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公众号回复“书单”  文·主播｜果妈李璇 果妈阅读的朋友，你好，我是果妈阅读的创始人果妈李璇，很开心能够与你在这里相遇。 每天准时为你讲述果妈阅读【家庭教育100讲】，希望这美丽的相遇能让每个家庭都能享受教育带来的美好生活。 上一节我们讲到《6—12岁孩子的一些心理特征》，今天我们就结合6岁的孩子开始进行深入的讲解。 6岁是人一生当中非常重要的一个年龄，因为这个时候孩子们就要步入小学了，小学是人生的基础，一年级又是小学六年的基础，在幼升小的过程当中，很多的父母都很焦虑，我的孩子上了一年级，我该怎么办？ 其实孩子上学了，家长也要上学，让我们怀揣着跟孩子一样的好奇心，一样的心态去面对。 1 一年级最重要的任务是什么？ 我想请你先静心思考一下，在你眼中你觉得一年级最重要的任务是什么呢？然后来看看我们的理念哪些是相同的，哪些是不同的。 首先，我们来看一下，对一年级的孩子来讲，他核心的学习任务到底是什么？ 一年级的孩子们要开始学习语文、数学，在北上广这些地区还会学英语这样的学科，对孩子们来讲，开始去学知识了吗？ 其实对一年级的孩子来说，是要先学习如何当一个学生，并且全然接纳自己小学生的身份。 学生的身份是要能够主动融入学习生活，最好还能够乐在其中。 而一年级，也是开始培养终身学习习惯的最好开始。 所以，在孩子进入一年级的时候，我们先不要把眼光只盯在他的成绩上，而是要告诉他怎么样去学习的方法、怎么样去听课，怎么样去预习、复习。而且要让孩子觉得学习是一件特别有意思、特别快乐的事情。 因为在进入一年级之后，他们会慢慢接触到一些作业，在幼儿园的时候作业不会那么多，到了一年级的时候可能有些孩子会觉得很反感，有时候老师也会进行一些书写、抄写任务的布置。 这个时候他其实特别需要我们父母在身边全身心陪伴他，一旦他遇到了一些困难的时候，我们不是高高在上的指责，也不是与其他孩子比较，而是跟他一起克服。 2 孩子学习由谁来管比较好？ 其实这个也没有什么一定之规，因为很多性格不同的父母沟通方式也有所不同，这件事情最好的选择标准就是谁更愿意管孩子，让更有意愿来管孩子的那一方来做管理就好了。 因为有意愿他就会更容易找到管理方法，会花更多的时间来观察孩子，也有更多的耐心和孩子沟通，帮助孩子总结规律、技巧，而且每个家庭其实都不一样，我们需要进行合理的分工。 有的时候妈妈比较感性，能够体贴孩子的情绪，可是在规则上妈妈可能比较偏弱，对待孩子比较宽容。 所以谁来管学习这件事，一定是我们夫妻之间要进行一个商议的事情，撒手不管是不行的，因为在一年级的时候是孩子要建立学习习惯非常重要的一个时期。 在小学的低年级段你把功课做足了，那么到孩子进入到了小学高年级段，他有良好的阅读习惯、良好的自律，他就会安排自己的时间，他就能找到一些适合他的学习方法，那么你就会更加轻松了。 3 怎么做让孩子在小学时变得轻松？ 这里面有三点，其实这三点的目的都是一样的，要让孩子能够发自内心的意愿去上学，喜欢去上学，这样作为家长真的就会轻松很多了。 1、合理来看待分数 在刚入小学的时候，其实我们要鼓励孩子争取最好的成绩，争取100分，这不是分数论，而是一种有效、有力的激励手段。 在学习生涯最开始的时候，养好习惯是会尝到甜头的方法，因为养好习惯了，学习的过程就轻松了，尝到甜头了，他就乐于到学校一直甜下去。 所以可以说，在一年级的上学期100分是非常有魔法的，因为孩子在幼升小衔接的时候也做了一些铺垫，而且刚上小学的时候，这个题也都是很简单的，所以孩子很容易就能够争取到100分。 但是从一年级的下学期到二年级往后，魔法100分渐渐就不管用了。 因为这个时候你不能苛求说让他每一次都考100分，第一是他做不到，第二如果从长远的学习生涯来看，分数它不重要，更不用说100，这个象征意义更大于实际作用的数字，所以在之后它就变成了无用的100分。 听到这里你可能会说：“那是不是就跟孩子说成绩不重要，只要你努力就好了？” 你真的不能这么说，因为你没法解释清楚，努力二字是什么意思？ 如果你这样说了，孩子没有考到那个成绩，那孩子就会告诉你，妈妈我已经很努力了，你是没有办法去评估的，所以这个时候需要给孩子更多的鼓励。 如果他考了100分，要告诉他你这次测试不错，而且你把老师所讲的知识点都掌握了。 如果他有扣分的项目，那就要看一看他是哪里扣了分，是今天没有掌握扎实，还是看图写话有一些困难，或者说他是做数学题的时候没有读懂那个题的意思。 还是因为马虎，总之我们要找到那个原因，然后跟孩子一起去面对。 当我们在孩子一年级的时候，跟他们一起建立起来对待分数这样良性的态度之后，孩子就会逐渐喜欢上学。 2、让孩子能够融入和参与到课堂学习来 这样的话，孩子就会享受到课堂学习的乐趣，成绩也不会太差。 课堂学习是学校里学习的主要形式，孩子们越早适应，他就越能很快的进入有意思的校园生活。 在这里和你讲一个小话题，如果你的孩子在课堂上不爱发言怎么办？ 一方面可能是因为他的性格内向的原因，还有一部分原因，其实是因为他之前学习的东西没有完全掌握，当学新的知识很吃力的时候，越学越没有把握，所以就不爱举手发言了。 这个时候作为父母，要想办法观察一下，你孩子的问题出现在哪儿，你需要去看一看是不是知识点他没有掌握。 可以进行一些适当的预习和复习，帮助他爱上发言，敢发言，敢于发表自己的见解，敢于问问题，这都是孩子具有创造性的表现。 一个在课堂上乐于积极发言，深得老师和同学互动乐趣的孩子，会非常喜欢去上学的。 当然对于这件事情，你也不需要太过焦虑，因为有的孩子需要慢慢来，可能到了二年级、三年级，他慢慢的融入到了课堂当中，就爱举手发言了。 3、让孩子找到自己的班级归属感 心理学家阿德勒一直强调，我们每一个人都是在追求归属感和价值感。这样的话，孩子才能够在班级当中，感受到我的存在是非常有价值的，别人是需要我的，所以我们可以鼓励孩子们积极参与班级的事务，加入各种竞赛的班集体项目去获得班级归属感。 如果一个孩子在班级里有了一份归属感，他觉得自己是这个团队当中的，他就有集体荣誉感，就愿意积极参与到班级当中的事物中来。 而且他能够感受到在学校里面，老师和同学之间都是有爱的，都是有着善意和关怀的，这样孩子就会喜欢去上学。 对于我们一年级的小豆包来讲，他最重要的任务就是要让他爱上上学，这才是我们一年级的家长要做的最重要的事情。 |
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