一 分 钟 一 分 钟 一 分 钟 | 1、同学们，我给你们请来了一位朋友，请猜一猜它是谁，好不好？小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。 你猜到了吗？ 2、请同学们再仔细想一想谁的尾巴像把小剪刀啊！ 3、猜对了，你真棒！同学们你们觉得小燕子是什么样子的呢？谁能来说一下？ 4、下面让我们一起齐读课文，看看作者郑振铎先生笔下的燕子是什么样子的吧！ 5、同学们读的真棒，通过朗读我们知道了小燕子的外形特点，它的羽毛是？翅膀是？尾巴呢？ 6、同学们，老师在课件上展示了两句话，你们来比较一下，说说哪一句写得比较好？（一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。） 7、相比较第一句话，第二句话作者用了很多的形容词去修饰小燕子的各个部位，使小燕子的形象更加的生动。你们在写作中也可以用这种方法？下面我请同学们仿照句子描写他喜欢的小动物。 | 导入（用谜语引起学生注意） 强化 激发学生认知，鼓励学生互相交流 让学生在应用中体会语言的魅力 | 生1：小鸟 生2：麻雀 生1：是小燕子 生1：黑白相间的 生2：活泼可爱的 生：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 生1：乌黑光亮 生2：俊俏轻快 生1：剪刀似的 生：第二句比较好，比较生动形象 生1：一对长长的耳朵，一双红红的眼睛，一个短短的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 生2：一双圆圆的眼睛，一对尖尖的耳朵，一个毛茸茸的尾巴，凑成了机灵的小猫咪。 | 谜语 图片 多媒体课件 |
