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巩大会老师： 青春期又叫做逆反期，这一时期的孩子什么事都有自己的想法，不愿听从家长的摆布。有些孩子会直接顶撞家长，家长拍桌子，孩子拍的力气比家长还大。如果真遇到这样的问题，家长该如何处理呢？真正的问题不是去和孩子争谁说了算，而是要放下高高在上的架子，平等和孩子交流。 认识青春期 人一生中会经历两个发展的加速期，第一个是从出生到一岁，在这一年里，孩子长得最快，身高会增长一倍。第二个加速期就是青春期，青春期是由童年向成人过渡的时期，在这一时期，孩子的身高、体重、面貌、体型等都会发生显著的变化。世界卫生组织认为11-19岁是青春期。一般情况，女孩在12-13岁将达到生长高峰，男孩的生长高峰相较女孩大约晚两年。性器官也会在这个阶段发育成熟。 青春期又分为青春早期、青春中期和青春晚期。
由于个体差异，青春期发育的时间有早有晚，于是就有了“早熟”与“晚熟”的差别。 “早熟”与“晚熟”对孩子心理有哪些影响 “早熟”的男孩比“晚熟”的男孩更自信，更容易获得别人的认同，早熟的男孩也更有责任感，学习成绩一般也好于晚熟的男孩，所以与“晚熟”的男孩相比，“早熟”的男孩往往处于优势地位。 “晚熟”的男孩在同伴交往中容易成为同伴欺凌的对象，容易焦虑、自卑和抑郁，成绩一般也不如“早熟”的男孩，“晚熟”的男孩在青春期处于劣势地位。 与男孩相反，“早熟”的女孩相比于“晚熟”的女孩，反而处于劣势地位。“早熟”的女孩社交关系复杂，不太容易受到同伴的欢迎，还容易受高年级孩子的引诱而沾染上恶习，甚至成为高年级男孩欺负的对象，并且“早熟”的女孩还表现出更多的焦虑和抑郁。 而“晚熟”的女孩则更专注于学习，成绩一般也好于“早熟”的女孩，出现心理焦虑的情况也比较小，所以“晚熟”的女孩相较于“早熟”的女孩处于优势地位。 女孩和男孩对自己身体的态度 大多数女孩对自己的身材不满意，不是胖了一点就是瘦了一点。女孩比男孩更关注自己的吸引力，期望拥有理想中的完美体型，身材好的女孩也往往更自信。如果自己的身体不符合期望就会产生消极情绪，这种消极情绪容易使青春期的女孩患上神经性厌食症。患上神经性厌食症的女孩，有一种表现是什么食物都不想吃，所以身体瘦弱，还有一种是把吃当成一种宣泄情绪的渠道，什么食物都想吃，结果体重超标， 这两种情况都不利于孩子的身体健康。 女孩的身体构造意味着，到了青春期将迎来第一次月经。很多女孩在第一次来月经的时候既兴奋又茫然，内心很是纠结——这对自己来说究竟意味着什么，自己长大了吗？也有少部分女孩对这种正常的生理现象感到厌恶。 男孩则更乐见身体的发育，喜欢变高、变壮之后的自己。如果有什么是男孩担心的，那大概是自己没变高也没变壮，还和以前一样。当然，男孩也会遇到像女孩那样对自己体重不满意的情况。如果青春期的男孩体重严重超标，同样会大幅度降低自信，这时家长需要引导孩子合理减肥，适当增加体育运动，否则孩子可能因为超重导致心理扭曲、怯懦。对于体型偏瘦的男孩，同样也面临这个问题。 男孩会在青春期迎来第一次遗精，这是身体成熟的象征，多数男孩都可以积极面对这个正常的生理现象。总的来说，男孩更关注的是自己能用这个更高更壮的身体去做什么。 无论男孩还是女孩，在青春期都面临如何正确对待和表达性感觉的问题。谈起性，总是和爱情有关，但也有以色情为目的的行为。对于男孩来说，爱情可以让人幸福，爱是对女性的尊。对于女孩，爱情是浪漫的，但要学会鉴别什么是真爱。真爱不是牺牲，要使孩子树立正确的爱情观。 我是谁 青春期的孩子开始思考“我是谁？”希望了解真实的自己，有什么优点，有什么缺点，自己能做什么，又不能做什么。这时候，孩子会根据其他人对自己的评价了解别人眼里的自己是什么样子，直到这个形象与自己的内心重合，才算完成自我认同，也就是进入一个思想比较成熟的状态。如果理想中的自己与现实的自己存在差异，就有可能产生自卑情绪。比如有些女孩因为脸上长了痘，担心自己会被其他人笑话，就不想上学；有些男孩因为发型做的太难看，自己胡思乱想，以为会被别人嘲笑；其实这些都是孩子们自己脑子里的想法，是自己的凭空幻想，因为这一时期的孩子对和自己有关的所有事都异常敏感。 在孩子发现真实自我之前，会有些迷之自信。敢骑着自行车上高速公路；再危险的事，别人不能做，自己就可以；被人说长的丑，也会用“你懂得审美吗？”顶回去；这是高自尊孩子的表现。而低自尊的孩子如果被人说长的丑，瞬间就会崩溃，当街大哭。高自尊的孩子对自己的评价积极而稳定，不容易受外界干扰。 我怎么了 青春期的孩子情绪控制能力非常弱，一言不合就可能发展成骂战，甚至拳脚相向，这说明青春期的孩子情绪反应非常敏感。并且，这一时期的孩子情绪体验强烈，容易走极端，动辄悲痛欲绝，不想活了。这种极端的情绪体验如果失控，就会做出不计后果的行为。 到底发生了什么 青春期的孩子，对性有了朦胧的认识，由此产生了身体上的躁动，这是一种正常的生理反应。也正是这种朦胧的认识让孩子有些不知所措，自己的身体为什么会有这种变化？这是不道德的吗？如果任由这些困惑烦扰着孩子，将对孩子能否在以后的生活中建立健康的亲密的男女关系影响深远。家长要在这个特殊时期给予孩子正确的性教育，传授正确的性知识，让孩子明白这只是正常的身体反应而已，不会因此就成了一个道德缺失的坏人。 为了“自由和独立” 青春期又叫做逆反期，这一时期的孩子什么事都有自己的想法，不愿听从家长的摆布。有些孩子会直接顶撞家长，家长拍桌子，孩子拍的力气比家长还大；有些孩子听了家长的话却一声不吭，也不按照家长说的做，自己该干嘛继续干嘛；还有些孩子把愤怒转嫁给别人，你吼我，我就去吼别人。如果真遇到这样的问题，家长该如何处理呢？真正的问题不是去和孩子争谁说了算，而是要放下高高在上的架子，平等和孩子交流。 关系中的爱恨纠葛 青春期的孩子要处理三种关系：同伴关系、亲子关系、师生关系。 在青春期，同伴对孩子的影响会超过父母，孩子交朋友不再遵从父母的标准。如果孩子结交了父母不喜欢的人，与其强迫孩子离开自己的朋友，不如试着去接纳，否则只能陷入冲突，两败俱伤。对青春期的孩子来说，同伴关系在亲子关系与师生关系之上。 在青春期，孩子与父母的关系会逐渐变得疏远。因为观念差异，亲子间产生摩擦在所难免，孩子与父母之间的关系既依赖又对抗。这时的孩子渴望父母给予自己自由和信任，尽管时常处于对抗状态，但父母对孩子的影响力仍然是最大的。 在青春期，孩子对老师会有自己的评价和判断，但这种评价和判断可能是片面的。如果孩子被老师批评，往往会把原因归结为老师在针对自己，这是一种自我中心主义，夸大了教师对自己的关注。还有的孩子因为不喜欢某一位老师而厌学，这种态度直接影响了孩子的学习成绩。家长只有解开孩子的心结，才能维护好师生关系。
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