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随着考试政策不断向语文倾斜，让大语文迈向教育行业里的快跑赛道。政策利好，文化自信，语文素养和人文精神成为语文学科独特育人的价值观，作文作为语文园地的重要组成部分，在考试分值上占比可观，是影响孩子成绩的重要因素。五员大将大作文深耕作文领域十五年，针对小学生作文开展课研教学，力求提升学生的语文素养。 创新课程标准，做利于孩子终身发展的教育 拒绝功利、机械性学习方式，五员大将大作文倡导情境、体验、快乐的学习感受，小学作文教学结合科学、人文等互动性内容，提升课程的趣味性，同时促进学生对课程的吸收。 面对孩子，空洞的说教是苍白的，启发和自我学习更为有效。五员大将大作文在教学过程中老师更注重调动学员的非智力因素，抛转引玉，让学员有意识的融入创作情境。颠覆传统课堂氛围，探究型，讨论式的学习更益于学生发散思维，提升观察和想象能力，创作出好作品。  小学阶段，家长是帮助孩子选课的主力，一般来说，家长会根据孩子的学习状态，成绩位置做出选择判断。五员大将大作文充分理解并尊重家长的想法，课程在设置上也会融入家长的实际需求，不断创新教学方法，减少家长选课试错成本。 秉持“文海无涯、快乐为大”的教学理念，五员大将大作文将“快乐”奉为教研行为准则，旨在将快乐渗透在教学中的方方面面，让学生快乐学习，快乐成长。 目标明确，以文化人，帮助孩子闯“双关” 在素质教育的背后，分数依然是衡量学生学习能力的关键。五员大将大作文将学生的分数和素质教育作为教学目标，学生学习成绩的体现不仅需要分数加持，更需要素质提升。五员大将大作文认为，分数和素质并不矛盾，可以互相辅助，共同发展，帮助学生闯“双关”——分数关、素质关，是五员大将大作文一直在做的事。 生活是最好的素材，兴趣是最大的驱动。教会学生观察生活，感悟生活，激发学生的创作兴趣与灵感，培养学生成为主动创作者，同时，在五员大将大作文老师的引导下进行完善的思维写作。  紧跟新教材语文大纲教学目标，贯彻“乐于动笔、易于表达”的写作思想，五员大将大作文充分考虑到学龄儿童的心理成长特点，编制了各种反映日常生活场景和技能的教学内容，让学生更好的感知并掌握写作技能，提升作文的整体水平，为考试成绩加分。 五员大将大作文，注重培养学生的听、说、读、写基本知识和能力，让学生不仅能写出好的作文，在未来也能够有更好的语言运用能力的发展，这也体现了以文化人，实现长远发展的素质教育观。 大作文教育集团坚持品牌内容创新，创办小书生文学社，组织巡游团、国学采风团，出版知名读物《扬名》、《赛杰》，举办国家级作文大赛等系列活动。紧跟政策引导，顺应科技时代发展，五员大将大作文将在大语文赛道上不断开拓创新，为学生和家长提供优质教学与服务。 |
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