5至18岁的阶段对孩子有多重要？

序 言

随着年龄的增长，人类智力的发展将逐渐减慢。18岁以后，它将基本稳定。5至18岁是全脑发育的黄金时期。如果在此阶段右脑未得到开发，则左脑会缓慢抑制它，而右脑将处于沉睡状态。

右脑具有巨大的潜力，并在一生中对人类产生影响。那么，在5至18岁之间，右脑的发育有多重要？让我们一一介绍。

1.为什么要开发孩子的右脑潜能

人类的大脑拥有无限的潜力。我们在幼年时记得的内容越多，右脑的记忆回路就会扩展得越宽，负责记忆的细胞数量也会越多。

培养孩子的右脑是教会孩子一种学习方法和技能，教给他们如何学习，如何高效地学习。

让我们做一个形象的比喻：如果右脑记忆细胞有10,000个单位，孩子甲6岁之前记住10个故事，则右脑记忆细胞需要激活并参与的是100个单位；孩子乙在6岁之前记住四书五经，右脑记忆细胞需要被激活参与的数量为2000个单位。这两个孩子上学在同一个班上，老师要求背诵一篇文章。孩子甲记住大约需要2个小时，孩子乙完全记牢只需要5分钟。

毋庸置疑，两者之间的学习成绩怎么可能没有差距。孩子乙顺理成章地就成了天才。如果他在此期间继续锻炼右脑，那么这个孩子长大后将很有才华和创新力。孩子甲因为没有人在他小时候来指导他，这个孩子本来就具有成为天才的右脑天赋，结果他长大了，成为了普通人的左脑思维。

孩子学习中的“常见”问题，例如注意力不集中、对学习不感兴趣、粗心大意、前学后忘、学习成绩差、偏科、不会写作、学习效率低、压力大等一系列问题，那怎样才能有效、彻底地改善呢？唯一的方法是升级孩子的大脑。

左脑记忆是一种“劣质记忆”。无论记住什么，它都会很快被忘记。右脑记忆是惊人的。它具有“过目不忘”的能力。两种记忆的比例为1：100万，右脑的记忆潜力远远超过左脑。

2.认识大脑

根据大脑的规律，它分为三个阶段：0-3岁，3-6岁，7-12岁

2-3岁：无意识的记忆

3-6岁：有意识的记忆

7-14岁：右脑信息的80％

14岁之后：右脑信息的20％

人类智力发展曲线

左脑是语言脑：包括人类的思维、判断力、推理、语言等。左脑的发育大约是出生后18天左右。3岁以后它将迅速发展，并且右脑收到的信息将传递到左脑。

右脑是图像脑：包括想象力，创造力和企划力。右脑称为本能脑，即祖先脑。

右脑从胎儿期的两个月开始发育，直到孩子出生的十个月。正常人中有140亿个脑细胞。胎教做得好，它将促成于200亿个细胞。（胎儿期主要是刺激右脑），孩子具有无限的吸收能力。

7岁以后，左脑将占主导地位，会略知记忆，记住得很快，但忘记得很快。

如果此时右脑尚未发育，它将逐渐被左脑抑制，并且右脑将进入深度睡眠状态。

3.才能递减法则

才能递减的法则是，越接近出生，展现人类某种能力的可能性就越大，而离出生越远，可能性就越小。

这与传统思维不同。传统教育认为，孩子刚出生时一无所知。随着孩子们接触到更多的东西，尤其是在上学之后，他们学习更多，他们的能力和知识也在不断提高。这就是传统教育的思想。

才能递减法则正好相反，新生婴儿有特别强的能力。如果父母可以遵循才能递减法则，并在关键时期给予很好的刺激，那么孩子可以保持出色的能力。

4.右脑的几大功能

右脑的四个主要功能：与宇宙共振共鸣、图像化功能、高速大量记忆功能、高速自动处理功能

☞与宇宙的共振共鸣（共振共鸣是指两个人之间的同情）。包括梦境、灵感、预知力、感应力、透视力、触知力、意念力等。

☞ 图像化功能 由想象力到创造力到企划力。

☞ 高速大量记忆 右脑记忆能力是左脑记忆能力的100万倍，右脑储存量是左脑的10万倍。

☞ 高速自动处理功能 所谓大量自动处理功能，就是对于接受的信息，右脑可以自由组合，最终以最完美的方式形成记忆。

右脑的5种特殊功能：第六感、直观像、电脑（高速计算）、绝对音感、语言学习。

第六感（右脑的五感） 预知力、心灵感应力、透视力、触知力、意念力等。左右的五感：视、听、触、嗅、味。

☞ 直观像 （照相记忆能力） 右脑能够抓住物体形象的能力并把某种事物的形象储存于大脑中的能力。

☞ 电脑（高速计算） 珠心算就是不用计算机只看数字就可以很容易算出结果。

☞ 绝对音感 就是能分辨各种声音的能力，以及和声音相关的语言学习能力。

☞语言学习 就是拥有着分辨所有语言的神奇能力。

5.全脑发育=左脑+右脑

“全脑开发”也称为“全人教育”，是指以人脑为核心的整个身心功能的全面发展。根据人脑思维定律和思维发展规律，在教学过程中采用相应的内容，形式，方法和手段，训练学生的思维心理，思维形式，思维方法和思维器官，以及养成良好的思维习惯和思维素质，提高思维能力，培养学生的情感和性格，使学生能够加快知识的获取，提高学习能力，提高创新和实践的精神，提高个性，提高整体素质，让学生有意识地科学地使用大脑，滋养大脑并保护大脑。

6.脑潜能的发展集中在右脑的发展上

左脑是一个人的“本生脑”，记录了自出生以来的知识。最重要的是最近的信息，右脑是人类的“祖先脑”，它存储着有关人类从远古时代到现在进化的遗传因素的所有信息。例如，本人没有经历过的事情，一但接触就能熟练掌握，这就是事实。

右脑是潜在的激发区域，右脑是人类精神生活深刻体现的标志。右脑是创造性的爆炸区域。右脑不仅具有神奇的记忆能力，还具有高速信息处理能力。右脑发达的人会突然爆发出幻想，创新，发明...

右脑是低消耗，高效率的工作区域。右脑不需要大量精力即可高速计算复杂的数学问题。它具有高速和高质量的内存，并且具有记忆能力。

右脑控制着大量的人类情感。脑潜能的发展集中在右脑的发展上。目的是充分发挥右脑的优势。它不是用右脑思维代替左脑思维，而是更好地结合左脑和右脑来进行人类左脑和右脑的第二次协调，调动人脑的潜能。

1981年，诺贝尔医学奖获得者斯佩里博士演示了“左右脑分工理论”，证实了左脑是抽象脑，学术脑，是普通脑。右脑是艺术性的大脑、创造脑，属于天才大脑。右脑的记忆力是左脑的记忆力的100万倍。

人脑就像一台电脑。当我们开始使用计算机时，我们会将所有内容下载到C驱动器。最终，我们发现CPU越来越慢，并且计算机卡住了，因此我们重新安装了系统。。。所有数据都已清除，后来了解到实际上可以将它们放在D驱动器，E驱动器和F驱动器上。在这种情况下，计算机将更加流畅，即使重新安装系统，也不会丢失数据。

人脑也是如此。我们的应试教育激发了孩子们的左脑。父母会毫不犹豫地请家教。实际上，他们不断地充实左脑。最后，发现无论花多少钱，孩子的成绩都没有提高。

培养孩子的右脑实际上更重要的是改变我们的方法，方法是错误的，努力是徒劳的。一旦激活了右脑，孩子的注意力，记忆力和创造力就会得到显著提高，那么孩子将容易学习，并且他自然会对学习产生兴趣。我们说开心才能开智。这解决了根本问题。让我们问：如果孩子害怕学习，当他被迫无奈的情况下，他怎么能学得好呢？

请记住：如果您已经超过18岁的黄金年龄，那么如果您想发展它时，就无法开发了！最适合的是5-18岁的年龄。