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作者：高永军
（图片来自网络，版权归属原创） 这么多年来，我养成了读书和写作的爱好，回想起这爱好的由来，在我的学生时代有三位语文老师对我的影响最大，是他们——我的恩师，培养了我读书写作的兴趣，并因此改变了我的命运，走上了与写作有关的工作岗位，让我从一个农民变成了一个“公家人”，变成了一名教育机关干部。 最早发现并培养我读书兴趣的是我小学三年级时的语文老师——高新玲。在我的印象中，那时的高老师中等个头儿，长着一张俊俏的脸庞，说话快人快语。高老师是我哥哥的同事，他们同在我们村里的小学任民办教师。那年的夏天，学校里的老师们一同去我们家里看望我的父亲，我趴在院子里的凉席上拿一张报纸翻来覆去的看。高老师看到后对我说，你这么爱看书读报，送你一本书读吧。记的那是一本文革时期出版的书，书的名字叫《征途》，好像是说的文革时期一个边境农场里知青与地富反坏右阶级斗争的故事。在那个文化氛围不浓阶级斗争氛围浓厚的年代，能够读文学书刊也是很奢侈的事情。书里的故事情节深深吸引了我，激发了我读书的热情，从此，我喜欢上了读书。记的在小学阶段，我读过我爷爷保存的《白蛇传》《铁到游击队》等，唐山大地震期间，我们从教室里搬到教室外的大树下上课，老师知道我爱读书，课间休息时让我给同学们“白话”一段儿，我就像老师一样站到前面，绘声绘色的给同学们讲《铁道游击队》里的“微山湖沦陷”一章，讲完一段，老师就让同学们鼓掌欢迎，而我，心里也感觉美滋滋的，儿童的虚荣心得到了极大的满足。 我上初中时的语文老师是邻村的马相玲老师。马老师当时也是民办教师，年轻漂亮，尤其是一双大眼睛，水汪汪的，很是好看。马老师和高老师有着相同的性格，说话做事干脆利索，女性的温柔中透着一股干练的劲头儿。我由于在小学时就爱好读书，作文经常被马老师当做范文在全班宣读，每一次我都会感到无比的骄傲和自豪，每一次都会更加激发我读课外书的欲望，让我对语文学习更加认真。马老师讲课很有方法，很容易就能点燃我们学习语文的热情，记的有一次学习《岳阳楼记》一课，讲读完后，老师要求我们背诵，我一节课就背诵完了全文，然后举手向老师报告。在全班同学面前背诵后，得到了老师的表扬，那得意的心情真是不觉溢于言表。 我上高中时对我学习语文和写作帮助最大的是富镇中学的苏金元老师。1980年，我初中毕业后，考入交河中学，那一年，我刚年满14周岁。当时交河中学是交河县的重点高中，还是两年制高中，有着全县高中最大的学校图书馆，爱好读书的我，到了这里就如鱼得水，再也不用到处借书来读。办完借书证，就开始了我的读书生涯，每两三天读一本小说。尽管如过眼烟云，但读的书多了，作文水平也在不断增长。每天晚上，晚自习结束后，回到宿舍里，在熄灯前，借着昏暗的灯光读大部头儿的小说。常常是第二天上第一节课时打瞌睡被老师的粉笔头儿投醒。最后，因为偏重文科，理科科目成绩差，没有考上大学。同时因为年龄小，思家心切，回到了家乡的富镇中学复读，在这里，我遇到了我的语文老师——苏金元。当时苏老师大概三十七八岁的样子，长得结结实实的，典型的男子汉形象，古铜色的脸庞上写满了沧桑。听别人说，苏老师上学时成绩非常优秀，但由于家庭原因没能被推荐上大学，曾多次出工挖河。后来恢复高考后，30多岁又考上了廊坊师专中文系，曾师从当时在廊坊师专任教的我国著名作家汤吉夫。苏老师语文课讲得好，文学造诣也很高，我由于是复读生，又有一定的语文基础，很快在语文学习和写作方面就被苏老师所发现，苏老师对我进行了重点培养，当时每次在班里印发的范文，一多半都是我的。后来，在苏老师的鼓励下，我又向报刊投稿，很快，当地的报刊上就有了我的文章问世，高中阶段，还曾在沧州市首届振兴杯杂文比赛中获奖。当时，沧州地区教育局和沧州日报社联合出版的《沧州地区中小学生作文集》中还收集了我的2篇杂谈短文。在高中复读的这段时间里，苏老师用多种方法系统的教授了我们高中语文知识和写作知识，为我在以后步入社会，走上与文字有关的工作岗位打下了坚实的基础。 苏老师不仅是我们的语文老师，还是我们的班主任。他常教我们做人要正直，无私无畏，做人更要善良，做事要对得起自己的良心。严寒的冬天，怕我们冻手冻脚，苏老师让他的爱人熬辣椒水给我们洗手洗脚；有哪位同学家里有困难，苏老师想尽一切办法进行帮助。在对我们的教育中，苏老师身体力行，给我们树立了榜样，在他的带领下，我们班级成为了学校里的优秀班级。受苏老师的影响，我们班的同学们现在无论在什么岗位工作，都保持了一颗积极向上的心态，无论是为官经商，还是打工务农，都成了人生的赢家，受到周围人的称赞。至今，我们班同学们说起苏老师，对苏老师都是敬佩不已。 如今，我的这三位老师都早已退休，离开了教育岗位，但他们对我的启蒙教育，对我一生命运的改变，我终生不会忘记，我衷心祝福他们一生平安健康。 教师节虽然已经过去了，我希望全社会人都像尊重我们的父母一样尊重自己的老师，让我们的老师们感觉天天都是教师节。 |
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