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当我们自以为达到了我们所希望的目的时候，那恰恰是离我们的希望最远的时候。——歌德一个人的精力和才智是极其有限的，面面俱到者，终将一事无成。——安德烈·莫洛亚 
通过本游戏能够帮助学生巩固所学知识，激发学生数学学习的兴趣，培养学生动手操作、形象思维能力和空间想象能力，拓展学生数学学习的视野。同学们，你们玩过纸飞机吗？相信不少同学都玩过纸飞机。一只纸飞机，沿着它们的折痕对折、展开、对折，你想到了什么数学名词？我们就一起来折出一只纸飞机吧。下面是折叠纸飞机的全过程折法：
折好两个角后，再向里折至下边1厘米处；有角的一头要折过1厘米左右；
 
最后把两个机翼的后部做一个挡风板，它是微微向下的；
在制作的时候注意图片的飞机尾部，那是关键。我们可以通过调节不同的角度来控制飞机飞行时的平衡度，这样可以让飞机飞向更远。据有关资料，这是日本折纸飞机协会的主席户田卓夫发明的折法，他把这架纸飞机叫“空中之王”(Sky King)。这架飞机仅由一张纸折叠而成，整个过程未使用胶水和剪子。户田卓夫(音译)创造了这类纸飞机的飞行时间的新世界纪录：27.9秒，比原时间记录长0.3秒。户田卓夫还渴望有朝一日从太空发射自己的纸飞机，在飞回地面以后进行回收。同学们，看得出下面的剪纸中有什么字吗？（下面的作品出自浙江裘陆勤老师）是的，里面都有“大”字。而且，每个图案中的“大”字的数量是不一样的。从两个、三个到九个不等。我们分别叫它二连字、三连字、四连字、五连字、六连字、八连字和十连字。
二连字应该不难，我们不妨先来研究一下：如何才能折剪出“三连字”呢？从上面的“三连字”最终的图案来看，它应该是每个字在整个圆周中占据了三分之一的位置，也即在3600中，每1200就有一个“大”字。折法与剪法如下：1.找一个正方形的白纸，先对折，再把对折后的折纸，对着圆心角分成三等分，第一等分折出600来。
2.在上面的600的折纸里，画半个“大”字，然后剪出多余的部分，再打开，就是一个“三连字”了。
我们从折剪出三连字，可以联想到折剪出六连字；也可以从折剪二连字，联想到折剪出四连字、八连字等。
通过折剪N连字，我们一定可以找到各种多连字的折法和剪法，巩固所学的轴对称图形的知识，同时领略到轴对称图形的对称美。
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