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文/陈春水
作为一名南溪小学新报到的“新教师”，和十余年之前到老学校的习惯一样，尽管这个习惯很长时间没有去保持———进校门前绕着学校外墙四周转了转。穿过村民屋舍间的小路，到学校的东面，迎面而来的是一大片麦田，绿油油的尽收眼底，加上不远处的翠山，尽管不是连绵起伏且又矮小，相比较四周又略显突兀，然而九月初的时节，山的绿和田的绿更像是浑然一体，就像水彩画那样只是一气呵成般开头与收尾处成色比重稍许差异。到了二楼的办公室每每思索些事情，又或者处理完手头多项文案，那一刻揭开窗帘，视角从眼下的青青稻田再转至不远处那一抹绿的小山丘，加上更远处隔壁乡镇的高楼阻隔，这块区域的美始终停留在视觉范围内，将乡村之美尽收眼底。缓解的不仅仅是眼部的疲劳，同时也在平复琐事带来的焦躁之心。再次穿过村民屋舍间的小路来到田边，脑海里忽然有一种似成相识的感觉“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”这不正是初入桃花源的场景吗。唯一不同是晋太元中的武陵人仅此一往而已，眼前的场景可以反复置身其中，不同于对良田美池桑竹的平视及仰视，在办公室换个角度，又添加了俯视和眺望。
不知不觉时间过了大半个月，原本记忆里的那一抹绿，猛一瞅，似乎发生了变化。原本田里并不是很饱满的稻穗已出现先挂垂之象，而且颜色也逐渐地由绿转为泛黄，清风抚过的那一刻，少了些之前的随风摇曳，多了些稻穗间摩擦时的“沙沙”声，以及视觉下的那份从容淡定。这是大自然赋予的另一种美，黄中夹杂着绿，而绿中包裹着零星的黄，不同于绿的浑然一体，还有那清晰可见的的沉甸甸。可以想象，过不了多久，金色将会成为主色调，“沙沙”的作响声也会更加的生动悦耳。回头去看看那时候站在田野边的人们，喜悦之情都在脸上。之前除草、播种、插秧、施肥等等的付出都值了。
这就是南溪小学，一所被南溪村村民房舍层层“护驾”的小学校，一所推开门就能享受田间自然风光，开展劳动教育的小学校，一所置身其中需初入桃花源般场景的小学校。说它小，其实奉献巨大，就像它的名字，虽然见不到大江大河般气势磅礴，如同静态般涓涓细流始终默默的滋养着这方田地中的植物，孕育着这一方的人。
 陈春水，笔名春江水暖，宁海县作家协会会员，高级教师，供职于茶院乡南溪小学。撰写并获奖各级各类论文40余篇，CN发表体育学术论文10余篇，执笔县级及以上的各级各类课题、调研报告20余项获奖。市科研先进教师，市“四有”好教师。
□编辑：木子叶寒 □图片：春江水暖
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