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比如说一篇作文，叙事流畅，结构完整，读起来有头有尾，可是却不能打动人，自然也不能得高分。 好多同学的作文就是这样的，面对不高的分数，不是感慨自己缺少写作的天才，就是暗暗的埋怨老师阅卷不公。 其实这两种可能都有，但是最可能发生的，可能还是我们写作中的不足。做到了叙事流畅，首尾呼应，甚至卷面也是工工整整的，分数却不高。 原因在哪里呢？当然是差在技巧上。作文有很多技巧，但是最最关键的，却是多种表达方式的运用。 有好多同学做起题来头头是道，写作文的时候也知道写什么事情，但是一篇作文写下来，自己觉得用力了，把事情说得明明白白，却不具备一种打动人心的力量。 这固然和天赋有关，而最主要的，还是我们的叙述技巧以及表达方式的运用。曲终人不见，江上数清峰，余韵悠长的文章，才能真的叫好。好多同学的作文叙述平平，如果说有议论或抒情的话，也只不过是在开头和结尾做做样子。好多同学知道如何开头和结尾，却不知道为什么这样开头和结尾。所有的产品都要有包装，相对于我们文中叙述的那件事儿来说，开头和结尾就是它的包装。产品的包装是什么样子，大家也都知道。而我们作文却总是朴素无华的，包括开头结尾，甚至也包括叙述过程的本身。在行文中如何议论和抒情？过多的议论抒情是否会流于空洞和矫情？这些都是好问题，所有的事情都要有一个度，所谓的过犹不及。化妆可以使一个人变得漂亮，我们绝不能因为过度的化妆，使一个人矫揉造作就否定化妆。文章也是如此，不能因为过多的议论和抒情使文章显得矫揉造作，就否定议论和抒情。随着年龄的增长，我去县城学校读书，却不想那里人才济济，从前在乡下学校中得到的自信和抱负，都随风而去。那一年的暑假，成绩下滑的我怀着不安的心情回家。下了客车已是黄昏，满天的晚霞，比害羞的脸还要红。想到书包深处的那份成绩单，看着路边蓬勃的野菊花，感觉他们也好像在嘲笑我……这一种抒情的方式，手法并不新鲜，其实倒是挺老套的，但是读起来却有一番滋味，总比直接写“我考得不好，羞于见家人”，要好得多。那一刻我感受到了一种无形的力量，那种力量便是爱的力量。全班的人，全校的人，甚至连门卫室的打更的不太熟悉老爷爷，都献出了自己的一份爱心。这点点滴滴的爱关心的不只是一个家庭，更彰显了我们这个社会的温暖……
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