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“校园霸凌”大家并不陌生，但今天我们谈论的“性霸凌”是校园霸凌中的一种特殊形式，通过肢体或语言等暴力形式对他人的性别特征、性别特质、性别倾向或者性别认同进行贬低、攻击或者威胁。这种霸凌往往会被大众忽视，家长和老师也不会多加注意，只会认为这是孩子之间在玩笑。蔡依林的新专辑里有这么一首歌——《玫瑰少年》，叙述了这样一个故事：主角叫叶永鋕，在母亲眼中他是值得骄傲的好孩子，在邻居眼里他是令人嫉妒的乖孩子。可是，叶永鋕有一个不被大众接受的爱好，那就是喜欢女孩子的东西。 
这样的男孩子一般会受到同学们异样的眼光，遭到戏弄。同学总是嬉闹脱他的裤子，检查是不是女生，他只好选择在没人的时候去厕所，最终却被发现在厕所中去世。经检查，他是因为身体不适晕倒，头部重伤导致死亡。正是由于“性霸凌”，使叶永鋕因无人察觉而错失拯救的机会。偏见和不认同“性霸凌”是在学校中特别常见的现象，且总被认为是最正常不过的事情。因为行为习惯、穿着打扮、以及性取向不符合自身性别，就会遭受的歧视与攻击。比如，有的男孩从小喜欢和女孩玩，嗓音有点尖锐，喜欢穿鲜艳的颜色，就会被大家认为“娘”。
如果女孩打扮中性，喜欢打架，不留长发，就会被人定义为“假小子”。如果性别取向是同性或双性，便会被看作异类，认为这是违背伦理道德的行为。还有那些通过变性手术想真实做自己的人，往往会遭到嘲笑，当作“观光物”。有些人自认为道德高尚，对所谓的“异类”生活感到担忧，自命清高地进行批判。“性霸凌”不止是语言与行为上的诋毁，心里对他们的偏见和不认同也是一种伤害。因此，应当如何与这类人群相处呢？真正的相处模式就是尊重，除了他们自己，任何人都没有话语权去评判他们的行为，存在即合理。人们简单粗暴地划分性别，认为男女是两条完全没有交叉的平行线，没有共同点。这种本以为正确的传统观念是否真的完全合理？是否局限了人们探索事物发展的道路？
性别并不是只有两种人类对于性别的认知是在不断变化的，因为人也是慢慢进化而来，这是一个发展的过程，没有最终的定论。研究表明，即使使用生理学划分性别，也不单指男女两种。就像双性人，拥有男女两种生殖器官，他们的存在就是在打破原有的两性学说。
每个人都有选择自己喜欢的权利，我们的不认同来自人类发展没有过这类人的出现。但双性恋的产生，其实是在逐渐完整我们对性别的认知。这是在开拓更多可能性，并不是一件坏事。他们既然存在，受到法律保护，就应该得到应有的尊重。每个人都有选择性别、取向的权利，就像有权利选择自己的肤色一样，均是遵从本心。
《越狱》的男主温特沃斯·米勒承认自己是同性恋，很多粉丝都很失望，甚至对其进行抨击，致使他因抑郁动过自杀的念头。但后来，他会给同性恋的人讲述自己的人生经验和鼓励。他说：“现实就是你需要坚持自己的选择，你需要成为自己最好的朋友。这些东西学校并不会教，所以就从爱自己开始体悟这一切吧。我希望说的就是他人已经说过的话，一切都会好起来，总有一天你会找到和自己相同的人。” 他的这段话希望能够激励那些双性恋、同性恋的人，或是被“性欺凌”的人群。同样，也警醒我们不要对这些人们产生歧视和偏见。
21世纪的我们崇尚“男女平等”，性别的关注度提高。我想大家也可以试着去接受那些多性别人群，性别多样化已经存在，但接受它需要一个过程，希望付出几代人的努力能得到大家的认可。接受多元化会给每个人带来安全感和自由感，减少自己的心灵束缚，让我们一起期待这个美妙的未来世界吧。
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