 时光匆匆，岁月如流。一转眼，我的儿子已经上大二了，回想我的求学之路甚短，只读过小学、初中、师范，连大学门都没机会触碰。在有围墙的学校读的书虽然少，但是没有围墙的学校，书海却任你畅游。在我有限的学习经验里，我能将学习拓展到更广阔的天地，始终保持一颗好奇心和旺盛的求知欲，我觉得归根结底要感谢每个阶段陪我成长的恩师。他们就是我生命中的重要他人，是他们选择用相信和等待，鼓励我、鞭策我，让我努力拔节，拼命成长！ 小学，对我影响最深的是我的启蒙老师——田树玲老师。那时，没上过幼儿园的我，刚上小学啥规矩都不懂。对上学有种渴望和害怕的复杂情绪。但是田老师用她迷人的微笑化解了我所有的恐惧。她一笔一划手把手的教我写字，一个字母一个字母的教我读拼音，得到女神一般老师的青睐，我心里天天都美滋滋的。我之所以普通话说得好，字也写得遒劲有力，可以毫不夸张地说就是得益于田老师的启蒙教育。是她教育我一直追求写好字，说好话，读好书。 小学的时光虽然已经很久远，但是与田老师有关的很多记忆却一直不曾丢失。记忆中，每逢夏天的雷暴雨天气，我们都是光着脚走路去上学。田老师会经常抱我们到教室后面的藕塘边的小木板上，为我们洗去腿脚上脏兮兮的泥巴，让我们有机会钻在她怀里，零距离享受她身上散发出的妈妈一样的气息。她经常用一口纯正的普通话像播音员一样给我们读书、讲故事，让我们得以启用崇拜的耳朵，百听不厌。她经常放学后，去我们家家访，用心了解每一个孩子的家庭生活状况，让我们感觉到老师就像家人一样时刻惦记着你，哪怕你离开学校了，她心里还是想着你。这样的老师，谁遇见不是一种幸运呢？ 好老师不仅善教书，她还要学会做好警察，当好法官。记得在二年级的时候，有一次，我新买的铅笔不见了，为了急于完成老师的作业，我就直接拿了同桌的铅笔来写。可恶的同桌，却在大家都埋头写作业时，报告田老师：他的铅笔不见了！田老师就发动大家一起帮他找，其实，那只笔明明就在我手里。但是看见大家从桌上找到地下，就像警犬一样在到处仔细寻找铅笔踪影的样子，我实在没有勇气告诉老师和同学：铅笔在我这里。那时我感觉身边就好像有无数双眼睛都在盯着自己，内心无比地紧张和害怕！怎么办呢？如果同桌一会儿发现并报告田老师，说他的笔被我偷去了，该多么难为情啊？我苦思冥想，突然急中生智想到一个办法：将铅笔变个模样，让同桌认不出来。于是，我在桌肚子里，偷偷地用小刀，将铅笔的另一端也削尖了。虽然手上是这么做了，但是毕竟做贼心虚，我不由地面红耳赤。田老师看见我耳朵红到耳根，像突然明白什么似的，让大家不要找了，安心写作业，然后将她自己用的那支铅笔送给同桌写了作业。在惴惴不安中，这件事竟然就这样云淡风轻地过去了。虽然后来田老师从来也没有向我求证过，更没有为发现我拿了别人东西，没有主动承认，专门为此事厉声批评教育过我，这件事对她来说就像从来没有发生过一样。但是这么多年了，它一直如影随形，藏在我的心底。这让我知道一个老师对学生的信任是多么的宝贵，一个小孩子偶尔做错了事，内心是多么的胆怯和慌张，犯错、无助的孩子是多么的渴望得到成人的相信和保护！很难想象，如果田老师当时，毫不客气的当着全班同学的面揪出我就是那个拿了同桌铅笔的，同学们眼中的“小偷”，结局会是怎样？成长到现在，我一直坚持真诚对人，做到事事慎独，始终坚持“要想人不知除非己莫为”的观念，应该说正是当初田老师善意的保护，改变了我一生的轨迹。 小学几年，在田老师的启蒙之下，后来的我学习越来越认真，成绩也越来越优异。可惜小学升初中，我却没能考出理想的成绩，向田老师交出满意的答卷。我记得语文只得了七十几分，当时作文被我写跑题了，那次毕业考的作文是《红领巾在路上》。我孤陋寡闻，竟然不知道红领巾是指的少先队员，写成了一个红领巾丢失的故事。 到了初中，因为我入学成绩不起眼，初一初二根本没有老师拿我当回事。但在初三的时候，我却无比幸运地遇见了一位改变我命运的数学老师。有一次无意间，我经过办公室，听见他和办公室的同事闲谈，刚好听见我的名字。他说：“小衡萍自尊心和进取心都很强，值得好好培养”。这位老师就是我的初三班主任葛亚银老师。他中等个头，一脸亲和的笑容，讲课生动幽默，让我一下子对数学几何证明像突然开了窍。为了得到葛老师的喜欢和青睐，我天天回家刷证明题，每次有不懂的题，拿去问他，他都满脸笑容乐此不疲，从来没有过半点敷衍和不耐烦。我印象最深的是，数学题目练到最后，那些几何证明，我都不用动手，题目一读，图形眼睛一瞄，就知道辅助线应该画在哪里，而且证明思路无比清晰。数学上的进步使我更加真切的体会到“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 后来，在葛老师的建议之下，我顺利的报考了高邮师范。他说上师范，不仅要学好文化知识，做到“给学生一杯水，自己要有一桶水”。还要将“三字一话”一定要练好，这是做老师站稳讲台的基本功。我们葛老师自己就写一手好字，我说要努力像您一样写漂亮的字。他调侃说是因为他的钢笔好，所以字才写得好。为了激励我，我去上师范时，葛老师将他用了多年的那支钢笔亲自送给了我。嘱咐我到师范不要懈怠，要继续认真学习，争取学有所成，三年后用自己所学的本领，回馈家乡人民！现在，我们工作多数已是电子办公了，写字也都改用学校发的黑色中芯笔了，但是葛老师赠送的那支吸墨汁的钢笔，我一直都保存着。因为它承载、见证着一位老师对学生赋予的美好期待！睹物思人，每次见到它，我就仿佛听见葛老师用沙哑的声音对我说：一笔一划写春秋，一言一行皆师表。 当然初中还有很多好老师，限于篇幅，无法一一呈现。比如：讲政治讲奉献，无比严厉又无比慈爱的乐永宽校长，笑容可掬、性格直爽、上课言简意赅的陈士魁校长，眼光犀利、善于洞穿真相的祁中本老师，英文流利、充满慈母柔情的付国芳老师等等。 在高邮师范，我遇见了很多大师级人物，但是我最喜欢的还是我的班主任孙茂宏老师。孙老师当我们班主任时，正直年轻帅气，是个事业正如日中天的小伙子。他做班主任不像别的老班，管得死，卡得严。他信任我们都是好学生，总是大胆的将班级各种活动进行放手，让我们自己折腾。正是这种放手，让我们班很多同学走向社会以后，遇见任何问题，都能像个成人一样敢于直面，并勇于想办法解决。而对我来说，最令我心存感激的是孙老师，一直默默的关注并寻找一切机会暗地里帮助我。当然，这也是我后来从别人口里得知的。 说实话，我上师范那会儿，在班里就相当于今天的特困生，每个月全靠国家补助的几十块钱度日。所谓的零花钱，真的可以说是一种奢望。我每年给自己老师买贺卡的钱，其实，也都是自己从嘴里节省，然后用饭票换的。有一次，学校图书馆周义斌老师要组织一个“人立”书社，特地将我喊去谈话。告诉我，书店每周六周日对全体学生免费开放，他说孙茂宏老师夸我做事认真负责，让我当图书馆管理员，并给我一定劳动的报酬。这事我一做就是两年，在这两年里，我不仅自己勤工俭学，通过自己的劳动挣到了零用钱，更重要的是在当管理员期间，我不花一分钱免费读到了很多国内外的名著。“世上没有白走的路，每一步都算数”。现在经常有人调侃我：说我是教数学的老师里，文科最好的，文科里，我是教数学最好的。我想：如果说今天的我，已经在平凡的岗位上做出了一点点的成绩，那么这一点点成绩都应归功于当初孙茂宏老师的对我这个穷学生的始终如一的关注和不离不弃，在经济及精神上均给予我莫大的支持和鼓舞！尤其是在唯利是图的当下，孙老师这种不歧视穷学生，不嫌弃寒门弟子的高尚品质，更是难能可贵！孙老师是高邮师范里一名极其低调随和的老师，但他在我的精神领域里，却是一道无形的光，一直指引着我向真、向善、向美！“生活以痛吻我，我却报之以歌”我一直铭记孙老师说过的这句话，让我始终努力，勇于拼搏，哪怕活在石头缝里，也要开出属于自己艳丽的小花。 “一位好老师，胜过万卷书”，我很庆幸在我人生的每一个阶段都遇见了好老师，是他们在我成长的每一个关键节点，拉了我一把，用人性的光辉，沐浴、照亮我前行的道路，并深刻地影响我萌发并立志要当个好老师的愿望。“长大后，我就成了你”对我来说，可能这是对所有关心爱护过我的老师最好的感恩和回报方式。因为在我的身上，始终有他们的影子……“师恩如山，师恩如海”，在第35个教师节到来之际，我要对所有关心、帮助和指导过我学习进步的恩师，说声：谢谢您，敬爱的老师！是你们用春风化雨、润物无声的甘露滋润我心田，哺育我成长，才成就了我今天有机会立在三尺讲台上，作为人民教师的幸福模样。 |
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