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来自： 美好子116 > 《书法》
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一年级上册识字单元《画》教学设计
一年级上册：识字2，第八九课，中心和关键词，重点是识字方法
一年级上册：识字2，第八九课，中心和关键词，重点是识字方法。识字第八课是《小书包》，这一课虽说不用背诵，但是要学习的东西仍然不算少。本课利用的是熟字加偏旁，“笔”是由“毛”加“竹字头”构成...
低年级趣味识字教学策略
低年级趣味识字教学策略低年级趣味识字教学策略 低年级趣味识字教学策略。在本节课的识字教学中，教师采用多种教学方法，鼓励学生自主识字、认字，激发和培养学生的兴趣，调动学习积极性。在巩固生字的...
《小书包》说课稿
《小书包》说课稿。《小书包》是新人教版一年级语文上册识字第8课的课文，主要讲了与学生天天形影不离的书包和里面放的学些用品，让孩子对学习用品有了行的理解。孩子上小学首先面临的就是要背书包，那...
怎样让孩子记住生字
怎样让孩子记住生字一、上课情趣化，生字鲜活化，学习《窗前的气球》我设计了五颜六色的气球生字卡片，那一课，学生学习生字的热情可高了，课后我把卡片送给了竞技获胜的小组。同样是苹果树，为了避免...
三年级识字教学四法
三年级的识字教学，不同于一、二年级，低年级段主要以生字的逐个讲解为主要方法，而三年级则主要把生字带入课文中去理解，语文课堂的重点已逐渐转为对文章的理解了，所以，识字教学也必然要有所转变，...
一年级下册《识字复习课》教学设计
一年级下册《识字复习课》教学设计一年级下册《识字复习课》教学设计广州市海珠区菩提路小学 邹 丹。第一个关卡：“我会读”，学生受到...
《语文园地一》教学设计2
《语文园地一》教学设计2.多媒体课件，生字卡片。① 让学生分小组读，既读字，也读词，在词语中认读生字。② 引导学生辨字形，让学生自己去找出每组两个字的相同点和不同点，从中去感悟规律，发现规...
二年级上册趣味游戏识字 (二)
生字卡片。然后请学生念出花中纸团上的生字，并从生字卡片中找出刚才念过的生字，带领大家读生字。方法：1.师生一起游戏：老师读生字，学生在自己的卡片中找出相应的生字，并大声跟读。方法：1.教师读...
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