唤醒感恩心！教育故事系列之.7

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作者 | 金焕璐

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编辑 | 璐语文（ID：jhlyuwen）

         教育改革家魏书生说的好：“教育一定要守住、守住、再守住，坚持、坚持、再坚持！”

    诚如斯言。其实做任何事情都不会是一帆风顺的，都要有个艰辛的过程的。特别是搞教育更来不得半点的虚伪和假繁荣。

  唤醒感恩心

那些年，让我激动不已的教育故事系列之.7

作者/金焕璐

那一年，我转到一所新学校，校长交给我一个特殊班级，我接受了一场前所未有的考验，开始了美好而难忘的教育之旅！

让社会实践唤醒感恩之心。教育改革家魏书生说的好：“教育一定要守住、守住、再守住，坚持、坚持、再坚持！”诚如斯言。其实做任何事情都不会是一帆风顺的，都要有个艰辛的过程的。特别是搞教育教学更来不得半点的虚伪和假繁荣。同样事情做得顺了就会一发不可收拾，就像人们常说的一荣俱荣一损俱损一样。为了让这三十一名学生更加美好的走上溜光大道，形成健康完满的人格，树立正确的道德观和价值观，我又向学校领导申请要带着学生到工厂、社区去搞一次社会调查。我们选择了到新建煤矿井下去感同身受煤矿工人的艰辛劳动。让学生们去亲历煤矿工人师傅们（很多的学生父母就在这里从事着繁重危险的工作）怎样的下井作业----挖煤、运煤；去感受那只露着两只眼睛和一口白牙的煤矿工人那特写的面孔；去感受工人师傅们在两块石板夹快肉的幽深巷道里，怎样冒着生命危险去挣那养家户口的生存钱。此次活动的最终目的是对学生进行一次感恩教育，通过感受工人师傅的艰苦工作，唤醒他们淡漠亲情和道德缺失的荒芜情感。

老天爷似乎知道我们策划此次活动的目的一样，一大早天空就下起了牛毛细雨，给这次活动蒙上了一层暗淡的色彩，可孩子们却没有因为天气的原因而影响心情，早已是欢呼雀跃了，出发前我进一步向学生们明确了这次活动后，我们要写篇调查感受文章。要求他们要学会观察，把看到的，听到的感受到的都如实的写进作文中。为了安全起见，校长特意安排了政教处的两名干事随行，这是我没有想到的，却是我希望得到的协助。以便我们把此次实践活动搞好，做到安全保障万无一失。

   学校和新建煤矿距离不远，中间就隔着一条街道。绕道过去也用不了十来分钟。我们没有因为下雨而取消活动，因为早已和矿领导取得了联系，定好的事情不能改变，何况矿上为了配合我们的活动也做了一些安排。去过煤矿下过井的人都知道，地表七八百米以下，一条矮矮窄窄的隧道，充满了令人窒息的沼气和煤渣的味道，仅有一点极其昏暗的灯光被裹在无边的黑暗里。这就是煤炭工人的工作环境。它的工作性质决定了无论是过去、现在、还是将来，采煤都是最危险的工作之一。对于煤炭企业的井下工人而言，安全生产跟生命的存在紧密相连。

的含义几乎没有什么区别。瓦斯爆炸、塌方、漏水、着火……燃烧的甲烷能让你严重烧伤。这些矿井事故经常发生的 .为了安全起见我们选择了最浅的一个巷道，全副武装的坐着缆车到井下参观。由矿领导安排的讲解员，滔滔不绝的给我们讲解着各个工种、各个地方，各个环节以及井下设备的作用。当我们满脸灰尘的来到劳动工人队伍中间时，正好是他们短时间的休息。于是，我就和一位老工人攀谈起来。

“老师傅，在井下工作有危险吧”我主动上前热情的握住矿工师傅的手问道。

“干我们这行，死伤是难免的，只是多少、谁都有可能碰到这样的问题。来矿里工作时间长了，什么都不想，只想多挖点儿煤，多挣点儿钱。”老师傅无奈的摇摇头回答道。

这位年近50岁的井下煤矿工人的一席话，给孩子们很大的心灵触动。从他们一脸的狐疑不难看出他们心里很难受。因为他们想到了他们的父亲，他们的父亲不也是在这危险的几百米深的矿井下冒着生命危险在劳作着吗。从交谈中又了解到一个姓李的合同工，工作了12年后，发现患了三级矽肺病（硅肺病，又称矽（xi）肺病，是由于长期吸入大量含有游离二氧化硅粉尘所引起，以肺部广泛的结节性纤维化为主的疾病。严重者可影响肺功能，丧失劳动能力，甚至发展为肺心病、心衰及呼吸衰竭。

此病多见于矿工，尤其是掘进工人，以及有大量石英、陶瓷和耐火材料等粉尘接触史者，发病一般较为缓慢，一般为5~10年，长者可达20年。），最多只能活一年了。矿老板知道后提出“一刀切”，付1万元返乡费了事。“李伯被逼得没办法，除夕夜里拿着农药去矿主家，以死相逼……”老师傅说，事实上，有很多矿工在矿难中致残了，却还要依靠挖煤维持生计。处于这一群体中最底层的煤矿工每月工资一般只有千余元，几乎没有任何福利保障，可是在接受调查时，却有相当一部分人对自己的状况感到满意。

有一名矿工接着说：“工人们也都怕死，但就算井下瓦斯量大，干不干活儿也得听领导的。井下发生火灾或瓦斯爆炸是经常的事，只要抢救不及时就会酿成悲惨事故。”

听了矿工的一席话，不得不让我陷入了了深深地思考：“要钱还是要命？对矿工来说，这个看似两难的选择，答案其实很简单。”实际上，多数矿工对于安全状况并非不在意，而是无可奈何。

  而学生们在调查中也发现，初中及初中以下文化程度的矿工占了82.7%，高中以及高中以上文化程度的占了27.3%，其中大专或大专以上文化程度的工人仅占5.4%。煤矿工人的文化素质普遍偏低，对矿工的心理安全感产生了重要的负面影响。这让孩子们很自然地联想到，如果现在不好好学习将来自己的命运不是和他们一样吗。

接着我们回到地面，在解说员的引领下又参观了洗煤车间、煤焦车间和小翻斗是如何把乌金从几百米深的井下运上来的。同学们都被矿工的忠厚和朴实所感动，看着他们那一个个的焦虑、忧愁的眼神和一副副无奈的表情，而自己此时又不能为他们做些什么，心中就会感觉到阵阵的酸痛。

回去的路上和来时的状态安全不一样，回到教室里没有一个人说话，从他们这无声的行为上和忧伤的表情中。我终于看到了这些学生真正的从内心到外表，发生了一次革命性的变化。这种变化是胜过千言万语的说教所不能达到的教育效果的。

   写调查感受的作文是：“写给爸爸的一封信”。作文交上来后我都用心的阅读过，他们写得尽管不是很有文采，但有一点是肯定的，有真情实感！每名同学都发自内心的表达了父亲的辛苦、劳累和自己不好好读书的自责。每篇作文我都写上了沟通时的交流评语。最终目的就是告诉学生人活着要怀有感恩之心。因为人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

作为这三十一名孩子的第四任班主任。此时，我感慨良多。但我依然会怀着感恩的心情教书，乐教、善教。不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着他们的进步与发展，我的心情将会象阳光一样灿烂；我的人生将流淌于历史长河之中；我们的未来，将因孩子们的健康成长而更加美丽而富有魅力。

 （未完待续，持续更新中……）

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