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近日，朋友圈疯传一位小学教师写给马云的信。信中说：“我和马云有很多相似之处，首先都长得很难看······与马云谷主，有一种英雄相惜之感，相见恨晚之意。借此信，希望他能看到，共圆教育的中国梦，中国的教育梦。” 谷主马云，且看这位名叫刘宗顺的山东小学教师都给你写了啥。 马云谷主： 你好。 看到马云先生创办湖畔大学的消息，并没有多少激动，因为那是为了培养企业家创办的。看见马云同志创办云谷学校的消息时，我激动不已。虽然它没有超出我的预期，但已经达到了我的理想，满足了我对教育、对学校的美好想象。 我首先关注学校的顶层设计。整个的课程设计已经在国内非常领先。也是我向往的理想境界。可以说，在马云的云谷学校，实现了我的教育梦想。 一是从幼儿园、小学到初高中一体化、全覆盖的体制与我十五年前给总理写信筹办北辰书院的规划不谋而合。 二是从一年级和七年级初始年级招生、不一窝蜂式的招生模式，也是不急功近利、不贪多、不求快的最好办学方式。这样才能保证这一级的学生是我这所学校第一批毕业生，而不是各年级同时招生。 三是走班制的构架，项目式或称之为菜单式的校本化师本化管理与教学构架，必将实现以学生发展为本的“个性化”、“定制式”办学特色。 四是大数据服务于教学，提升办学品质。找准点，定好位，便于针对每位学生进行阶段性诊断和终结性评价，数据支撑下的习惯培养更有说服力，而原始资料的累积则为日后孩子的发展和其他同期或同年孩子发展提供依据。 五是游学纳入课程体系。这是我看好的，虽然云谷学校还没有开学，但可以想象，这所学校的游学课程，在这样的办学背景下，一定会不同于其他学校。我们的课程整体改革实验班也已经走过了一年半的时间，这也是我们的特色，我的经验是：游学课程没有理论，只有实践；无需多说，只需去做。 六是“育”“教”顺序换位的办学理念。先“育”后“教”，说明马云这位老教育工作者已经深切摸清了中国教育的脉搏，懂得病根所在，他正在“对症下药”。 七是格外重视艺体课程，这是种子课程，也是“根课程”，不是点缀，是所有课程的“先锋官”，“领头羊”。其实，我更想开一门打架或爬树的课程，孩子们每天来到学校先打架或参与类似运动。将青春期积蓄于体内的荷尔蒙释放出来，结束以后，再上课，就会安静很多，精力特别集中，精神特别充沛，效率也会更高。  现在，我的实验班基本遵循了我的办学理念，但在细节上仍然不能游刃有余地发挥出来，总是捉襟见肘，受制于环境的压力很大。 你想想，一个学校内的一个实验班，如果课程开设不同，作息时间不同，教学内容不同，办学理念不同，使用教材不同，对于其他班来说就是“另类”，彼此都会互相干扰。只有整个一所学校都是这个样子，才不会觉得“异类”，经典一起背，武术一起练，游学一起去，那都不需要动员，也不需要特别说明，这都是再自然不过的事情了，这样多好。 而现在的情况是，五所学校，各自为政，都有自己的“算盘”，因管理不到位，加上师资紧张，有的学校拿掉了书法课，多所学校频繁更换教师，武术课等已经形同虚设，数学课没有将训练儿童思维放在首位，仍然是做题，做题，做题……将来，再开设其他课程，经典诵读更没有了课时保障，只能拿来点缀，与古人小学四年背诵11万字的内容相差越来越远。 其实，用“走教”的办法就可以轻松解决很多问题，可以五个班聘用一位武术老师、一位音乐教师、一位书法教师、统一课程管理，不仅节约了资金，更便于管理。 有人说我多管闲事，说教育局从来没下文件让我负责这五个班。而，没有统一的对各学科及任课教师的管控，效果就可想而知了。我没有资金办一所新的学校，如果马云谷主也认同我的教育理念，请聘请我为校长，共同为中国教育找到“病灶”，并开出一剂良方。 我的条件是：课程由我设计。我一直实践着的“新六艺”课程为主并衍生出其他课程，逐渐完善其内涵，丰富其外延，将中华优秀传统文化，以教育之名发扬光大。一些具体思路，最好面谈。 不参与当地教育局的例会。一般性工作会议由相关副校长出席即可，校长只负责课程的顶层设计与修复、完善，这才是校长的专业。 有教师的选聘权。可以以面试的方式选聘教师，可以引入非物质文化遗产传承人到校授课，尽管他们没有教师资格证，但他们不仅是合格，而且是优秀，能工巧匠进课堂比照猫画虎强。 有教材的选用权。教师可以有选择使用哪个版本教材的权利和编写使用自编教材的权利。 我还有一个条件，把养正班的孩子全带上。如果您不同意，也可以投资在滨州办一所这样的学校，我有工资，不用高薪，这样，可以在我的家乡办学。言辞恳切，希望马云先生能看到这封信，并与我联系面谈，因为有些思想需要面对面的交流。 云谷学校，拨云见谷，多好的名字。我就在想，为什么不可以拨云见峰呢，不可以称为云峰学校呢？后来，豁然开朗，原来，峰代表的是高度，谷代表的才是深度，有了深度，也就有了高度。有了深度，谷可为峰。 我和马云有很多相似之处，首先都长得很难看；其次，都有创新与创业精神；第三，都有一颗爱国心，对教育充满热爱，当作事业来经营；第四，都有一颗守成、坚持之心，不跟风，不懈怠，不动摇。 总之，与马云谷主，有一种英雄相惜之感，相见恨晚之意。借此信，希望他能看到，共圆教育的中国梦，中国的教育梦。 春天好像是到了，可气温还是调不住，“乍暖还寒时候，最难将息。”马云兄，保重身体，当然，我也是。 刘宗顺 2017年3月22日 |
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