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吴勇老师举的是张晓风的《春之怀古》中的句子：鸟儿又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟儿全部是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数据。 虽然只是一群鸟儿飞来飞去，可是写得富有趣味。这个片段比较适合高段的孩子，或者中学的孩子品读。小家伙们读起来会有一定困难，。 如果是中低段的小朋友，我觉得叶圣陶的《荷花》更有趣。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 看看这个片段就知道，如果要联想，拟人、比喻的修辞手法，用童话的方式来表达都是很重要的。这样描写，可以让模糊的事情变得清楚，可以让平淡的生活变得鲜活。 怎么来运用这些策略呢？吴老师采用的方法是讲故事，把看到的场景用一个个故事串联起来。我觉得也可以从仿写开始，我建议大家仔细读一读，仿写一下荷花，学学叶圣陶爷爷的写法，你会有不一样的收获哦！  |
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