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蝶变 陕西省丹凤中学张富群 邮编：726200 改革开放的春风吹拂着中华大地。在新时代，我的心灵深处获得了永远深刻铭记的洗涤，感受极深。 我的课堂教学和教育人生实现了破茧而出，化蛹成蝶的发展巨变，得力于改革开放搞活这一伟大思想。我作为普通山区高中数学教师，和众多普通教师一样，长期习惯于按部就班从事教育教学工作，自我感觉良好。当改革开放的春风使校园到处呈现勃勃生机的时候，我面对自己平淡无奇的课堂教学和教育观点，心中总会产生这样那样的困惑。例如，我在课堂教学活动中，给学生讲解某一道题目时，常常出现这样尴尬的局面，当我在黑板上板书出问题以后，就有一些学生在下面悄悄地议论。当我把一道题讲完，学生又开始在下面商量讨论。我大声呵斥：“不要说话，注意听讲！”有的学生不说话了打瞌睡，有的学生上课心不在焉。面对这样的现状，我心里反倒不安起来，“不要说话，注意听讲！”那种尴尬的状态一直萦绕在我的心中。 我清楚地记着，那是一个盛夏的早晨，窗外明媚的阳光照射在雨后蔚蓝的天空上，各色月季花把校园草坪装点得更加清新宜人，花瓣上的蜜蜂，欢快地忙碌着。教室外面茂密的梧桐树上，一群麻雀叽叽喳喳，欢唱着属于它们的情歌。我正在上课，给学生讲一道解析几何题，教务处的老师把我叫出了教室，在教室门口向我通知了一件事后，我返回了教室。发现班长张向东正在眉飞色舞地给身旁的同学讲解我刚讲过的那道题，坐在后面一排的周心怡正在高声和同桌争执我写在黑板上的板书。我不由自主地向黑板上望去，发现我把结论中一个符号写错了，我怀着惭愧的心情走上黑板做了纠正。我的宽容感染了学生，数学科代表杨玉新举手要求发言。我用手势示意，杨玉新大胆地说：“老师，我还有一个更加简便的解法。”我微笑着说：“好，欢迎！”杨玉新的思路比我讲的要简练得多。这节课令我终生感动，永远定格在我的心中，成为我终生最难忘的一课，学生教育了我，改变了我的课堂教学生态，提升了我的教育人生生命质量，从此以后，当发现学生中有价值的新思路时，我就干脆让位于学生，请学生到讲台上给大家讲解，当看到讲题的同学独特的思路，精彩的充满个性化的语言，清晰的板书，洋溢着青春的生命活力时，我觉得自己年轻了许多，一种幸福的暖流在全身涌动。在那个瞬间，我从改革开放、搞活伟大思想中看到了课堂教学改革的出路和方向。紧紧地依靠学生搞活课堂，是突破原有观念束缚，闯出新路，破茧而出的突破口。 课堂教学方式的改变使我从学生学习过程和成长进步的快乐中感受到教师职业的尊严感和幸福感，对新课程所倡导的让学生积极主动参与课堂学习活动，从学生原有知识和生活经验组织课程学习内容，建构属于学生自己鲜活的知识体系的学习理念有了深刻的认识。 在改革开放强劲东风的引领下，我不再拘泥于过去那种自以为是，自我感觉良好的现状。改变了过去那种故步自封的课堂教学方式。向学生讲解问题前，在问题提出来以后，不急于向学生直接讲解自己准备好的现成思路和答案，而是留一些时间给学生，让学生自由讨论，提出自己的看法和思路，我把注意力放在听学生说的上面，集思广益，捕捉学生有效见解，加以总结和归纳，扩大知识的创新与生成价值。学生讨论结束后，我把来自于学生的解题思路和自己预设的解题思路同时板演出来，加以比较，扩大了课程资源的外延。 学生成了我课堂教学中不可或缺、极其宝贵的课程教学资源。学生的创新见解很大程度上启发了我的思维，我一次次地突破原有思维定势，获得新思想、新思路的创生与生成的宝贵机会，进入新知识和思想境界的广阔天地。使我找到了改变自己课堂教学和教育人生的方向和出路。使我明白了教师不仅是教育者，更是不断学习者的道理。向自己的教育对象学习，教师自己才能拥有源源不断的课程生成资源，教师的课堂教学才能在改革开放、搞活的生态环境中克服平铺直叙和思维定势的束缚，实现不断创新和优化。教师生命个体才能在不断创新的过程中永葆青春，保持生命活力。教学相长师生关系的确立与实践最大限度的提升了课堂教学质量，所带历届高三毕业班在高考中超额完成学校下达的升学目标任务，高分段人数居多。所代两个班数学课成绩年年位于全市重点高中前茅。为高校培养了一批优秀新生，为党和人民的教育事业奉献了自己的一份力量，做出了微薄的贡献。深受学生、家长和社会好评。在学生生命成长的过程中，我和学生一起成长，连年被学校评为功勋教师、师德标兵、模范班主任。被县、市教育局表彰为高中数学教学名师，被中共商洛市委授予优秀共产党员称号。 我对新课程“倡导学生积极主动学习，培养学生动脑思考能力，动手操作实践能力，创新思维能力。”课程教学理念有了深刻认识。构建和完善改革开放、搞活课堂，对新课程课程教学理念的实践和不断深化构成了我的高中数学课程教学新常态。 改革开放、搞活春风拂绿了我的内心深处，提升了我的思想境界，使我从原有思维破茧而出，新灵感、新见解、新思想、源源不断涌现。在繁忙的班务工作和数学课程教学间隙之中，我把自己新课程改革实践中的点滴体会凝聚于鼠标终端，形成文字，用文字表达自己的感悟和思考，向教育教学书刊报编辑部投稿。先后在《数学通讯》、《数学学习指导》、《中学数学教学研究》、《数学报》、《数理报》、《学习报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《教师报》、《教育文摘周报》、《德育报》、《教育时报》、《教育导报》、《教育与文化》、《教育文汇》、《中国当代思想宝库》、《教育视界》、《教育科学论坛》、《基础教育改革论坛》、《江苏教育报》、《山东教育报》、《河南教育》、《河北教育》、《湖北教育》、《实践新课程》、《新课程报》等教育教学书刊报发表教育教学作品数百篇。 通过全国教育教学书刊报媒体牵线搭桥，实现了让自己的思想飞向远方的梦想，与祖国大地千千万万基础教育教育教学一线教师的教育教学实践建立联系，与同行们的思想产生共鸣，使我的教育教学思想形成更大的正能量，汇聚于人类优秀教育教学文化的大江大海之中。 我对教育事业的微小贡献赢得了社会的认可。于2005年8月10日被《中国记录年鉴汇编委员会》、《中国记录证书鉴证委员会》授予“华夏精英”金奖（全国十名）光荣称号。2007年6月被《焦点中国》报道。2019年12月，在纪念中华人民共和国七十华诞之际，由中国国防文化研究分会为编委会，中国科学技术文化出版社出版的大型纪实文献《军旗颂——共和国七十华诞大阅兵风采巡礼》收录了自己的成长足迹，入选为唯一封面人物，被聘为该书荣誉顾问。 我感谢改革开放，感谢伟大的新时代。没有改革开放搞活，没有伟大的新时代，就没有我现在取得的成绩。正是改革开放、搞活新时代的春风给了我破茧而出，化蛹为蝶沧桑巨变的有利机遇，突破过去那种作茧自缚的强大动力、勇气、信心、智慧和力量。使我从过去满足于一般现状，甘于平庸的心态下解放出来，在广袤的天空展翅自由飞翔，一步一步地由普通高中数学教师成长为中国当代最具影响力教师之一。 此文荣获商洛市总工会2020年讲述身边最美故事征文优秀奖。 |
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