   本期看点 每个孩子都有一个电影梦吧。 “菁菁校园，馥郁丁香，琼葩争吐，向阳而开……” 6月24日，长沙县盼盼中心小学六年级160思齐班的羊柯同学，正带领他的“团队”，为班级小古文课堂视频拍摄而忙碌着。 他创编的小古文作品不仅荣获了“小学生小古文读写大赛（写作场）”特等奖，还在老师的指导下改编成剧本，被拍摄出来，让他体验了一把“自编自导”的感觉~ 最终，这个小视频出来的质感相当完美，已经是一个成熟的微电影了。但是，小古文君看重的，并不是它制作的专业和精良，而是非常高兴地看到：孩子的作品也可以像那些大作家、大编剧的作品一样，被这样认真地对待；古文不古，不仅孩子能写，还可以被拍成现代校园微电影~ 同时，听说盼盼小学还承担了市级课题《基于仁爱家风传承的特色班级文化建设研究》并已顺利结题。相信视频中这样真诚友爱、行为自律的班风，正是课题实施效果的最好写照。 希望小古文课程能更多地参与到校园生活中，碰撞出这样的“火花”！ ◆ ◆ ◆ ◆ 嘘，表演开始啦—— 播出时间：每周五早上6:00 剧目：《菁菁校园，馥郁丁香》  剧本： 菁菁校园，馥郁丁香 菁菁校园，馥郁丁香，琼葩争吐，向阳而开。 班长王寒冰，正巡视校园，见同学有礼有节，秩序井然；见丁香枝叶有疏有密，花开正盛，或浓或淡，清香扑鼻，颇有情致。便觉花如人，人似花，遂舒然而笑。 是其微笑凝矣。因见本班其名曰“淘气包”之张明者，衣衫不整，蓬头垢面，嬉皮笑脸，于人群中分外显目。王寒冰疾步上前，教之曰：“汝知否？汝既损汝之形象，更损吾班之形象也！”不意明既不听，且冲王扯耳吐舌，大做鬼脸，撕纸数片，掷之顶上，扬长而去。 王寒冰怒发冲冠，取出籍本，正欲将张明之名登记扣分，忽忆本班已失红旗数周，若记明名，旗又失矣。犹豫再三，终不能落笔。 春风和煦，吹来花香，寒冰抬头四望，丁香朵朵玲珑，串串皎洁，清香四溢。寒冰思之：是何等情怀，使此花如此貌美，如此清香？良久，寒冰似有所悟，毅然而去…… 此一幕，师李军均洞悉也。 第二周颁奖仪式即到，众生皆端坐静听。无自班之名，众咸失落。王寒冰怒视张明，正欲批之。李师呼寒冰至办公室，曰：“若一切可重来，汝何为？”王寒冰叹曰：“若能重来，吾犹如此也。”师微笑颔首：“善哉，公平公正，班长最宜为之。汝且呼张明来。” 良久，张明面红耳赤，自办公室出，入教室，向寒冰低头请罪，王寒冰顿觉欣慰…… 又至寒冰值日之时，于丁香树下又见张明，其衣冠整肃，举止文雅，寒冰甚喜，深觉身边树愈美，花愈香，人益良。 菁菁校园，馥郁丁香…… ——羊柯自创小古文 获第六届小学生小古文读写大赛特等奖 ◆ ◆ ◆ ◆ 创作花絮  ▲《菁菁校园 馥郁丁香》编剧、主创： 湖南长沙县星沙盼盼中心小学六年级 羊柯 《菁菁校园，馥郁丁香》这篇小古文是怎么来的呢？ 其实，它是我在六年级上学期完成的单元习作，正好全国小学生小古文读写大赛在征稿，胡老师便指导我将这篇作文改写成了小古文投稿。没想到，最后获得了特等奖，我可高兴坏了！ 我觉得学习小古文离不个人的自律与坚持。我们学校每周三的早自习都是诵读经典的时间，一二年级读《日有所诵》、三年级读《古诗75首》、四五六年级读《论语》《小学生小古文100课》。每到周三早晨，每一个班都会飘出琅琅读书声。班上的同学们都激情满满，原本有点害羞的我也不自觉地被大家带动了起来。每个学期末，我们还会进行“经典考级”，老师和家长都是“考官”，特别有意思。 记得我刚转学到盼盼小学的时候，从来没听过小古文，真是一头雾水。是胡老师生动精彩地讲解，让我觉得原来文言文一点也不难，还很有趣。每次上完课，我都会认认真真地做好笔记，回家之后温习背诵下来。我还给自己订了额外的读书计划，坚持每天阅读半小时，比如《西游记》《三国演义》《世说新语》等等。通过课内外的不断积累，我感到写小古文是一件水到渠成的事。 后来，我又有机会通过拍视频来展现自己的作品和我们思齐班的班风，觉得非常高兴。尤其是胡老师，给了我很大的帮助。通过胡老师细致地指导，我心中大致有了剧本的编写方向，于是我便在班上“招兵买马”，和同学们一起改剧本、定细节。在老师、学校和同学们的合作下，终于呈现出了这个作品。  ▲《菁菁校园 馥郁丁香》主演： 湖南长沙县星沙盼盼中心小学六年级 张柏荣 生活里的我，曾经和微电影里的张明一样，是个不让人省心的孩子。我有着属于这个年龄的冲动，对身边看不惯的人，看不惯的事总想去插一脚。我觉察到别人看我的眼光越来越不一样，我厌恶这种眼光。哼！这样就是坏孩子了吗？那我就坏给你们看！ 但是，后来的一些事情改变了我的想法。有一次，我违反了纪律，还导致班级错失流动红旗。老师把我叫到办公室，跟我说的第一件事不是责怪我，而是了解我为什么要这样做，然后跟我分析这件事，希望我不要再犯。而且，老师从来不会在班级上公开批评我，反而经常在班级表扬我。 慢慢地，我发现自己有很多优点：细心、爱收拾、写作业有进步，而且长得还挺帅……我离一个 “好孩子”的差距也不大嘛，为什么非要去当一个“坏孩子”呢？我一步步融入了班级，融入了校园。所以，这次我算是本色出演吧！ 其实还有很多像“张明”一样的同学，他们只是有点顽皮，有点迷茫，不知道该做什么。希望他们和我一样找到前进的方向。 观影指南： 小古文剧场的N种用法  入选剧场的小朋友将获得证书和定制小礼物  “小古文剧场”是“跟我学小古文”公众号推出的原创栏目，每周五欢乐播放，帮助小朋友们更有乐趣地学习小古文。 它是用小古文来演绎的小剧作。剧本有时候是“小古文书系”的课文，有时候是小朋友自己创作的小古文。短短1分钟，小朋友们自导自演，不仅展示着自己的学习成果，更传递学习小古文的快乐。 所以，这里“上映”的作品可能并不完美和专业，但一定天真自然，充满童趣。关键是，它不光能看，还是很好的学习材料呢！ 它既是一份超级有感染力的范读，又是理解小古文的金钥匙。有什么不明白的地方，看一看视频再联系文本，就变得容易理解了。关键是，这样的形式是孩子喜欢的，你也可以鼓励孩子自己也来演一演噢！当然，表演前得把小古文背熟，没有哪个演员是拿着书表演的噢~ 强烈建议 家长和孩子一起观看小古文剧场， 老师把小古文剧场发到班级群！ 征稿启事 小古文剧场等待你的精彩作品！要求：
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