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“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”妈妈一字一句认真陪孩子复习，曾经背诵过的古诗《鹅》。妈妈实在想知道他那个小脑袋瓜里在想什么，就说：“好吧，那你背吧，妈妈听着。”孩子的思想是很活跃的，他总是试图尽力地去理解周围的一切，并创造性地加以发挥。尽管因为年幼，这些“试图”显得很幼稚，但却是孩子走向人生舞台的第一步。 
从2岁到7岁，很多孩子会表现出分不清现实和想象的情况，3-4岁尤为突出，有的甚至会持续到11岁左右。10月9日，黄磊在微博上分享了一个家庭趣事，二女儿妹妹跟大女儿多多姐姐说，要趁姐姐睡着的时候在她头上钻一个洞，然后爬进去，这样，将来有一天姐姐生宝宝的时候，她就可以做她姐姐的女儿了……小孩的幻想又奇妙又吓人。不少网友表示：“妹妹啥也敢想，想象力太丰富了，可以写一部科幻剧了，以后会不会走作家这条路，还是那种悬疑科幻的。”“小孩子的可爱脑洞，想法很浪漫，做法很吓人，姐姐和妹妹感情真好。”
小孩的思维方式和大人不一样，所以，他产生的一些联想在自己看来是爱，在大人看来就变成了“恐怖故事”。无论如何，我们不能站在大人的角度来看待这个问题。孩子的幻想不需要符合逻辑，我们不能压抑孩子的幻想，对于多妹小人儿来说，她的这个想法，只是为了能够一直陪在姐姐多多身旁。站在她的角度，这是一种爱，只是因为她年纪太小，以为通过“在姐姐头上打洞，自己爬进去”这种方式，就能变成姐姐的女儿，并永远陪着姐姐了，小孩子的世界就是这么单纯。所以，当孩子给你讲述一件事情或者一个故事的时候，我们只需耐心听，不管他的叙述有多么不着边际，也不要去评价孩子的叙述内容，只要说“原来是这样啊！”“哦，我明白了”，就可以了。同时，也不能擅自判断孩子是“胡说”或者“撒谎”。大人对孩子的指责，可能会使孩子注意到“胡说”、“撒谎”这件事情上。并把智慧用到撒谎上，来练习撒谎的能力。时间久了，就会成为一种习惯，最后连他自己都分不清“什么是真话”“什么是假话”了。而且，用现实世界的真实去评判孩子那些幻想，会扼杀孩子的想象力，无异于毁坏他们的生命力。因为，对于2-7岁的孩子来说，幻想便是他们的世界。
美国教育权威认为：幻想，甚至带有荒唐色彩的幻想，一般发生在孩子的幼儿期，这是孩子成长过程中一种很自然的表现，而且对孩子成长过程中有积极重要的作用。当孩子长到4、5岁之后，单纯幻想就很少光顾孩子的精神世界，取而代之的是更为理性的想象。所以，我们不仅不应该将孩子的幻想视为洪水猛兽，而应该理智的鼓励孩子张开幻想的翅膀。幻想是创造力的一种特殊的表现形式，往往会脱离现实，跨越时空的界限。爱因斯坦13岁时，曾经对于光速的问题相当的着迷，小爱因斯坦总是幻想自己能够去宇宙航行。由于有自己的想象，并通过自己的不断努力，爱因斯坦发现了广义的相对论。不论是儿童专家还是艺术家，都认为，一旦你允许孩子自由拓展，他的想象力就会得到最好的激励。很多家长都这么说过，他们的孩子，小时候脑袋超灵光超聪明，但稍微长大一点，就没那么聪明有趣了。那是因为，我们过早地磨灭了他们的想象力，教他们学会了成人世界的法则：气球是圆的，就不准想成方的；树叶是绿色的，就不准画成蓝的；上课时，老师问：“雪化了之后是什么？”孩子只能回答“是水”，而不能回答“是春天”；吃饭时，孩子的长头发不小心蘸进碗里，孩子会高兴地说：“我的头发在喝汤”，我们却指责她把头发弄脏了……大人最好的做法，就是允许孩子去想象，去“胡说八道”，并且享受孩子的这份快乐。而不要在乎孩子的话语是否符合实际，是否现实，更不要对孩子揭穿真相，过早地让那些不为孩子理解的真相，损害了孩子的想象。演员胡可有一天，去幼儿园接儿子小鱼儿放学，小鱼儿迫不及待地脱下自己的羽绒服，然后把黑色卫衣的袖子撩起来，把自己的手臂伸给妈妈看，说这样可以有超能力。 低头一看，他手臂上画满了绿色的图案，中间貌似有一个可爱的小人儿，还有冲天的头发，看起来奶凶奶凶的。 如果你觉得小鱼儿的想象力止于此的话，那就太弱了，只见他翻了个手臂，手心处便呈现出一团乱麻麻的绿，难道这是拥有超能力的法器么？
满手、满手臂，绿呼呼地一大片，看来，想洗干净肯定是有难度的，估计得洗上好几天了吧！
身为小鱼儿的妈妈胡可，应该是非常生气了吧？但是，微博中的一句“天哪！”，把内心崩溃的情绪一带而过。是的，我们是孩子的家长，但同时，我们也是孩子的朋友。用孩子的视角去看待问题，才会真正的理解孩子。当然，面对孩子天马行空般的讲述，我们要给予孩子合理的引导。鼓励孩子去探究事实的真相；尽量让孩子的想象接近于现实；帮助孩子了解幻想世界与现实生活的区别；制止孩子借幻想而撒谎……给孩子自由的空间，让孩子做一个交流者和探究者。对于孩子来说，比认知一个现实世界中的真相，要重要得多的多。孩子是充满想象力的，正因为有想象力，才会有梦想，才能有对美好事物的憧憬和愿望。想象力是动力的源泉，孩子在实现理想的过程中，通过不断探索、不断失败又不断进步的周而复始的循环过程，形成宝贵的经验。当孩子天真地向父母发问或用自己的想象来解释某些客观事物时，父母不能一笑置之或随意地加以嘲笑，而应正面鼓励并积极引导孩子大胆幻想。不仅如此，父母还应该创造条件，培养孩子的“异想天开”诱发他们潜在的想象力。如果你有一个想象力的孩子（绝大多数孩子都具有想象力），你还有那么一点点想象力，那么，你和孩子的世界，将变得生趣无比。每个家庭，都有自己奇特的亲子游戏。比如，一个孩子游泳过后，喜欢仰面躺在沙滩上，身上盖上大浴巾，假装是个蝴蝶茧。你要是轻轻碰触他，他就破茧而出了，他的胳膊和腿，在大浴巾下面轻轻地往上抬；你若是惊扰了他，蝴蝶茧就会闭合，手脚都放了下来。如此反复几次后，蝴蝶就真的出来了，浑身放着光芒，张开翅膀飞来飞去（孩子张开双臂，在沙滩上跑来跑去）。孩子小时候，大多数都很喜欢编故事、讲故事，有时讲给父母听，有时讲给小伙伴听，有时还自言自语。父母应该看到这既是锻炼孩子表达能力的机会，又能促进孩子想象力的发展。父母可以引导孩子具体的故事情节，适时地给予表扬，指出不足，用笔记下来，让孩子不断修改。天长日久，孩子的想象力会越来越强。家长要常带着孩子去见识更多事物，维持和发展孩子的想象力。不论是体育、美术、音乐、舞蹈，还是天文、地理、生物、模型、科技，每一种兴趣活动，都要进行创造性的想象才能完成，这对于孩子的想象力发展十分有利。可以多带孩子参加这种兴趣爱好实践活动，当他们的兴趣小组成果或者个人作品得到表扬，或者获得表彰奖励时，他的积极性会更高，想象力会突飞猛进的发展。每个孩子，都有自己的天赋和特长，家长要陪伴、要鼓励、要尊重、要理解、要善于发现，才能保持孩子眼中的五彩世界，丰富孩子的内心世界，帮助孩子健康长大。
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