【原】第018期 3～6年级数学思维训练（配有微课视频讲解）

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每日一练，每天一得

训练思维，养成习惯

四、五、六年级学习内容接着三年级之后

配有微课视频讲解

总第018期

三年级数学思维训练

专题四：巧算周长5-3

例题学习

例3：一个正方形被分成了大小、形状完全一样的3个长方形，已知每个小长方形的周长是24厘米，正方形的周长是多少厘米？

解答提示

1.描一描其中一个长方形的长和宽，再与正方形的边长比一比，你有什么发现？

2.根据大正方形边长，你能找到小长方形的长和宽之间的关系吗？

学习方法

    先尝试练习，遇到问题再学习视频，根据视频的提示，再暂停视频进一步思考，尝试独立解答。要边学视频边动笔，不能只看视频不动笔！

跟进练习

   1.将一个长6厘米宽4厘米的长方形，剪成大小、形状完全一样的2个长方形，有几种剪法？每个小长方形的周长是多少厘米？

2.一个大长方形被分成了一个正方形和两个小长方形，如图，阴影部分是正方形。已知，BD=10厘米，EG=12厘米，求原来大长方形的周长是多少厘米？

视频学习

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总第018期

四年级数学思维训练

专题四：平均数问题5-3

例题学习

  例3：某校四名同学代表学校参加市环保知识竞赛，他们得到的平均分是83分，可是后来发现，其中一个同学的成绩应该是74分，而不是原来的86分，这样一来，他们的平均分会降低几分？

解答提示

 

1.思路一：根据两个总数量，先分别算出两个平均分，再用平均数减求出相差多少。

2.思路二：先算出两个总数量之间的差，再将差除以总份数，算出平均数相差多少。

学习方法

   先尝试练习，遇到问题再学习视频，根据视频的提示，再暂停视频进一步思考，尝试独立解答。要边学视频边动笔，不能只看视频不动笔！

跟进练习

有5个数的平均数是10，若把其中一个数改为12，这5个数的平均数是11，改动的那个数原来是多少？

视频学习

 

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总第018期

五年级数学思维训练

专题四：组合图形面积一5-3

例题学习

   例3：如图，正方形ABCD的边长是4厘米，△BEF比△DFC的面积大8平方厘米。求△ADE的面积。

解答提示

  1.两个图形重叠了，用“放大法”思考，将重叠以外的部分都加上重叠部分，写出等式。

   2.比较两个等式，再结合题目条件进行分析，你能找到三角形ADE和正方形ABCD面积之间的关系吗？

学习方法

   先尝试练习，遇到问题再学习视频，根据视频的提示，再暂停视频进一步思考，尝试独立解答。要边学视频边动笔，不能只看视频不动笔！

跟进练习

如图，已知平行四边形ABCD的边AB长8厘米，直角三角形ABG的直角边BG长为6厘米，且涂色部分总面积比三角形EFG大8平方厘米。平行四边形ABCD的面积是多少平方厘米？

视频学习

  

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