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—— 特别提醒 —— 1.请先对照屏幕，在作业本上独立完成每道题。 2.学习解析，对照答案自我批阅订正。 查看之前学习视频请到底部查看 请利用《活动单》先进行自主学习，自主学习完成后再来学 友情提醒：请独立完成测试后再学习解析，对照答案批阅订正。1.算式中只有乘除法和加减法，应先算（ ），再算（ ）。2.除数是8，商是15，余数是7，被除数是（ ）。6.小红拿到了4张扑克牌，这4张扑克牌上的数分别是3,5,4,7。根据这4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？请你用算式表示为（ ）。还可以怎么算出24？（ ）。7.小马虎在计算“45+□×3”时，运算顺序错了，得到的结果是270，正确的结果应是（ ）。1.服装厂接到生产一批西服的订单，平均每天生产50套，6天后还剩258套没有完成。这批西服一共有多少套？ 3.修路队要修一条长1400千米的国道，每月修150千米，修了半年后，还有多少千米没有修？（列综合算式） 4.王叔叔买了50千克苹果，买梨的质量是苹果的4倍，买的梨比苹果多多少千克？ 5．工地上运来2吨水泥，第一次用去450千克，第二次用去560千克。工地上还剩多少千克水泥？ 6．某停车场规定：大客车第一小时收费3元，以后每小时收费5元。一辆大客车停车7小时，需要交费多少元？友情提醒：请独立完成测试后再学习解析，对照答案批阅订正。1.算式中只有乘除法和加减法，应先算（乘除法），再算（加减法）。2.除数是8，商是15，余数是7，被除数是（127）。解析:商×除数＋余数＝被除数 15×8＋7＝127解析:加法和除法,先算除法,300÷5＝60,再想几加60等于100。解析:减法和乘法,先算乘法, （ ）×5不知道等于多少，我们可以把这个乘法看做一个整体，想：270－整体＝70，因为270－200＝70，所以这个整体等于200，（40）×5＝200.括号内填40。 300÷640□√ （第一步计算结果相同，第二步乘的数大） 6.小红拿到了4张扑克牌，这4张扑克牌上的数分别是3,5,4,7。根据这4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？请你用算式表示为（5－4＝1,7＋1＝8,3×8＝24）。想：3×8＝24还可以怎么算出24？（7－5＝2,2×3＝6,4×6＝24）。想：4×6＝24（想2×12＝24）7－5＝2,3×4＝12,2×12＝24。（想12＋12＝24）7＋5＝12,3×4＝12,12＋12＝24。7.小马虎在计算“45+□×3”时，运算顺序错了，得到的结果是270，正确的结果应是（180）。解析：将错就错，先根据错误结果推算□等于多少，再算出正确结果。1.服装厂接到生产一批西服的订单，平均每天生产50套，6天后还剩258套没有完成。这批西服一共有多少套？解析：从问题想起，要求“这批西服一共有多少套？”，这批西服包括已经完成的和还没有完成的，要将已经完成的和还没完成的相加，算出一共的套数。还剩下258套没有完成已知，已经完成的未知，要先求出来。根据：“每天生产50套，6天”，说明已经生产了6个50套。2.修路队要修一条长1400千米的国道，每月修150千米，修了半年后，还有多少千米没有修？（列综合算式）解析：从问题想起，要求“还有多少千米没有修？”，要知道这条路的长度和已经修的长度。用这条路的长度减去已修的长度，就等于还剩下没有修的长度。这条路的长度是1400千米已知，已经修的长度未知，要先求出来。根据：“每月修150千米，修了半年”，半年是6个月，说明已经修了6个150千米。 4.王叔叔买了50千克苹果，买梨的质量是苹果的4倍，买的梨比苹果多多少千克？解析：从问题想起，要求“买的梨比苹果多多少千克？”，要知道梨的千克数和苹果的千克数。用梨的千克数减苹果的千克数，就等于梨比苹果多的千克数。已知苹果的千克数是50千克，梨的千克数未知，要先求出来。根据：“梨的质量是苹果的4倍”，可以知道，梨有4个50千克。5．工地上运来2吨水泥，第一次用去450千克，第二次用去560千克。工地上还剩多少千克水泥？解析：从问题想起，要求“工地上还剩多少千克水泥？”，要知道运来的千克数和用去的千克数。用运来的千克数减用去的千克数，就等于剩下的千克数。运来的水泥是2吨已知，要化成千克数。用去的千克数未知，要先求出来。根据：“第一次用去450千克，第二次用去560千克。”将两次用去相加。先化单位：算剩下的千克数，也可以从运来的千克数里，将两次用去的连续减去。6．某停车场规定：大客车第一小时收费3元，以后每小时收费5元。一辆大客车停车7小时，需要交费多少元？解析：从问题想起，要求“需要交费多少元？”，要知道第一小时交的费用和以后几小时交的费用。用第一小时交的费用加以后几小时交的费用，就等于一共需要交的费用。第一小时收费3元已知。以后几小时交的费用未知，要先求出来。根据：“以后每小时收费5元。一辆大客车停车7小时，”可以知道，除了第一小时，以后要交6个5元【特别推荐】 想拓展孩子的数学思维吗？想提升孩子的数学素养吗？想开发孩子的数学潜能吗？关注本公众号，我们将每天推送 ”每日一题“ 思维训练视频。全面、系统地训练孩子的数学思维。每日一练，每天一得，训练思维，养成习惯。下面是在寒假里已经推送过的视频，点开看看吧~ 三年级数学思维训练教学视频
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