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经历了漫长的网课和假期，孩子们终于开课，如何在新学期让孩子搞好英语，稳坐C位，今天我们就来聊一聊这个话题。 1 设立目标+找到价值感 有清晰目标的人比只设立“好好学习”这种含糊目标的人，取得的效果要好 你先想一想我要给自己设立一个什么目标，哪怕说我要坚持从周一到周五，每天放学回家之后，我都给自己留下半个小时的背单词的时间，哪怕是这样子的，我觉得都是要很有效的。 了解自己的能力-明确和目标的差距-找到方法并坚持 必须要让这个目标和你的能力匹配，自己永远是最了解自己的人，如果你的目标定得特别高，结果就只有一个，执行不了。 像我每天跑步，就要制定一个目标，我知道自己的极限是5公里，我就绝对不给自己定8公里或者10公里，一般就是3公里起步到5公里之间，这就是一个具体的目标，每天基本都能完成这个目标，我也感觉很开心。 同学们也是一样，你一定要给自己设立一个适合自己的明确目标，找到自己和目标之间的差距，这样你才能有方法继续去坚持。 我要背单词背到多少个单词-我离这个单词还差多少个距离-我怎么去一点一点完成这个距离，这就是你需要找到的目标和你实际能力之间的差距，然后去坚持。 订目标记住两个特点，第一，具体化，第二，适合你自己。否则这个目标设置了也白设置，不但收取不到任何的效果，你反而会觉得非常的沮丧和迷茫。 2 有目标+干实事 什么叫干实事呢？ 认真听好每一节课（得走心） 走不走心听课，效果是不一样的，不是说你坐在这个课堂上了，你忙忙叨叨到在那记笔记了，就是真正认真的听好课了，这是俩概念。带着脑子去听课，这样才是叫真正有意义的听课。 课堂要认真记笔记（有个性） 一定要明确，上课必须是要以听和理解为主的，我得认真听，然后去理解老师在讲些什么，大脑要给一个思考和反馈，记笔记一定是为辅的。 但是很多同学本末倒置，在他看来什么叫听好一节课，就是老师说啥我记啥，黑板上有啥我记啥，PPT上有啥我记啥，同时他又是单细胞动物，当他的手在动的时候，他的脑子没法动，他的眼睛没法跟着互动，所以如果你是只要手在写，我的眼睛就不够看，我脑子就不够动，你不如不写，所以你一定要把这个事情搞清楚，以听和理解为主，记笔记是辅助性的。 而且笔记绝不是越面面俱到的越好，我曾经有一次上了一个三小时的课，我用录音笔录下来，转成文字大概6万字，我这6万字你都能记下来吗？是不是？所以你不可能做到面面俱到。 你记笔记必须要把重点和自我特点为主相结合，老师上课一定有重点，而这些重点和你的自身特点结合起来，就是记笔记的一个最佳的结合点。 这东西重要、而且我也需要、我不会、我不知道，那你就把它记下来的目的是要回家把它落实掉。 一定要用自己的语言去记，只要你自己看得懂就ok。 笔记要尽量的精炼，因为当你回到家之后，你打开笔记本，发现今天就有5个要点要落实，就觉得人生充满希望，5个要点，ok，我可以把它落实掉。但如果你翻开笔记本，你发现有50个点，每个点下还有三个小点，你就会觉得特别的绝望，你根本就没有背的欲望。 回家课后先落实，再做题（要有选择性） 不要逮着啥题就做啥题，有一些题根本不适合你，或者有一些题你已经非常会了，你还做它干什么？对不对？ 回到家你要干嘛，是不是回到家之后立刻就开始刷作业，我觉得不是。 我曾经有一个学生，他回了家，往床上一躺，半个小时不动，他妈妈特崩溃，每天都说这孩子你咋这么懒，就往床上一躺，你能不能动起来，赶快做作业。 但这个孩子不愿意与他妈交流，然后他妈妈就跟我说，然后让我劝他不要把时间都浪费在躺尸上。 我跟这个孩子交流的时候，我发现他躺在床上，根本不是什么都不干，而是在过电影。 什么是过电影？把老师今天各科老师讲的重点和要点及方法在脑子里过一遍，落实过一遍之后，觉得思路清晰可见了，方法也想通了，再开始做题。 每天拿出半个小时的时间过电影，老师当堂讲的知识和方法是非常必要的，否则你的做题也是盲目的刷题，没有任何意义和效果的刷题。 至少这种热度保持到期中 你不要给自己定一个很宏伟的目标，最起码保持这种热度到期中或者到这次的国庆小长假。 要劳逸结合（要快乐） 因为我们突然从一个非常松懈的状态进入到了一个非常高级速度的状态，你可能还有一些不适应，所以每天你要给自己余留出一些相对放松身心相对娱乐的这样的一个时间，这样你才能帮助自己的状态合理的调整。 3 有效听课 集中精力的能力和老师讲述新知识的时间匹配 你如果集中精力的时间最长能到5分钟，而老师一节课讲新知识的时间大概要20分钟，你就不匹配，人家讲20分钟你只有5分钟能听到，剩下那15分钟你是不是都错过了？ 很多人其实从来没有想过这个问题，只要觉得我坐在教室里，我耳朵在这，好像我就在听课。 不是的。 有时候你人虽在这，但是你的心你的魂早都不知道走哪里去了，很多同学其实不能达到这种匹配度，所以你要练习自己精力集中的能力，老师每节课从什么时间段到什么时间段，是讲新知识的时间段，你要门清。 一般来讲，老师进入课堂之后，头5分钟是导入，在唤醒同学们的记忆。5分钟之后到25分钟是新课时间，后面拓展、落实、练习的时间。 你至少保证从5分钟到25分钟这一段时间，你的大脑要跟着老师由始至终的去互动、去思考、去反馈，你必须要做到，你说老师我就做不到，练！ 强制自己上课，老师讲5分钟课，我听，再讲第6分钟，第7分钟要6号的掐自己一把，好不好？你得强制自己去匹配，如果不去强制自己的话，你永远做不到匹配，你会越来越失去新知识，你失去的多了，最后就是一个差生。 课堂要以理解为主，以学习方法为目的 明确考点和该考点下最佳的解题方案 这课听完之后，你得知道，今天老师讲这一节课，什么点是考试的考点，这个点我怎么去攻克它。 选择性的记笔记，小而精，适合自己 善于发现问题，明确自己的软肋，想办法解决 在听的过程中你一定会发现自己软肋，老师讲的某一个知识点我怎么松动了，我怎么含糊了，我怎么不懂了，对不对？赶紧把它记下来，下课赶紧寻求补充的方案。 咋整？赶紧借助外力，要么翻书，要么问老师，要么找学霸，你不能把这个问题积攒下去，这样会为后期的学习创造一个很好的条件，你会觉得学起来会相对顺畅一点。 4 有效复习 复习的工作天天做，当日任务当日毕 就像我说的过电影，每个人都要拿出一个固定的时间段回家过电影去，要当日任务必须当日毕，因为明天又有新的知识，你今天不消化好落实好，明天又是积累了又是欠债了。 英语课本上的每一个单词，每一个句子，每一篇文章都要很熟悉，必要的时候就要背课文（同步基础课） 有的人不是不知道过啥吗？背啥记啥。我再说一遍就课本上的单词，句子、文章，你必须得特别熟悉，我不说你非得背下来，但是你是不是得特别熟悉，至少一个单元学完了，这个单元讲的是什么话题，这在一个课文里讲的是什么样的故事和内容，这个单词曾经在某个单元的单课本里的第几行出现过，是一个什么情景出现，你至少得有这个概念。 必要的时候就得背课文，所以我们为什么给大家设置那种同步基础课，就是要一个字一个字给大家讲，把整个课文给你细度的剖析，就是让所有同学到了我们的基础课全部都能听懂，我保证你每词每句都能听懂，你剩下的就是消化落实。所以这个非常的重要。 课本夯实之后再搞课外，不可以本末倒置 有的人天天学的挺忙活的，外面学了一堆班，买了一堆教辅，结果课本学的是一塌糊涂，我告诉你，成绩也好不了，因为考试80%~90%的内容都是基础。 啥是基础？基础就是课本，别整那些没用的，你先把课本夯实了，如果你觉得课本不能满足于你的营养的话，你再可以课外延伸一些，但如果你连课本都吃不消的话，你还忙啥课外，明白吗？所以你如果就属于那种课本都搞不定，你赶紧来收听麻老师的同步基础课，你才能够把课本夯实。 词汇要点滴积累，别急脾气 有的人就是我背单词，我今天要背200个，结果没背下来，沮丧放弃了，明天不背了，你这样的人你永远背不下来的，点滴的积累，在日常。 5 学会自学 任何一个学科自学都很重要，就是你要建立自己的学习节奏，回了家之后怎么自学，那英语这个学科来说： 大声朗读为先 不管你是学单词还是学课文，先要读它。 再为听 在听和读之间找差距。 三为背 听熟了，读顺了，你再去背。 最后为做题 要忠于一套教材，不要今天换明天换。 听课也是一样，你今天跟张三学，明天跟李四学，现在这网上的各种什么免费公开课也有很多，然后今天这老师学明天跟老师学，你好像占了多大的便宜似的，你学砸了、学乱了明白吗？认准一个人，学他的整套体系，你才能最后达到一个无敌的状态。东听西听，就跟练武功似的，今天拜这个师傅学点，明天拜那个师傅学点，好像学了很多，最后一条路走火入魔，这很可怕。 你要明白重点是什么，万变不离其宗，吃透课本就是我们学习的重点。 每个单元的课文——经典 课文中不认识的单词——重点 课文中每个句子的构成——要点 你得研究句子为啥这个地方加ing了？为啥这个地方be动词是is而不是are，你每个句子都得搞得清清楚楚明明白白，你就是在提升自己的阅读能力，你同时也是在提升自己的表达能力， 这些都是基础，所以我建议你花大量的时间去看课本，不建议你大量的时间去搞课外，这点非常的关键，否则就是本末倒置。 6 有效沉淀 沉淀可以让你时刻保持头脑清醒，知道自己在学什么，怎么考的，学没学会 有的同学天天忙忙碌碌的上学，忙忙碌碌的做作业，忙忙碌碌的报班，而脑子里却是一锅子浆糊，他从来都不知道自己每天在学些什么，也不知道这些知识点在考试中是如何被考的，然后在考的时候他可以有哪些技巧去应对，每天忙着低头赶路，从来不抬头看方向，这样是非常可悲的。 人家不学的人可能还是个快乐的学渣，而你学了这么多，你应该就是个痛苦的学渣，因为还没学会嘛。 知道自己哪里不会，为什么不会你才能有效提升 你别跟我说，老师我阅读不好，请问你阅读为什么不好？是吧？你是单词的欠缺，还是速度的慢，还是说你缺少技巧，这都不一样，你得自己深度剖析，你只有剖析清楚了你才能问出有效的问题。 有同学们问老师阅读不好怎么办？你问的这么泛泛我只能用“多读”敷衍你了，是不是？ 你要反过来说，老师我阅读中的主旨大议题不好，你说我怎么办？这时候我就能就告诉你，什么文体的主旨一般出现在什么位置，你下次再做这种题的时候看什么位置容易得分，对吧？ 知道哪些对自己来说是最重要的，才能少走弯路 有同学说老师我语法不好，有些老师也不负责任，你就买本语法书多练练。 英语语法那么大堆，你哪个语法点不好？你说你语法不好，其实你可能是动词时态不好，但反过来你念了一大堆的名词冠词的题，你说有啥意义？ 这就叫走弯路，所以你都不知道自己到底最不好，什么对你最重要，你都不知道，你就是在瞎忙活，这个非常的重要，这也是同学学习疲惫不堪的一个很重要的原因。 7 有效做题 别见题就做行吗？不是做题做的多了，你就能成为学霸，你做了那么多题，你成绩还上不来，你不觉得自己很可悲吗？ 所以做题一定要做： 贴近课本的题 讲解到位的题 权威正规的题 难易结合的题 旁征博引的题 我给同学们练完了一个基础题之后，再练一个难度稍微大一点题，再练一个旁征博引，就这个知识点，在中考当中可能会和其他知识点联合在一块考，要让你见到这个类型，对吧？这就能有效地锻炼你知识的一个综合度，你思维模式的一个综合度。这就是旁征博引。 题不在多真明白才行 8 不要急功近利 干什么事都是一样的，不要老是求量。 一篇阅读或者一篇完形，要反复读三五次 尤其是那些你失分率特别高的阅读和完形，说明你在读这种类型文章的时候，有严重的缺失，这样的文章你不应该多读几遍吗？好好一品，好好琢磨，对吧？保证下次再遇到类似的问题，类似的文章的时候你能读得懂，读的明白。 一份听力材料要反复听一周 很多人老说听力不好，每天练没有意义。你要反复去听一个听力材料，做到无瑕疵听力，就像你听流行歌，一个流行歌好听，你是不是反复听？早早晚晚的听，听了个几十遍之后，你有种强烈的欲望干嘛？跟着他一块唱，听力也是这个样子反复听，把一套听力书材当中所有你听不懂的点全听得清清楚楚明明白白，所有的连音吞音你都搞定，你下次再听这些东西的时候，你就会非常的轻松，这叫真正的练听力，你要不然听完之后把20道题做对的答案，错的错对的对，自己也不知道为什么也不再去反思，这不是有效练习。 听力真的要反复听，就像对待流行歌曲一样去对待一套听力素材，你的听力和口语都会有大大的提高。一套听力你听20遍之后，你再听的时候，你那种强烈的欲望要张着嘴跟他一块说，你口语都厉害了，是不是？ 一篇作文要反复改三五遍 你有没有想过你以为作文写完之后，老师给你打个分就完事了吗？你得去找他，老师我这个作文哪里不够好，哪里有可能提升，怎么提升？我改一改您再帮我看一看，改完之后看完之后有没有还可以提升的空间。 一篇作文反复操练之后，你的写作会有大踏步的提升，否则每天都在写新的，写来写去，还是原地踏步，一点意义都没有。 一部经典的英文电影要反复看10遍 有学生问我，老师我可不可以通过看电影的方式来提高英语，那就得看你怎么看了，如果你只是看热闹，没用，就只是看好玩，还自己给自己心理安慰，你看我今天看的是个英文电影，我通过看了这个英文电影，我锻炼了自己的英语，你别闹了，那锻炼不了你就是在看热闹，也就是最后记住三五个单词。 什么叫真正的靠电影练英语？ 一部经典要你看10遍，刚开始是有中英字幕的，看完几遍之后只有英文字幕，最后英文字幕你都可以拿掉，知道这些人在说些什么： 他们为什么这样说话？ 他们怎么可以说的这么快？ 他们在哪个地方做连音了？ 这句话原来在这个语境下还有这个意思 在这个场景下，原来老外习惯这么讲，跟我们课本里写的不太一样 这样才叫真正的吃透了一个电影，才叫通过这个电影练习了自己的英语。你做得到吗？如果你做不到的话，你就不要再自欺欺人，说我看英语电影是为了练听力练英语。 不会作为的话不如不作为 就是你天天在那咔咔的做一天做6篇8篇，听力也是，一天一套，你这就不会作为这样的提升，不能说一点没有，非常的有限。 学会举一反三，融会贯通 9 要保持心情愉悦 心情是很重要的，一个人心情愉悦了，他做事情的效率和效果都会大大提升。 爱学习，更要爱生活，对不对？学习好也是为了更好的活着，如果你说学习我都学不好，然后活也没劲，你还不如现在不学了，想想怎么好好的活着。 心烦的时候别跟自己较劲了，人在任何的年龄段都会有心烦的时候，学生会有，麻老师这个年纪也会有，凭着我活了40年的经验，当我觉得我已经心烦意乱的时候，我通常选择不和自己较劲，我放过自己，对吧？ 自己做不到的事情借助于外力 有的时候我们之所以心烦，就是我们的能力和我们的目标不匹配了，对吧？做不到咋办？要么你就是降低自己的目标，要么就是找人帮忙，有一些知识点你自己就是学不明白，怎么办？找一个明白人好好给你讲一讲，找一个高手带着你把它整明白了，你们就过去这个坎了吗？ 要与正能量的人为伍 别整天交一些消极负能量的朋友，你说我好烦哪，那个人说我也好烦，烦死了，有啥用一点意义都没有，对不对？ 不要相信别人的假洒脱 不要相信他学习好，他其实没努力，他就是天资使然，不是的，只不过是在你看不到的地方，别人比你付出了更多的汗水而已，没有人会随随便便成功，都是经历了风雨才看得见彩虹，都一样。 所以没有人洒脱，只是他付出的时候，你在玩，等你看到他成功的时候，你就认为他没有付出，这是假象，不存在的。 人生苦短，我们要学会自娱自乐 有时候你需要去调节自己，学习重不重要？重要，但是我觉得生活也重要，心态更重要。 10 让学习快乐一点行不行？ 所有人问我老师怎么能快乐学习？其实纯粹的快乐学习是不存在的，但你怎么可以不痛苦，我可以告诉你。 找准切入点 就像我们的课程为什么分为基础课、提高课和满分课，又是为不同层次的人在设置不同的切入点，切入点，找不对的话，你就会相对非常的痛苦。 你明明就是看基础课的水准，你非要报一个满分课，你跟谁对不对？你十分达不到，你找不对切入点，就算进到这个圈子里，也是步步维艰，每一学点一个点都是在受虐，所以找准切入点特别重要。 让自己明白，彻底明白 这其实是连锁反应，找准切入点了之后，你才能学什么什么明白，听什么什么明白，你这样学起来和听起来是不是就会很happy，对不对？所以一个人真正学习痛苦就是什么？什么都听不明白，但是你找准切入点之后，找准老师之后，你就会发现他讲什么我都明白，而且是彻底明白。 让自己有成就感 这样你才能从听课的过程中，从学习的过程中获得成就感，成就感才是我们乐此不疲坚持下去的一个最大的动力，而不是所谓的兴趣。 不要在应试的年龄过分的强调兴趣 有的人总觉得我坚持不下去，是因为我对英语没有兴趣，你别闹了，我还是这句话，不要在应试的年龄过分的强调兴趣，没有人生下来就对所有学科感兴趣。 人家之所以能够坚持，是因为人家找准了切入点，人家找到了适合自己的老师和课程，人家在听课过程中能够彻底明白，从而获取获得成就成就感，人家才能乐此不疲的坚持，而不是因为他生下来夸机就对英语巨大兴趣不存在的，所以你不要误解整个逻辑。 凡事都要讲方法 一旦你有了最牛的方法，你能把这个事搞定，你就会愿意去坚持，所以跟兴不兴趣没啥关系。 11 背单词的错误方法 你之所以对背单词不感兴趣，可能是你用错了方法： 每天都抱着单词表永远背不完的a字头 背单词是点式背诵，而不是网式背诵 什么叫点式背诵？很多人背单词是以字母为基本单位，而非字母组合，你会孤立每一个单词，你不去联想，你不去拓展，你不去注意它的同义词和反义词，不去注意它的词性，你不去关注前后缀，你也不知道什么一词多义搭配和辨析的事儿。你这样背就是点式背诵，点式背诵的同学一定会非常痛苦。 背单词不是以发音为前提 背单词不是以表达为目标 背单词为了啥？为了听写、为了百词测，要是为了这个目的的话，我们大可不必去背得这么辛苦，没有意义，因为没有任何一个考试会考百词册，任何考试考听写。 你背单词一定是要首先会读它，按照读音去背它，然后背熟了，读熟了之后用到它，张嘴能说到它，这才是我们背单词的核心目的。 背单词不理解单词的级别 你不知道什么单词是阅读词汇，只要我见到他认识就好，你也不知道什么单词是听力词汇，只要我听清楚就好，你更不知道哪些词是写作词汇必须转换成表达的，所以单词和单词的级别也是不一样的。 就像你有20个朋友，但有些人是贴心的朋友，有的人只是普通的玩伴，这都不一样，不能等同而已，你对待单词也是一样，因为单词它的级别不同，所以导致你付出的精力时间和感情，他也应该不同。 无语境脱离文化的背诵 就像你背单词表就是没有语境，没有文化的背诵，这种背诵是没有生命力的。 靠时间背诵而不是靠脑子背诵 我经常跟学生讲，背单词是要靠脑子的，而不是靠时间的，你要是靠时间无限的累积去背单词的话，你终究是翻阅不过单词这一座大山的，所以你一定要找单词的规律，一定要去了解一些巧记法。 求量不求精 每天就沉溺于说老师我今天背了200个单词，有啥用？你与其与200个单词萍水相逢，你不如于20个单词生死之交。 所以你不要老自我麻痹，总觉得我背的多我就成功了，有啥用，你背一堆你忘一堆，你都用不上，一点意义都没有。 12 建立音节网 先会读，再去背，化整为零，掌握必要的拼读知识，积累字母组合。 背单词绝对不是以26个英文字母为基本单位，一定是要以字母组合： 比如记picture这个单词的时候，绝对不要背出p、i、c、t、u、r、e这样的7个字母，一定要把它分成两个字母组合，第一个字母组合是pic，第二个字母组合是ture。 你慢慢的积累这样的字母组合，积累多了，你的脑子里的字母组合够用了，之后你再背单词就会快很多。你想，picture里面的pic可能会在你未来在背picnic的时候产生效果，对吧？你背的ture可能未来在你背future，nature，adventure这样单词的时候产生效果，这绝对会比你记t、u、r、e四个字母要好上1万倍。 所以你要知道背完单词之后，脑子里积攒的是啥？是一堆一堆的字母组合，而不是26个英文字母。 遇词先拼，划分音节 背单词要先背读音，按音节拼写 词汇要先转换成口语词汇，再转换成听力词汇 你说顺了说准了，说明白了，你再听就不是难点。 要以朗读法和听读法来背 一边张着嘴吧唧吧唧说一边背单词，或者是听着录音，听着读音跟他一起说去背单词。 积累大量的字母组合，形成网状记忆 这样你才能达到最终的一个境界，什么境界？听音能写，见词能读。 13 背单词的方法 音节法 遇到生词先划分音节，生词就是字母组合的重组 读背法 一边读，一边发现拼读的规律。 听背法 听音写词、修改细节，你像你听到一个单词的时候，比如adventure，əd的是ad，ven可能是van，tʃər是ture，然后你再一看书，ven不是van他是ven，我就把a改成e，局部调整，所以这就是听着音，写下来，再去修改局部，你背的会非常快且非常准，拼写+口语+听力这样就可以一并搞定，所以背单词真是一举多得的事。 很多人就问我老师我发音不准怎么办？你背单词的时候就把发音纠正过来。老师我听力不好怎么办？你背单词的时候把每个单词读准。 你在背每一个单词的时候，你都发的很准的音，你的口语不会差，你的听力也不会差，这是相辅相成的。 所以你听力不好，你口语不好，你就要从背单词这个事上开始抓起，而不是听力不好抓听力，口语不好抓口语，不是这个概念，抓单词这是最基本的。 背单词本不应该是一件安静的事情，很多人背单词安安静静的，那一定是错误的。 好的习惯要从初一开始养成，初二初三你就已经成为常态了，已经成为习惯了就很舒服，融入血液，受益的是终身。 14 学习语法 有人老问我语法怎么学，语法怎么学，那就看你了。 如果你是一个自学能力很强的人，一本好的语法书就够用。 自学能力弱的同学，需要高手指点。 同样一个语法点，真正的高手讲语法，那就是深入浅出，一句话就帮你点破做这层窗户纸，你会听得豁然开朗，很happy，觉得英法这么简单对不对？ 但是你要是找一个不会讲的人跟你啰里啰嗦，唠唠叨叨讲了一堆一堆抽象的语法条文，你不但没听懂，你会听烦、听到沮丧、听到绝望。 语法是真正考察讲课人的功底的，真正会讲课的人，你听他的语法课，真是一语道破天惊，一个字两个字就可以让你醍醐灌顶，一语惊醒梦中人，就这种感觉。 所以如果你英语语法学得不好，赶紧找个高手，高手带你一段就完事了，因为语法就那么几个，那些人麻老师压缩24个初中24个语法点，你想想我使劲，我几个小时全给你讲完了，他有多难，是不是？你之所以学不明白，是因为你没有找到好的学习途径，你没有跟对人。 死记硬背是最大的误区 语法是啥？是逻辑。逻辑这个东西好在哪里？就是你不用死记硬背，一旦掌握了这个逻辑，你可以去应对所有的题。但是得有逻辑的人才能驾驭，有的人自己都没有逻辑，还去给别人讲逻辑，那怎么可能讲好，是不是？ 来看一下初中三年的语法分布图：  初一的语法点不多，是小学到初中的一个过渡时期，开始建立语法的概念； 初一到初二它又是一个很崩溃的状态，初二的语法点密集度有多高； 初三也有语法点，但是密集度上显然不如初二。 为啥老说初二是分水岭，有人说老师到了初二我青春期了，我心情躁动，跟那没关系。是因为到了初二，不管是单词量还是语法量，还是做题量，都会有一个非常大的提升，就像语法点的发布一样。而这个过程中你的精力体力都不匹配，然后成绩唰就下来了，你就去赖青春期，赖各种客观原因，其实不对，你啥也赖不了，你就是没有适应，所以你要提前适应。 初二这一年确实非常的关键，可以说中考65%到75%的东西都在初二这一年学习，所以这一年你要学好了，你就是一条龙，学不好你就是一个虫，明白吗？ 所以初二的同学千万不要掉以轻心，你要明白这一年对你来说意味着什么，如果你现在就是一个新初二的同学，赶紧抓紧时间，赶紧进入状态。 15 精准做题 有的人做题是没少做，但是不够精准。 什么叫不够精准？有的同学说我语法不好，就买了一本厚厚的语法书，在家里天天刷，没意义。 你语法不好，你得分清楚是哪块的语法不好，你是从哪开始不好的， 语法还分为好多的点，是词法不好还是句法不好，词是哪一类词？哪一类词下的哪个语法点， 假如你就是动词时态学得不明白，你刷一堆代词有意义吗？你刷一堆冠词有意义吗？ 没意义，所以有的人做题顾不到精准，瞎刷，白搭。 所以不是说语法不好就狂刷语法题，弄明白哪不好就刷那儿。 不要盲目的搞题海战术，题海不应该是学生搞的，是应该老师搞的，同学们都误会了，老师应该搞题海战术，老师才应该广刷众题，老师把该刷的题都刷完了之后，完成了和出题人之间的博弈，老师能够从刷题过程中感受到出题人命题的规律，命题人这个命题的逻辑，掌握了这个规律和逻辑之后，按照这个规律和逻辑去总结高效的方法，把这个方法教给孩子，让孩子拿着这个方法稍微精准的刷一点题就够用了。 这是正确的教学模式，而不是说老师给学生布置一大堆的题，然后老师就拿着答案讲abcd，这是本末倒置，这是耍流氓的教学方式。 永远和出题人在一个频道上 你都不知道出题人在想什么，你怎么去做题，对不对？我怎么能知道出题人在想什么，麻老师知道，教英语教了18年，研究中高考17年，我刷了多少题，我当然知道出题人在想什么，我会告诉你出题人在哪个频道上，你一旦和出题人待在一个频道上，你不就三分钟攻克它了吗？ 思路清晰，方法给力，做题又快又准，明晰套路，不上当 明晰套路的人是不会被陷阱题绊倒的，所以你就要刷出这个套路来。 精准做题，少而精，及时纠正记忆，调整方法 方法不得当，赶紧改，记忆是错误的，赶紧改，不能每天麻木不仁。 这是对于做题我给大家的一些建议。  看起来上面说了很多点，其实英语学习最重要的就是三点： 用正确的方法背单词 用正确的方法学语法 用正确的方法精准做题 只要把这三点卡住卡好，英语就一定没有问题，那么最后我要送给大家几句话： 说到与得到之间是只有一个过程，那就是做到。 不要为你的失败去找理由，要为自己的成功找方法。 过错是暂时的遗憾，但是错过则是永远的遗憾。 错一道题不可怕，时间是不等人的，三年转瞬即逝，你千万不要等到自己初三了，发现自己已经一塌糊涂了，再开始着急上火，想办法补救，那就很被动。你现在刚刚才新初一，刚刚才新初二，为什么不赶紧在自己还不是病入膏肓的时候，就想想这些补救措施，对不对？ 不要愧对大好光阴，且学且珍惜fighting！ 同学们，我们已经在家里呆了这么久了，好不容易盼到开学了，我们就一定要拿出自己的实际行动，把自己调整到最好的状态，我们要无比的去珍惜它，所以我们要过好每一天，上好每一节课。 Fighting同学们只要你付出了努力，只要你找准了方法，你一定会能够看到你期盼的效果。 |
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