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骈散结合——让文章韵味无穷 【亮点指津】 骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句在先秦文章中就有，但不是有意而为，汉代产生赋这一文体之后，才盛行起来，到六朝时更发展成为骈体文，而且多用四言六言的句子排比对偶，称为“骈四俪六”。中唐以后，骈体文衰落，但人们在文章中仍常用骈句，而且不限于四言六言。它跟对偶相似，只是不像要求对偶那样在音韵上必须严格。 骈句在其语言表现形式上有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上可能不完全相等，只是基本相同即可。散句，则是相对于骈句而言，它在句式长短上没有任何要求，只要符合作者表现的主题的需要就行，换而言之，骈句以外的句子都是散句。 一般的说，一篇文章中仅使用几个骈句，从严格意义上来说，算不得“骈散结合”，必须使骈句达到一定的数量，才可以算得。但是，做为初中生，可以略微放松。如果能在平时的写作中，在语言表达上，恰到好处使用骈散结合的句式，肯定可以使文章增色不少。我们学过《醉翁亭记》的语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。 在写作中，骈散结合要注意以下几点：一、上下句之间要有一定的内在联系；二、上下句的词性基本上要一致；三、字数基本上要相同，不能相差太多。 【范文引路】 我的空中楼阁 李乐薇 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！ 有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 小屋后而且杳高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地部在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。 有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！ 光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象群山的退了一些。山是不动的，那是光线加缉，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性。 山上的环境是独立的，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！ 我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！ 这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。 虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。 无需挂画，门外有幅巨画－－名叫自然。 【点评】 李乐薇，江苏人，现代作家。台湾作家，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富于感情。 《我的空中楼阁》写的是“我”建在山上的家，即指在"雾失楼台"的景色变幻中，犹如耸入天际的楼阁；又指作者心中向往的一块远离尘嚣，没有污染，没有倾轧的幻景中的净地；一种独立的、自由的、美好的生活境界。在言词间，流露出对家的喜爱，比如：“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。” 骈散结合是本文重要的特色，但凡表现对家居环境的喜爱时，都是用骈文来宣泄内心的情感，然后借助散句前后衔接。文字清新优美，语韵流畅，鲜明的凸现作者内心的快乐和欣慰。骈散结合的句式，读之抑扬顿挫，那份对家居环境的满足之情洋溢于表，充分表明了作者对超然物外的“独立的、安静的”生活的向往。 【佳作示例】 永远的苏武 四川考生 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，（驾）架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛烈（冽），他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能（望）忘。 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗（汉）忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！ 永远的苏武。 【点评】 本文句式变化灵活，开头接连三个对比句，把读者带入那段沉重的历史，引起阅读的兴趣。在二三自然段，也是一样讲究对称、独特的骈体句式，无比体现作者掌握词汇之丰富，运用变化之多样，特别注意词与词之间的互相照应。 为更好的表现苏武的形象，作者还采用各种修辞来增光添彩，文中的对偶句、比喻句、排比句随处可见，做到骈散结合，句句恰当贴切，富有韵味。总体看来，文采飞扬，足以表现作者良好的文字功底和对各类句式综合运用的能力。 【教师下水文】 走 教 江红波 走教是一个听来陌生的词语，它的意思类似“走读”。走读，是对早出晚归不需要住宿学校的学生；走教，则是踏着朝阳进校门而踩着晚霞返家的老师。记忆出现这个鲜活的词是在许多年前，那是初涉讲台的我曾经的生活。 教书的山村与我家是一山之隔十里之遥，中间横亘一崇山峻岭，无法骑车，只能是徒步。那年月的我，时常是穿一普通的球鞋，背着几本自考书行走路上。迎着朝霞，顾盼生辉瞅着葱郁的是松树林，徜徉在九曲十八弯的林间小径；踏着暮色，东张西望穿行在青翠欲滴的毛竹掩映下横贯茶园的石板路上。十里的山路，在年轻的脚下步步生风，也不过四十分钟的路程。 行走山野，遥看桃花灿烂山野明媚，赞赏绿竹漪漪茶芽绽放；近叹玉米吐穗山芋蓬勃，领略板桥薄霜山峦厚雪。季节更替，都在自己匆匆的步履中，每一天都是新的开始，每一天都心欢怒放。晨去学校，山路是幸福的起点；黄昏归家，山路是收获的终点。 走教生活，是山光月影花香鸟语的赏心悦目，有山巅迎风呼啸看云卷云舒的惬意。这一切，随着进城为师，一切就都成了怀念中的事情。上课下课，开学放假，总是在校园的一隅能看见我踽踽独行，淡淡的看着身边平静如水的生活。 “走教”一词，在大脑里再次的浮现，是缘于同事，也是因自己日前的居所。年级组里两位同事，家在县城，隔着万年桥与校园遥遥相望。她们突然觉得形体有些不满意，抑或是生命在于运动，电瓶车摆在家里不想再骑，每天拎着小包包，昂首挺胸的行走在很多人诧异的眼神中，飘逸的风衣点亮着一路的风景。 我恢复当年的走教生涯，是因为瞧着房价节节攀升，一年涨的价格是自己一年不吃不用的工资，辛苦积攒的几块钱发现越来越单薄，不想让它随风而逝，就在与校园隔河相看两不厌的小区买了商品房。 在路上，可以调整着自己的思绪。离开家，心里筹划的是上课的内容，构思如何导入课文才能精彩份呈；出校门，大脑提醒里是接女儿回家，面对她种种小小的要求是否都要满足。骑车，是一份自在的踩踏；走路，是一份恬淡的悠闲。 女贞树结籽了，乌黑发亮的，挤挤挨挨笑成一团，在绿叶间探头探脑的；高大的悬铃木，一阵秋风过，枯黄的叶而赶紧传递着冬天即将到来的消息。身为老班，走教是诸多不便的。听着铃声起床，时间上不允许了，路上还得几分钟呢！随时随刻想去教室转一圈就回家，也成了对往昔的怀念。 迎着浓浓的雾气出发，根据依稀的铃声分辨前后车辆的远近；眺望县城的灯火回家，听河水潺潺公园霓红闪烁音乐悠扬。在家里静静的坐着，少了校园的喧嚣之嘈杂，没作业批改之劳形，指导女儿写字，或者是看报、读书，上网、写作，忙着不同是事情，委实是快乐的。居家和上班，成为两个迥然不同的环境，享受着不同的生活方式，这或许是走教最为快乐的事情啦！ 【供你参考】 文章描述的一个教师每天不辞辛苦的奔走在学校和家之间，没有风吹日晒的忧伤，只有一路风景一路欢欣，乐观豁达的人生态度表现得非常的细致。作者观察自然景物很细心，真是“一切景语皆情语”，加之语句构思的独到，特别是骈体句式的使用，恰当的语言表现出内心的激动和幸福。 【写作训练】 1、夏天，是一年之中生命最为勃发的季节,自然万物构成的优美无不令人感慨万千。请以“夏天的风景”为话题，写一篇写景的记叙文，要求：不少于800字，语言生动流畅，至少有三处以上用对比句来表现，句式要错落有致。 2、校园是我们朝夕相处的地方，是培育我们健康成长的地方。美好的校园让我们难忘，请以“校园”为题目，写一篇写景的记叙文，要求：不少于600字，语言生动，至少有三处以上用对比句来表现，做到句式错落有致。
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