忙活了大半年，我终于做成了这件价值千万的事！

Cindy说：

咱们号的很多妈妈早就在等蒋莉老师（杭州市前教育局副局长）的育儿课程，所以今天开门见山要和大家说这个好消息，蒋莉以及我和瓜妈共同打磨了快半年的，关于0-6岁宝宝养育精华的课程《轻松育牛蛙》已经正式上线，真的建议所有的妈妈都要听！

之前我和蒋莉做过3次育儿直播，很多妈妈早就成为了蒋老师的铁粉，还亲切地叫她蒋姥姥。很多听过直播的妈妈跟我们说，蒋老师的格局真的不一样，真的太感谢可以通过我们接触到这样一线的教育资源。（想要更了解蒋莉的教育生涯，可以回顾我和这位“阅娃无数”的教育局局长深聊数月，做了一个重要的决定！）

课程主讲人有多牛？

我和瓜妈都好激动，这个课程是蒋莉工作在教育一线的30年育儿智慧浓缩出来的22节音频课。

她做了12年教育局长，6年小学校长，她有着非常前沿的教育理念，又阅人无数，父母的教育方式对孩子的影响她了如指掌；

她是一位自信的母亲，女儿小时候不是学霸，而是数学偏科的学生，但蒋莉没有给她报过补习班，也没有督促过作业；而是凭着自己对女儿的了解，把控大方向，支持她喜欢的学科生物，女儿最终是考入了美国top的医学院；

她更是一位保持终身学习的外婆，有了外孙以后，去美国当访问学者，开始致力于0-6岁的育儿研究，现在工作在幼儿教育一线。在隔代教养的问题上，有着一套与时俱进的育儿经验。

蒋莉老师来讲这套课程，把一辈子的经验都分享给大家了，她精准表达了与我们一致的育儿观，保持良好亲子关系的同时，养育一个快乐、自信、有内驱力的孩子！

为什么我们要做这套课程？

原因1

妈妈们很焦虑，信息过剩的时代，育儿建议到底听谁的？

虽然我和瓜妈一直在做育儿分享，但每次收到后台妈妈的留言，仍旧能感受到深深的焦虑，因为我们针对具体问题的解答，很难解决育儿的终极问题;

作为妈妈，我深深懂得妈妈们在遇到问题时的迷茫，这个信息社会不是答案太少，而是太多，到底该听谁的？该不该坚持自己的想法？为什么我听了那么多道理依旧解决不了问题？蒋莉告诉我们，育儿最怕的就是自己都犹豫不决，人云亦云，这一定不能培养出一个坚定自信的孩子。

所有育儿问题的背后，其实是有一套系统逻辑的。

课程提纲，也是我们精选出来的妈妈们最常遇到的问题↓↓

包括我和瓜妈自己，虽然平时也在不断学习并输出各种育儿方式，但也总有迷惘的时候，而蒋莉老师是我们育儿路上经常会去问一问的“导师”，常常一句话就给我们醍醐灌顶之感——

• 关于孩子爱哭闹、耍赖，她说：想要改变这种情况，父母必须培养自己的契约意识；
  
  
• 关于孩子抢玩具，她说：6岁前孩子的学习，都是通过与同伴之间“玩”出来的，两个孩子之间抢玩具，家长只管“袖手旁观”，看看最后谁抢赢了。

• 关于鸡娃的尺度，她说：绝对不是要为孩子未来的发展去提前安排好“技能”，而是要在孩子成长的路上，少埋几个“雷”，少挖几个“坑”……
  
  
• 关于家庭教育不一致，她说：这会让孩子的自我效能感比较差，孩子会变得很纠结。

……

原因2

娃后期的很多问题，都是0-6岁阶段造成的，我们必须把育儿前置

蒋莉现在还在为大量的父母做咨询，她发现很多人在6-18岁的家庭教育问题，实际上是在0-6岁就埋下的“种子”，但是这些家长都没意识到，意识到了再去矫正，就很吃力。

比如有个家长跟她抱怨，为什么自己小孩上初中了，完全不爱读书？蒋局就发现，是因为0-6岁，家长包办得很多，小孩内驱力完全没了，所以学习上后劲完全没有。

蒋莉在咨询中，包括我们在开公号时候，就发现0-6岁阶段父母很大的一个问题，就是我们过度关注孩子的外在表现（比如什么时候开口说话，数学、英语好不好），但是不知不觉在扼杀孩子内在的自信、自主、自驱（比如强迫吃饭扼杀了孩子的自主性等等），这些问题，6岁以前不会显现出来，6岁以后就会“报复”家长，以后再来矫正真的太累太累了。（很多父母后来因为辅导作业和孩子的关系变得剑拔弩张，父母一定要反思自己在0-6岁阶段，是不是为孩子“包办”得太多）

0-6岁，直接决定了孩子将来的学习的内驱力

让妈妈们在孩子6岁前，就能意识到自己该关注的是孩子内在的成长。我们常常为了我们“少做”的事而焦虑，殊不知在很多时候，我们“多做”的那些才是给孩子未来路上埋的雷（当然，这个课程，6岁以上家长听了也会很有用）。

所以这个课就是帮大家找到育儿的底层逻辑，不会在那么多的育儿声音里陷入纠结——

能真正读懂孩子，找到一条适合孩子和自己的道路，成为一个自信而不焦虑的妈妈，轻松养出有内驱力的娃。

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获得无价的育儿智慧

妈妈可以从课程里获得什么？

1.这堂课帮你找到育儿的自信，知道自己该如何带娃！

我们之前也给大家推荐过一些我们觉得好的育儿课程，但是咱们和蒋莉老师一起打造的这22节课，是蒋局30年独一无二的教育经验和育儿案例的总结，我特别推崇的是她贯穿在课程里的那种育儿自信，也是蒋莉整个人生的基调。

就像之前我文章里写蒋老师的女儿，不是学霸，而是数学偏科严重的学生，但蒋莉没有给她报过补习班，也没有督促过作业；而是凭着自己对女儿的了解，把控大方向，支持她喜欢的学科生物，女儿最终是考入了美国top的医学院。

这其中的每一步都是需要妈妈的“自信”的，因为如果没有这种自信，就会害怕自己在孩子身上“试错”，怎么敢不补习数学？别人的数学都比自己孩子好，必须不惜一切上补习班提高成绩啊！

为什么蒋莉会有这种自信？不是盲目来的，也不是因为她是教育学者，而是基于对孩子、对自己的了解：孩子是个怎样的人？她的兴趣点在哪里？0-6岁的培养是不是让孩子成为了一个有主见的能自觉学习的人？我作为一个母亲是怎样的人？即便之后我忙于工作，是不是能带给孩子足够的榜样和力量？

上次文章发出后，就有妈妈总结了蒋莉育儿的精髓处：

看似蒋局不管孩子，但背后是对孩子的懂得和了解，才能更轻松、简单的育儿：

没有报过一个兴趣班，蒋局一定是在别的方面花了功夫，尤其是引导孩子形成良好的学习习惯！

喜欢她不强迫、不给娃压力，又能促进娃的内驱力！

关于妈妈们说到的蒋莉轻松育儿背后的功夫，这个课程会有详细的介绍。虽然在对女儿的教育上蒋莉看似没有花很多时间，但她其实是“抓大放小”——这种大，不是在读哪个名校、读多少兴趣班的“大”，而是尊重、保护孩子个性、成长规律的“大”；

“举重若轻”——虽然极少插手女儿的学习，但心里对女儿的性格喜好一清二楚，懂得“放手”和“在人生的大方向上给出引导”。

终身学习的提倡者，把学习比作长跑，用更长远的眼光来看孩子的发展。这是她作为一个自信的不焦虑的母亲的大智慧，这也让她和女儿的关系一直很亲密。无论孩子几岁了，我们都需要获得这种“育儿自信”，对自己，对孩子的未来都是一生的受益。

蒋莉和女儿在美国

2.课程没有空话套话，都是案例实操，轻松掌握

咱们的课程总共是21节+1个问题合集，每节课可以听音频也可以看文字，音频控制在3-5分钟，虽然不长，但都是精华，这也是为什么我们需要花大半年的时间去打磨，我们不希望给到的内容有任何水分，而是希望妈妈可以利用碎片时间，就能听完最宝贵的东西。

课程按照妈妈最关心的问题分了5个部分：性格培养、行为习惯、情绪管理、学前教育和隔代养育，先放上具体的目录：

虽然这些问题看似我们写过不少，但我们希望课程就是从实际生活出发，尤其是这些0-6岁育儿的常见问题、隔代养育的矛盾，家庭环境和教育方式真的会影响孩子一生的幸福。

3.清晰的育儿逻辑，让娃更有内驱力

我举一些生活里的实例，如何用育儿逻辑来解决问题（问题解决的前提是维护亲子关系和保护孩子的自信、内驱力），大家就一目了然了。

问题1：有关专注力

经常有妈妈来问我们说，我家娃的行为习惯不好，吃饭不好好吃，弄一地饭；专注力不好，玩一会儿玩具就没兴趣了，怎么教都没用！

找到孩子行为背后的原因：

在蒋莉看来，这些行为本身都是孩子正常的表现，而我们的描述，是给孩子贴上了不好的标签。

就拿专注力来说，成人和儿童的注意力方式很不一样，成人的学习是聚光灯式的，而儿童的学习是灯笼式的，弥散性的，但是他会有自己内在的逻辑。孩子在玩的过程，是他一直关心自己的内在需求、满足内在需求的过程，所以他会把皮球踢一踢，过了会看到轮子是圆的，就把轮子移来移去。他的这些看似注意力不集中的行为，其实是有内在逻辑的。

解决方式：

所以蒋莉在陪小外孙兜兜的时候，是把“发球权交给孩子自己”，让兜兜自己决定玩什么，而她是作为陪伴和观察者。

兜兜吃饭的时候喜欢一边自己吃饭一边玩食物，蒋莉在地上铺好了布，以及给他的餐盘里放上部分允许他玩的食物。在0-3岁这个阶段，可以适当允许孩子的这种探索，很多时候是我们大人自己觉得脏、麻烦，而去限制了孩子的行为。

事后反思：

我们的教育中，是不是很多细节上在无形中“降低孩子的自我评价”？了解了孩子本身的发展特点，会帮助我们作出育儿的判断，这不是孩子不听话，而只是这个阶段就是这样，我们会对自己更自信，孩子也会在“平等自由尊重”的环境里，更自信的，更敢于表达。

问题2：关于做规矩

经常有妈妈说，我给孩子做规矩，可娃为啥总是不听，还总是哭哭闹闹的，太累了！

孩子行为背后的原因：

从蒋莉做教育工作这么多年的经验看，做规矩这件事真的不是立即见效的，尤其是0-6岁的孩子，如果你说什么孩子就做什么，是不是反而要担心孩子“太乖了”，没有主见呢？规矩要做，但有两点：1是不能即刻要求见效；2是做规矩的方法，绝不是我们大人想的说教。

解决方式：

所谓规矩，不是通过讲道理去让孩子掌握的，而是让孩子体会到结果的必然性。

外孙兜兜特别喜欢玩一个摇啊摇的游戏，会要求一直玩一直玩，不玩就哭。在他还只有13个月的时候，我们和他玩了两三遍后就会伸出手指头说：再玩一次。不给玩都要毫无例外地哭闹一番，蒋莉会逗他转移注意力，不会刻意给他做规矩，这样的过程一直持续了快四个月，也还没有养成规矩，不急，如果我们大人的行事方式一直如此，他用哭闹来达到需求表达的现象一定会改变。

因为蒋莉对教育的结果自信，不会担心；另外她没有给兜兜贴爱哭或者不乖的标签，她说其实兜兜哭的也蛮多的，还会经常哭，但她并不觉得他哭就是不乖，孩子的行为要养成，绝对不止3次，他可能要30次、60次，都有可能。

事后反思：

规矩不是给孩子做的，而是大人做孩子看会的。有时候在立规矩或者帮助孩子行为习惯养成的时候，我们不能生硬说教，需要“戏精“一点，比如蒋莉在说给兜兜如厕训练的过程里，不是告诉他怎么做，而是使劲模仿河马拉臭臭的样子，把孩子逗得哈哈大笑。用孩子听得懂、有趣的语言，让他自然而然地去学习一些事，这会让孩子更趋向于主动学习。

课程里，有很多蒋莉在生活里这样和娃斗智斗勇的“戏精”方式，给出妈妈们具体指导。

课程的价格：其实更多是给大家一个回馈！

还有很多的故事和细节，大家一定要去看课程。关于课程的价格，我们一开始是觉得免费好，就跟我们做直播讲座一样，都是免费的形式。但是在实际制作过程中，我和瓜妈都亲身体验到录制课程的辛苦，每次录制蒋莉一站就是10小时，更不要说前期我们一起打磨稿子的时间，租录音棚和剪辑的成本，大家都付出了很多，所以收取一定的费用我觉得是对教育者的一种尊重。

蒋莉在录制课程

另外，也是希望妈妈能好好听这个课程，甚至分享给家里人，免费的东西领来了，有时候反而不会重视。但是课程的价格一定是最优惠的，市面上类似的价格都要上百元，甚至蒋局自己给别人做咨询，都是千元起的，咱们自己做的内容，咱们号的妈妈一定是要给到最福利的价格，咱们课程首发，原价99元，现在只要79元，永久可听，我们实在是想把这么好的内容推荐给妈妈们，帮助孩子终身成长的育儿智慧，是无价的。