，发明创造只是他的业余爱好。1989年，他从中村瑶族乡学校调到船形乡学校，开始带领学生们搞起了小发明，使越来越多的学生参与进来。2014年下学期，船形乡学校决定成立科技创新活动社团，他担任社团主持。 社团刚成立，便有30多名学生报名参加，现已发展到50多人。学校陆续投资5万多元，专门腾出一间房作为实验室，添置了一批仪器设备。 如何提升孩子们的科技创新兴趣，激发学生们的想象力？罗新旭想了很多办法，每学期举办多次科技创新大赛，奖品是本子、笔、文具盒等，虽然东西不多，却能调动孩子们的积极性。 学校领导非常重视小发明创造，虽经费紧张，每年仍拨款1万元以上予以支持。罗新旭经常到县城、各废品收购站，寻找些小电机、电子元件等物品。 2018年8月暑假，他拿出5000多元钱，到长沙购买了初级和较为高级的积木机器人、教育机器人等，利用这些教学用具，教孩子们编写程序、执行任务，使孩子们提升了科研兴趣。他的工资不高，家里经济负担不轻，但自己掏钱购买小奖品、仪器设备等花费在1.2万元以上。 船形乡学校是一所偏远乡村学校，如今科技创新教育却走在全市前列，连续3年获得“中国青少年创造力发明展”金奖，连续6年斩获“株洲市青少年科技创新大赛”一等奖。如今，该校主动加入科技创新活动社团的学生越来越多，还有10多名教师也加入其中。 |
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