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小朋友学诗歌 中册（初中） 和同学说说写诗歌 诗歌，大家要会读、能体会。可是，如果能自己写诗歌，那不是更好吗？ 特别是，有一类大家都喜爱的诗歌，也就是常见的例如七绝、蝶恋花等等，称为格律诗歌，也称为近体诗歌。同学们如果能自己学着写，那可有趣啦。 我们这本《小朋友学诗歌》，就是和同学们一起学写诗。 写诗歌，也和画画、打乒乓球、炒菜一样。要想成为一个优秀的诗歌作者，真的挺难的。可是要想入门，学会写诗，哪怕是学写那些规矩很多的格律诗歌，其实并不难。只要咱们会汉语拼音，就可以了。 一个优秀的诗人，需要懂得很多诗歌知识，比如修辞、意境、诗歌史……。可咱们初学，不必学那么多。仅仅学习诗歌的规则，就可以写出合格的诗歌。 最简单的道理就是：王大鹏、或者林晓娜同学如果会按照乒乓球的规则打球。那么他们的球艺虽然不如乒乓球奥运冠军，但是谁也不能说，他们不会打乒乓球。 所以我们这本书，对诗歌的其他方面都不讲，而是专讲诗歌的规则。特别是，主要介绍诗歌“声韵”方面的规则，从而使大家“懂得诗歌规则、会写合格诗歌”。 我们主要讲限制最严的格律诗歌的规则，也就是人们常说的“格律”。 但是特别要说清楚，诗歌规则和乒乓球规则有一个重大的不同。乒乓球规则，那是必须严格遵守，一丝一毫也不能违反的。比如说，发球必须抛球。你不抛球，裁判肯定判你输。诗歌规则可不是这样，只要基本遵守就可以。哪怕是规则最多、限制最严的格律诗歌，也是这样。你写一首格律诗歌，比方说，写一首《如梦令》。其中有个句子你特别喜爱，真的觉得改无可改，可惜偏偏不符合这首词的格律。那没关系，不符合就不符合吧，也许大家还为你这个句子叫好呢。用古人的话说，就是“不因辞害意”。 当然，在格律诗歌已经千锤百炼的今天，“违反格律”毕竟应该只是偶然的。我们写格律诗，还是尽量遵守格律才好。 编辑说明 《小朋友学诗歌》分为“上册、中册、下册、高级班”，其中： 上册：胎教和学语、幼儿园、小学。 中册：初中。 下册：高中。 高级班：进一步学习。 也就是说，读完上中下3册，我们就掌握了诗歌的基本规则，可以写诗歌了。如果想更多知道一些诗歌的知识，可以继续读高级班。 这4个分册都和《小朋友学诗歌》（cmqxysg.com）网站（电脑端、手机端）同步，大家可以依照自己的方便选用。 “cmqxysg”是汉语拼音“春苗趣学院诗歌”的缩写。 本册是中册，即“初中”册。 2020年10月3日，新疆·乌鲁木齐 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 小朋友学诗歌 中册（初中） 目录 初中一年级上学期—— 旧韵和新韵 本期课程简介 第一课、这首诗好像不押韵？ 第二课、很久以前的语言 第三课、它们其实是押韵的 第四课、旧韵 第五课、今人用旧韵 第六课、今人用今韵 第七课、新韵 第八课、很多古诗也“新韵”呢 第九课、为什么很多古诗合新韵？ 第十课、韵种 课外练习 押韵体验 初中一年级下学期—— 新韵的使用 本期课程简介 第一课、旧韵新读 第二课、新韵旧韵 都可以用 第三课、新韵旧韵 不可混用 第四课、新韵需要标明 第五课、为什么“新韵要标明”？ 第六课、双韵 课外练习 押韵体验 初中二年级上学期—— 四大声素和三大诗规 本期课程简介 第一课、什么是“四大声素” 第二课、描述“四大声素” 第三课、感觉“三大诗规” 第四课、描述“三大诗规” 第五课、三大诗规和四大声素的对应 课外练习 押韵体验 初中二年级下学期—— 三大诗规和三大体裁 本期课程简介 第一课、诗歌“三大体裁”的划分依据 第二课、怎样宽严？ 第三课、旧体诗 第四课、旧体诗的“言” 第五课、“X言”和古体诗 第六课、“X言”的说法不适于词 课外练习 押韵体验 初中三年级上学期—— 三大诗规和自由诗 本期课程简介 第一课、自由诗 真自由 第二课、每段的句数 第三课、十四行诗 第四课、诗句的排列 第五课、常见的自由诗押韵格式 第六课、不太常见的自由诗押韵格式 第七课、无韵诗 课外练习 押韵体验 初中三年级下学期—— 奇数句和偶数句 本期课程简介 第一课、什么是“奇数句”和“偶数句” 第二课、只在古体诗、律诗、绝句中 第三课、偶数句必押韵 第四课、奇数句未必押韵 第五课、“奇数句未必押韵”的4种情况 课外练习 试写诗歌 押韵体验 《小朋友学诗歌》（中册）例诗目录 例诗选用说明 原创例诗说明 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 小朋友学诗歌 中册（初中） 初中一年级上学期—— 旧韵和新韵 本期课程简介 本学期介绍旧体诗的旧韵和新韵。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第一课、这首诗好像不押韵？ 诗歌要押韵。可是我们读一些诗歌，却好像不押韵。 我们读一首“好像不押韵”的诗歌： 七绝·寒食 （唐）韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 翃：读hóng，宏。 春城：这里指唐朝首都长安。 寒食：寒食节，清明节前两天。寒食节各家连续3天不生火，只吃现成食品，故称为“寒食”。 传蜡烛：皇帝向高官发放蜡烛。寒食天下禁火，权贵却可以得到皇帝的蜡烛。 五侯：5个侯爵。古代确有其事，本诗则用“五侯”代指各家宠臣权贵。 译文·寒食节 长安城到处飞着春花， 寒食节春风宫柳斜斜。 天晚了皇上恩赏蜡烛， 轻烟儿散入高官各家。 这首诗，韵字分别是“花、斜、家”。可是“斜”和“花、家”好像不押韵？ 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第二课、很久以前的语言 一些诗歌为什么“看似不押韵，其实是押韵”？因为这些诗歌年代很久远啦。几百年、几千年前的语言，有些读音很可能和今天不一样呢。 比如这样一首诗： 渔家傲·秋思 （北宋）范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计， 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。 燕然：燕，这里读yān，烟。燕然山，古代的山名，是今天蒙古国的杭爱山。东汉将军窦宪在这里大破匈奴，登山刻石（称“勒石”）纪功，此后“燕然勒石”就成为古代统帅战胜外敌、建立边功的代指。 译文·秋天的心思 塞下秋景与内陆相异， 衡阳飞雁也没有留意。 四面边歌随军号响起。 千重山围里， 长烟掩落日孤城关闭。 浑浊酒一杯故园万里， 功勋还未立归家无计。 羌笛声悠悠青霜满地。 夜深人难睡， 将军白发啊战士清泪。 这首词最后两句的韵字“寐、泪”，好想怎样也和其他的韵字“异、意、起、里、闭、里、计、地”不押韵。 别忘了，范仲淹先生是宋朝人，离我们今天一千多年啦。那时候的一些话，如果放到今天，读音当然可能不一样啊。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第三课、它们其实是押韵的 古代的一些读音和今天不一样。所以一些诗歌今天看来不押韵。可是在古代，它们都是押韵的。 我们读一首“今天不押韵，古代却押韵”的诗歌： 七绝·山行留客 （唐）张旭 山光物态弄春辉， 莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。 译文·山间挽留客人 山光千情百态戏春辉， 您别见阴天就想回归。 即使大晴天没有雨色， 乌云深深处也会湿衣。 这首诗的韵字“衣”和“辉、归”今天当然不押韵。可是在古代却是押韵的。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第四课、旧韵 今天不押韵，古代却押韵。这样的韵，称为旧韵，也可以称为古韵。 我们读一首旧韵的诗： 七律·惯于长夜过春时 鲁迅 惯于长夜过春时， 挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪， 城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼， 怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处， 月光如水照缁衣。 译文·习惯了长夜漫漫春时 习惯了长夜漫漫春时， 带妻儿鬓发已生白丝。 依稀梦慈母遥思清泪， 城头见诸侯变幻官旗。 伤心知朋友近来死去， 愤怒向刀丛寻觅小诗。 吟罢空悲切无言可写， 月光似清水照我黑衣。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第五课、今人用旧韵 旧韵是古代人押的韵，可是今天许多人也用旧韵写诗。 我们读一首今人用旧韵写的诗： 七绝·青衣 吟之 青衣掩袖敛蛾眉， 看客皆言好唱词。 转盼流离幽怨切， 谁知真个有伤悲。 译文·“青衣”角色的演员 青衣儿遮袖轻蹙娥眉， 观众们都夸唱得好词。 眼神顾盼啊凄凄切切， 谁知她真的满含伤悲。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第六课、今人用今韵 古人用旧韵写诗，今人也有不少用旧韵写诗。 可是旧韵毕竟离今天的语言太远啦。今天读诗写诗，最好还是用今天语言啊。 我们读一首今天的人用今天的语音写的诗： 五绝·论韵 心心 悠悠清月夜， 沉醉海棠枝。 古树根虽壮， 开花不入时。 韵：这首诗说的韵，仅仅是指旧体诗、特别是格律诗的声韵和声调。 译文·论格律诗歌的韵 悠悠清丽明月夜， 我沉醉在海棠枝。 古树虽然根柢壮， 可惜开花不合时。 柢：读dǐ，抵。树根。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第七课、新韵 用古代的语音作韵，称为旧韵；那么，用今天的语音作韵，就可以称为新韵。 什么是新韵？ 我们认为：以国家语言文字机构的设定为读音规范，以汉语拼音为读音标准，就是新韵。 我们读一首新韵的诗： 七绝·遐思 春天文创 遐思宇宙梦常新， 千百光年哪处春。 若是那边忽见我， 也将惊喜外星人。 （中华新韵） 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第八课、很多古诗也“新韵”呢 古代的诗歌，其实有不少也符合新韵呢。 我们读一首符合新韵的古代诗歌： 七绝·出塞（2首其一） （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 教：多音字，这里读jiāo，交。 译文·出边关 秦时明月汉时雄关， 万里长征将士未还。 若是龙城飞将军在， 岂让匈奴马踏阴山？ 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第九课、为什么很多古诗合新韵？ 为什么很多古代的诗歌也符合新韵？ 这是因为汉语的语言（包括读音）变化只是枝节的变化，主体并没有变化。 我们再读一首符合新韵的古代诗歌： 七绝·枫桥夜泊 （唐）张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 姑苏：苏州的古称。 渔火：渔船上的油灯。 译文·船儿夜间停在枫桥 月儿落乌鸦啼清霜满天， 江边枫渔家灯伴人愁眠。 姑苏城清寂地寒山古寺， 深夜里远钟声到我客船。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第十课、韵种 旧韵，还是新韵？人们称为“韵种”。 我们分别看看不同韵种的诗： 先看一首旧韵的诗： 五律·望月怀远 （唐）张九龄 海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思。 灭烛怜光满， 披衣觉露滋。 不堪盈手赠， 还寝梦佳期。 译文·望明月 怀远人 茫茫大海生明月， 你我天涯共此时。 有情人怨长夜久， 辗转难眠尽相思。 灭烛慨叹月光满， 披衣觉得清露湿。 难捧月光来赠你， 只好再睡梦佳期。 再看一首新韵的诗： 西江月·读郑兄《回忆》有感 边晓春 月下明眸闪闪， 林中倩影翩翩。 双双漫步小桥边， 几朵红云拂面。 纵有真情切切， 奈何眼泪潸潸。 哀哀孤雁欲飞南， 留下丝丝远念。 （中华新韵） 注：当年在北大荒插队，几百男女青年朝夕相处，累月经年，难免日久生情。但终因城市知青大批返城，断了多少恋情。词作者读了本连郑姓战友的哀伤回忆，有感写下这首《西江月》。 译文·读郑大哥《回忆》有感 月下明亮的眼光闪闪， 林中俏丽的身影翩翩。 双双喁喁私语来到小桥边， 几朵羞涩的红云拂面。 即使是无限真情切切， 却无奈悲伤眼泪潸潸。 哀哀的孤雁就要返城归南， 只留下丝丝遥远怀念。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 课外练习 1、写10个“新韵和旧韵读音不一样”的字。 2、下面这首诗是是新韵还是旧韵？如果是旧韵，试改为新韵。 七绝·兰闺春影 春天文创 柳软苔深月影斜， 暗香微沁绿窗纱。 春风落处珠帘卷， 窥得吟诗一朵花。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中一年级上学期 押韵体验 一麻 韵母：a、ia、ua。 代表韵字：妈、鸭、蛙。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、画朵桃花给爸妈。 2、摇摇摆摆小黄鸭。 3、红莲绿水逗青蛙。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 画朵桃花给爸妈。 同学：画朵桃花给爸妈。 老师：摇摇摆摆小黄鸭。 同学：摇摇摆摆小黄鸭。 老师：红莲绿水逗青蛙。 同学：红莲绿水逗青蛙。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：妈、鸭、蛙。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·无题 古承铄 假如山崩地裂， 假如天要垮下。 假如一动就会死， 假如有血才有花…… 只要能打开牢笼， 让自由吹满天下。 我将勇敢上前， 毫不惧怕！ 二波 韵母：o、e、uo。 代表韵字：波、鹅、窝。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、小河流水荡清波。 2、春枝绿草大白鹅。 3、谁家小燕垒新窝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 小河流水荡清波。 同学：小河流水荡清波。 老师：春枝绿草大白鹅。 同学：春枝绿草大白鹅。 老师：谁家小燕垒新窝。 同学：谁家小燕垒新窝。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：波、鹅、窝。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：再喊一遍：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·雪 （唐）罗隐 尽道丰年瑞， 丰年事若何？ 长安有贫者， 为瑞不宜多。 译文·雪 都说丰年祥瑞， 丰年又是如何？ 京都还有贫困， 祝瑞不应太多。 三皆 韵母：ie、üe。 代表韵字：耶、月。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、赵刚同学好帅耶。 2、中秋楼外圆圆月。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 赵刚同学好帅耶。 同学：赵刚同学好帅耶。 老师：中秋楼外圆圆月。 同学：中秋楼外圆圆月。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：耶、月。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。 同学：耶、月。 老师：再喊一遍：耶、月。 同学：耶、月。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·鄱阳东湖 春天文创 千载莅群贤， 文蕴生春叶。 湖平水映天， 风暖花飞雪。 青柳映荷塘， 晓莺临水榭。 谁人在画船， 歌我诗中月。 （中华新韵） 鄱：读pó，婆。 群贤：鄱阳首任县令吴芮，后被西汉刘邦封为长沙王。唐代书法家颜真卿、宋代政治家、文学家范仲淹均做过此地首官。唐代书法家欧阳询曾在此寓居留墨。 荷塘、水榭：东湖公园6个景区中的两个。 四开 韵母：ai、uai。 代表韵字：来、歪。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、欢乐歌儿唱起来。 2、一瓶可乐爽歪歪。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 欢乐歌儿唱起来。 同学：欢乐歌儿唱起来。 老师：一瓶可乐爽歪歪。 同学：一瓶可乐爽歪歪。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：来、歪。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。 同学：来、歪。 老师：再喊一遍：来、歪。 同学：来、歪。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 山坡羊·道情 （元）宋子正 青山相待， 白云相爱， 梦不到紫罗袍共黄金带。 一茅斋， 野花开， 管甚谁家兴废谁成败， 陋巷箪瓢亦乐哉。 贫， 气不改。 达， 志不改。 译文·表述心情 和青山相待， 和白云相爱， 不梦想当大官紫袍金带。 茅草小斋， 野花盛开， 管什么谁家兴衰成败。 小街破碗也乐乎哉。 贫贱， 气节不改。 显达， 志气不改。 五微 韵母：ei、ui（uei）。 代表韵字：飞、追。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、绿草青青小燕飞。 2、花间蝴蝶逗人追。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 绿草青青小燕飞。 同学：绿草青青小燕飞。 老师：花间蝴蝶逗人追。 同学：花间蝴蝶逗人追。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：飞、追。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。 同学：飞、追。 老师：再喊一遍：飞、追。 同学：飞、追。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·凉州词（2首其一） （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 译文·凉州的歌词 葡萄美酒高举夜光杯， 马上琵琶激昂将酒催。 醉倒战场先生休要笑， 自古出征几人能归回？ 六豪 韵母：ao、iao。 代表韵字：桃、笑。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、春天一朵小红桃。 2、花儿向着春风笑。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春天一朵小红桃。 同学：春天一朵小红桃。 老师：花儿向着春风笑。 同学：花儿向着春风笑。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：桃、笑。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：再喊一遍：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·我是江南第一燕 瞿秋白 万郊怒绿斗寒潮， 检点新泥筑旧巢。 我是江南第一燕， 为衔春色上云宵。 译文·我是江南第一只春燕 四野蓬勃绿色斗寒潮， 衔来春泥辛勤筑旧巢。 我是江南第一只春燕， 为取春色翩翩飞云霄。 七尤 韵母：ou、iu（iou）。 代表韵字：走、游。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、星星跟着月亮走。 2、清清河水小鱼游。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 星星跟着月亮走。 同学：星星跟着月亮走。 老师：清清河水小鱼游。 同学：清清河水小鱼游。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：是。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。 同学：走、游。 老师：再喊一遍：走、游。 同学：走、游。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七律·黄鹤楼 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 黄鹤楼：一作“登黄鹤楼”。 译文·黄鹤楼 仙人已经乘着黄鹤去， 这里空空留着黄鹤楼。 黄鹤已经飞去不复返， 只剩白云千年空悠悠。 阳光照水倒映汉阳树， 芳草迎风妆扮鹦鹉洲。 天色已晚家乡是哪里？ 水烟横江令人点点愁。 八寒 韵母：an、ian、uan、üan。 代表韵字：寒、盐、弯、园。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、青松不怕北风寒。 2、少吃糖果少吃盐。 3、荷花点点水弯弯。 4、妈妈带我去公园。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 青松不怕北风寒。 同学：青松不怕北风寒。 老师：少吃糖果少吃盐。 同学：少吃糖果少吃盐。 老师：荷花点点水弯弯。 同学：荷花点点水弯弯。 老师：妈妈带我去公园。 同学：妈妈带我去公园。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：寒、盐、弯、园。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·上海夜歌（2首其一） 公刘 上海关。钟楼。时针和分针， 像一把巨剪。 一圈，又一圈， 铰碎了白天。 夜色从二十四层高楼挂下来， 如同一幅垂帘。 上海立刻打开她的百宝箱， 到处珠光闪闪。 灯的峡谷，灯的河流，灯的山， 六百万人民写下了壮丽的诗篇。 纵横的街道是诗行， 灯是标点。 九真 韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。 代表韵字：晨、林、春、云。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、莺莺翠柳唱清晨。 2、我们来到大森林。 3、百花齐放是新春。 4、天上飘来一朵云。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 莺莺翠柳唱清晨。 同学：莺莺翠柳唱清晨。 老师：我们来到大森林。 同学：我们来到大森林。 老师：百花齐放是新春。 同学：百花齐放是新春。 老师：天上飘来一朵云。 同学：天上飘来一朵云。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：晨、林、春、云。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：再喊一遍：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 送元二使安西：又题“渭城曲”。 阳关：古代丝绸之路的重要关隘，通常认为在甘肃省敦煌市西南的古董滩，唐宋后荒废。 渭城：位于今天陕西咸阳，是秦古都旧地。 浥：读yì，义。湿润。 译文·送元老二出使安西 渭城晨雨淡淡湿轻尘， 旅店碧柳青青染春新。 朋友请再多喝一杯酒， 阳关西出就没有故人。 十唐 韵母：ang、iang、uang。 代表韵字：长、凉、忘。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、春风淡淡柳丝长。 2、中秋月下晚风凉。 3、公园美景真难忘。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风淡淡柳丝长。 同学：春风淡淡柳丝长。 老师：中秋月下晚风凉。 同学：中秋月下晚风凉。 老师：公园美景真难忘。 同学：公园美景真难忘。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：长、凉、忘。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：再喊一遍：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·前出塞（9首其六） （唐）杜甫 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。 杀人亦有限， 立国自有疆。 苟能制侵陵， 岂在多杀伤。 前出塞：“出塞”是汉代以后的军歌。更多的意思我不知道。 译文·前出塞 拉弓就要看弓强， 用箭就要看箭长。 射人先要射战马， 抓贼先要抓贼王。 杀人应该尽量少， 国家自是有边疆。 军队只为防侵略， 岂是用来多杀伤？ 十一庚 韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。 代表韵字：风、莺、红、泳。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、桃花点点笑春风。 2、柳枝飞上小黄莺。 3、春风细雨小桃红。 4、咱们下午来游泳。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 桃花点点笑春风。 同学：桃花点点笑春风。 老师：柳枝飞上小黄莺。 同学：柳枝飞上小黄莺。 老师：春风细雨小桃红。 同学：春风细雨小桃红。 老师：咱们下午来游泳。 同学：咱们下午来游泳。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：风、莺、红、泳。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 醉中天·咏大蝴蝶 （元）王和卿 弹破庄周梦， 两翅驾东风。 三百座名园， 一采一个空。 谁道风流种， 唬杀寻芳的蜜蜂。 轻轻飞动， 把卖花人搧过桥东。 译文·歌唱大蝴蝶 弹破庄周蝴蝶梦， 两翅翩翩驾东风。 三百座花园柳阆， 花蜜一采一个空。 谁道俺风流情种， 吓死了采花的蜜蜂。 轻轻地飞动， 把卖花人一翅膀搧过桥东。 十二齐 韵母：i、er、ü。 代表韵字：梨、儿、鱼。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、苹果桃儿杏子梨。 2、花是春天好女儿。 3、河水清清看小鱼。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 苹果桃儿杏子梨。 同学：苹果桃儿杏子梨。 老师：花是春天好女儿。 同学：花是春天好女儿。 老师：河水清清看小鱼。 同学：河水清清看小鱼。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：梨、儿、鱼。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·戴缅甸紫檀花的姑娘 （缅甸）佐基 小伙子啊，你好神气。 斜挎着腰鼓。 看你，把腰儿左右弯曲， 看你，包头巾的头儿舞迷离， 看你，派头能与天公比， 看你，把拳头朝鼓面一擂， 鼓儿的响声似雷击。 姑娘啊，你别稀奇。 我的鼓儿敲得这样响， 是因为，紫檀花在你的头上异常艳丽， 是因为，你满面春风似的甜蜜笑意， 是因为，你那筒裙的色彩翠绿， 是因为，在那小路蜿蜒的村口， 站着美丽可爱的姑娘——你。 李谋、姚秉彦 译 十三支 韵母：-i（零韵母）。 代表韵字：丝。 老师：同学们，咱们先听1句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学：湖畔春风弄柳丝。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：丝。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。 同学：丝。 老师：再喊一遍：丝。 同学：丝。 老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。 什么是“零韵母”呢？ z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。 例如s，如果没有韵母，就读“丝”。 那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。 对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字： 姿、词、四、之、迟、史、日。 零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。 例如z的零韵母，就表示为zi。 当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。 我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵： 七绝·月夜闻纺织声（3首选一） （清）陈文述 茅檐辛苦倦难支， 绣阁娇憨定不知。 多少吴姬厌罗縠， 绿窗一样夜眠迟。 縠：读hú，湖，有皱纹的纱。 译文·月光下听到纺织的声音 茅屋里辛苦疲倦力难支， 绣楼中娇憨少女却不知。 美女们厌倦绫罗懒入睡， 绿窗下也似纱女夜眠迟。 十四姑 韵母：u。 代表韵字：树。 老师：同学们，咱们先听这句话： 春风绿水青青树。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风绿水青青树。 同学：春风绿水青青树。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：树。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。 同学：树。 老师：再喊一遍：树。 同学：树。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·我也是解放军 春天文创 行军十里山间路， 操场晨风踢正步。 迷彩在身“枪”在手， 山鹰比我谁家酷？ 枪：同学自制的木头枪。 变韵 自由诗·延河照样流（节选） 戈壁舟 离别延河久， 延河照样流。 流入黄河流入海， 千年万年永不休。 永不休啊爱延河， 从前延河尽是歌。 多少战马在此饮， 多少战士从此过。 多少英雄杀敌回， 钝了的战刀延水磨。 延河流入黄河里， 如今歌声遍全国。 旧韵 五律·迎燕 （南宋）葛天民 咫尺春三月， 寻常百姓家。 为迎新燕入， 不下旧帘遮。 翅湿沾微雨， 泥香带落花。 巢成雏长大， 相伴过年华。 译文·欢迎小燕子 眼看就到春三月， 咱是小老百姓家。 为迎小燕飞来住， 不把门帘往下拉。 燕儿翅膀沾微雨， 屋顶春泥有落花。 燕窝建好燕长大， 和咱相伴过年华。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中一年级下学期—— 新韵的使用 本期课程简介 本学期介绍在格律诗中怎样使用新韵。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第一课、旧韵新读 旧韵的读音离我们今天的语言太远。那么如果遇到旧韵诗歌，应该怎么读？ 作为学龄前和中小学的同学来说，我们的建议很简单：旧韵新读。也就是说，用今天的读音读旧韵。 同学们长大以后，如果少数同学对旧韵有兴趣，可以当做一门学问专门研究。就像我们平常用各种碗吃饭，而考古人员专门研究古青铜器的锅碗瓢盆一样。 我们读一首旧韵的诗，但是要旧韵新读： 五绝·登乐游原 （唐）李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 译文：登上乐游原 今晚精神不爽， 驾车登上古原。 夕阳无限美好， 可惜已近黄昏。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第二课、新韵旧韵 都可以用 写旧体诗，既可以用新韵，也可以用旧韵。 我们读两首诗，分别看看使用新韵和旧韵： 五律·寻陆鸿渐不遇 （唐）皎然 移家虽带郭， 野径入桑麻。 近种篱边菊， 秋来未著花。 扣门无犬吠， 欲去问西家。 报道山中去， 归来每日斜。 注：最后一个字“斜”，古音读xiá，霞。 译文·去陆鸿渐先生新家串门扑空 新家虽然临近城市， 小路伸入农地桑麻。 山菊刚种在篱笆后， 秋天里还没有开花。 敲门院里没有狗叫， 我只好问西边邻家。 说是先生您去山里， 归来总会夕阳西下。 七律·山间野营 至静 一路风光一路停， 有车偏爱画中行。 天坑叠嶂千层翠， 绝壁垂帘百丈青。 篝火红分飞燕影， 幽林静破浪人声。 醉来交警如相问， 只怪江山太盛情。 （中华新韵） 译文·山间自驾游 一路风光引得车儿停， 开车就像图画中穿行。 天坑的山石千层染翠， 绝壁的瀑布百丈垂青。 篝火红红映欢飞燕影， 深林静静掩笑闹人声。 风光如醉若交警查问， 我说“只怪江山太盛情”。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第三课、新韵旧韵 不可混用 写旧体诗，既可以用新韵，也可以用旧韵。 但是同一首诗却只能用一种韵。或者用新韵，或者用旧韵。两种韵不能混用。 我们读一首诗，看看“双韵不能混用”： 七绝·放学了 春天文创 写完功课跑回家， 小燕飞飞碧柳斜。 一路春风拂秀发， 欢欣为我缀桃花。 “斜”在旧韵可以押韵。 这样写，是旧韵，可以。 七绝·放学了 春天文创 写完功课跑回家， 小短裙儿戏柳纱。 一路春风拂秀发， 欢欣为我缀桃花。 （中华新韵） 这样写，是新韵。也可以。 七绝·放学了 春天文创 写完功课早回家， 小燕飞飞碧柳斜。 一路春风拂秀发， 悄悄为我缀桃花。 这首诗如果这样写，“斜”在旧韵可以押韵， 但是再看看最后一句，第二个字位上应该用平声。而“悄”在旧韵读仄声，新韵才读平声。 也就是说，这首诗如果这样写，“斜”是因旧韵而合律，如果新韵就不合律；而“悄”是因新韵而合律，如果旧韵就不合律。 这就是说，这首诗如果这样写，就是“新旧混用”，不行。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第四课、新韵需要标明 写旧体诗，既可以用新韵，也可以用旧韵。 但是当前社会默认旧韵。一首格律诗，如果用新韵，作者就要标明。 我们读一首诗，看看“标明新韵”： 七律·哀悼32团知青烈士李军 紫陌红尘 三江劲草仰心声， 沃野群山勒墓铭。 倩丽白梅缘沪地， 巾帼红袖耀边城。 微澜弱水应遗恨， 絮语金沙也动情。 忍看青春荒友去， 玉箫哀婉泣悲筝。 （新韵） 注：李军，女，上海知青，生前是黑龙江32团10连班长。1969年7月20日为救助落水知青，在北兴农场金沙河英勇牺牲，1975年被追认烈士。其父是文革前的南京大学校长匡亚明。 三江：黑龙江、乌苏里江、松花江。三江环绕的平原，称“三江平原”。 译文·哀悼32团知青烈士李军 三江劲草对她敬仰心声。 原野青山为她勒刻墓铭。 俏丽白梅原是来自上海， 巾帼壮举永远辉耀边城。 微微波动河水应留遗念， 漫漫流金黄沙也念旧情。 见到青春战友英雄离去， 人们悲伤长奏哀婉箫筝。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第五课、为什么“新韵要标明”？ 当今社会默认旧韵。一首诗，如果不标明“新韵”，人们就会认为是旧韵。 如果新韵被认为是旧韵，有什么后果呢？ 一些字的声调和声韵，新韵和旧韵不一样。 例如“白、石、滴”等等，新韵读平声，旧韵读仄声。 又如“斜”，新韵读xié，鞋，旧韵读xiá，霞。 所以一首用新韵写的诗，如果不标明“新韵”，人们就会按照旧韵评价格律，那肯定就错律了。 我们读一首新韵诗，看看“不标明新韵”的后果： 七绝·骑马 春天文创 翠树毡房身后掠， 草翻花乱鸟儿追。 小鹰直下蓝天里， 赞我扬鞭草上飞。 （中华新韵） 这首诗如果依旧韵，韵字“追、飞”就分别属于“四支”和“五微”。 所以这首诗如果不标明新韵，人们就会默认为旧韵，于是认为这首诗不押韵（而且错得太严重了）。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第六课、双韵 一首诗，如果既符合新韵，也符合旧韵，我们就称为“双韵” “双韵”是我们提出来的概念，还没有社会公认。 “双韵”由于符合旧韵，所以不用标明“新韵”。 我们读一首“双韵”诗： 七绝·山亭夏日 （唐）高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 骈：读pián，“篇”的第二声。 译文·山间小亭的夏天 浓浓的树荫夏日长长， 楼台的倒影映入池塘。 水晶帘摇动微风淡淡， 满架挂蔷薇一院清香。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 课外练习 1、写10个“新韵和旧韵读音不一样”的字。 2、下面这首诗是旧韵，试改为新韵。 七绝·乡村一景 春天文创 老翁对坐话桑麻， 蒲扇摇摇草帽遮。 忽见瓷缸茶水尽， 漫呼树下小红丫。 初中一年级下学期 押韵体验 一麻 韵母：a、ia、ua。 代表韵字：妈、鸭、蛙。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、画朵桃花给爸妈。 2、摇摇摆摆小黄鸭。 3、红莲绿水逗青蛙。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 画朵桃花给爸妈。 同学：画朵桃花给爸妈。 老师：摇摇摆摆小黄鸭。 同学：摇摇摆摆小黄鸭。 老师：红莲绿水逗青蛙。 同学：红莲绿水逗青蛙。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：妈、鸭、蛙。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·悼左权同志 朱德 名将以身殉国家， 愿拼热血卫吾华。 太行浩气传千古， 留得清漳吐血花。 译文·悼念左权同志 名将把生命献给国家， 情愿拼热血保卫中华。 太行山浩气流传千古， 清漳河波涛映着血花。 二波 韵母：o、e、uo。 代表韵字：波、鹅、窝。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、小河流水荡清波。 2、春枝绿草大白鹅。 3、谁家小燕垒新窝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 小河流水荡清波。 同学：小河流水荡清波。 老师：春枝绿草大白鹅。 同学：春枝绿草大白鹅。 老师：谁家小燕垒新窝。 同学：谁家小燕垒新窝。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：波、鹅、窝。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：再喊一遍：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·一句话 闻一多 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是何时着了魔， 突然青天里一个霹雳， 爆一声： “咱们的中国！” 这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可。 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默。 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里通过霹雳， 爆一声： “咱们的中国！” 三皆 韵母：ie、üe。 代表韵字：耶、月。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、赵刚同学好帅耶。 2、中秋楼外圆圆月。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 赵刚同学好帅耶。 同学：赵刚同学好帅耶。 老师：中秋楼外圆圆月。 同学：中秋楼外圆圆月。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：耶、月。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。 同学：耶、月。 老师：再喊一遍：耶、月。 同学：耶、月。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·北京的秋天 春天文创 一夜凉风， 满山红叶。 何日京都？ 金秋十月。 四开 韵母：ai、uai。 代表韵字：来、歪。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、欢乐歌儿唱起来。 2、一瓶可乐爽歪歪。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 欢乐歌儿唱起来。 同学：欢乐歌儿唱起来。 老师：一瓶可乐爽歪歪。 同学：一瓶可乐爽歪歪。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：来、歪。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。 同学：来、歪。 老师：再喊一遍：来、歪。 同学：来、歪。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·行军九日思长安故园 （唐）岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 岑参：读cén shēn，cén深。 强：多音字。这里读qiǎng，抢。 登高：九月九日重阳节登高。 送酒：重阳登高按理应饮酒。 故园：作者已经远离的故园。 战场：作者故园已经成战场。 译文·行军九月九想念长安故园 勉强想要登高去， 却是无人送酒来。 遥念家乡几株菊， 恐怕也在战场开。 五微 韵母：ei、ui（uei）。 代表韵字：飞、追。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、绿草青青小燕飞。 2、花间蝴蝶逗人追。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 绿草青青小燕飞。 同学：绿草青青小燕飞。 老师：花间蝴蝶逗人追。 同学：花间蝴蝶逗人追。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：飞、追。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。 同学：飞、追。 老师：再喊一遍：飞、追。 同学：飞、追。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七律·周穆王天池会西王母 春天文创 远去镐京长不归， 穆王八骏跃如飞。 高空雪鹞翻云影， 瀚海金戈映月辉。 小镇呼瓜驼奶腻， 边民献酒肉羹肥。 开心村妹询红柳， 佳丽天池在等谁？ （中华新韵） 镐：多音字，这里读hào，浩。西周国都，位置在西安沣河东（古代长安）。 六豪 韵母：ao、iao。 代表韵字：桃、笑。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、春天一朵小红桃。 2、花儿向着春风笑。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春天一朵小红桃。 同学：春天一朵小红桃。 老师：花儿向着春风笑。 同学：花儿向着春风笑。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：桃、笑。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：再喊一遍：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·哥舒歌 （唐）西鄙人 北斗七星高， 哥舒夜带刀。 至今窥牧马， 不敢过临洮。 西鄙人：西域边境的人。 哥舒：唐代著名将领哥舒翰。 临洮：今甘肃泯县，秦筑长城西起于此。 译文·为哥舒翰将军唱的歌 北斗七星挂天高， 哥舒将军夜挎刀。 至今胡人秋牧马， 不敢南下过临洮。 七尤 韵母：ou、iu（iou）。 代表韵字：走、游。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、星星跟着月亮走。 2、清清河水小鱼游。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 星星跟着月亮走。 同学：星星跟着月亮走。 老师：清清河水小鱼游。 同学：清清河水小鱼游。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：是。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。 同学：走、游。 老师：再喊一遍：走、游。 同学：走、游。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·书边事 （唐）张乔 调角断清秋， 征人倚戌楼。 春风对青冢， 白日落梁州。 大漠无兵阻， 穷边有客游。 蕃情似此水， 长愿向南流。 注：梁州，当时指凉州，在今甘肃境内。 译文·记边境情况 边关的号角划断清秋 士兵轻闲地倚着哨楼。 和风吹拂着昭君陵墓， 暖日西落向边境梁州。 茫茫大漠已没有征战， 远远边境见旅客漫游。 藏民心情像这道河水， 愿永附中原向南长流。 八寒 韵母：an、ian、uan、üan。 代表韵字：寒、盐、弯、园。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、青松不怕北风寒。 2、少吃糖果少吃盐。 3、荷花点点水弯弯。 4、妈妈带我去公园。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 青松不怕北风寒。 同学：青松不怕北风寒。 老师：少吃糖果少吃盐。 同学：少吃糖果少吃盐。 老师：荷花点点水弯弯。 同学：荷花点点水弯弯。 老师：妈妈带我去公园。 同学：妈妈带我去公园。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：寒、盐、弯、园。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·次北固山下 （唐）王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。 青山外：一作“青山下”。 译文·来到北固山下 我路过了青山外， 船儿划在碧水前。 河水清平双岸远， 河风顺畅一帆悬。 太阳升起在晓夜， 春天初至是去年。 家信不知往哪送， 雁送应是洛阳边。 九真 韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。 代表韵字：晨、林、春、云。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、莺莺翠柳唱清晨。 2、我们来到大森林。 3、百花齐放是新春。 4、天上飘来一朵云。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 莺莺翠柳唱清晨。 同学：莺莺翠柳唱清晨。 老师：我们来到大森林。 同学：我们来到大森林。 老师：百花齐放是新春。 同学：百花齐放是新春。 老师：天上飘来一朵云。 同学：天上飘来一朵云。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：晨、林、春、云。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：再喊一遍：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·逢雪宿芙蓉山主人 （唐）刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 译文·遇雪借住芙蓉山主人家 暮云落日苍山辽远， 天冷寒屋更显清贫。 晚宿柴门听得狗叫， 是风雪夜远归的人。 十唐 韵母：ang、iang、uang。 代表韵字：长、凉、忘。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、春风淡淡柳丝长。 2、中秋月下晚风凉。 3、公园美景真难忘。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风淡淡柳丝长。 同学：春风淡淡柳丝长。 老师：中秋月下晚风凉。 同学：中秋月下晚风凉。 老师：公园美景真难忘。 同学：公园美景真难忘。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：长、凉、忘。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：再喊一遍：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·乡间的音乐 (古希腊)柏拉图 你来坐在这棵童童的松树下， 西风吹动那密叶会簌簌作响。 就在这潺潺的小溪旁， 我的七弦琴 会催你合上眼皮，进入睡乡。 水建馥 译 十一庚 韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。 代表韵字：风、莺、红、泳。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、桃花点点笑春风。 2、柳枝飞上小黄莺。 3、春风细雨小桃红。 4、咱们下午来游泳。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 桃花点点笑春风。 同学：桃花点点笑春风。 老师：柳枝飞上小黄莺。 同学：柳枝飞上小黄莺。 老师：春风细雨小桃红。 同学：春风细雨小桃红。 老师：咱们下午来游泳。 同学：咱们下午来游泳。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：风、莺、红、泳。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·老哥哥请客 石下草 猜拳吼戏，满面春风， 晕晕乎乎走进仙境。 把老板扔来的一点儿悲悯， 啪的一声儿摔进酒盅。 早就荡漾起一汪心愿， 吆喝身边的几个弟兄。 碰巧这段时间手头儿方便， 舍一半辛苦请大家疯疯。 门口蹲守的一堆单车， 正羡慕屋里热气腾腾。 风风雨雨、经年累月， 单车习惯了默默穿行。 十二齐 韵母：i、er、ü。 代表韵字：梨、儿、鱼。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、苹果桃儿杏子梨。 2、花是春天好女儿。 3、河水清清看小鱼。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 苹果桃儿杏子梨。 同学：苹果桃儿杏子梨。 老师：花是春天好女儿。 同学：花是春天好女儿。 老师：河水清清看小鱼。 同学：河水清清看小鱼。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：梨、儿、鱼。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·青草回旋诗 （泰国）诗琳通 宛如秧田一片青葱的绿意， 草儿，你是多么温柔美丽。 我喜欢在你身边憩息， 我低吟的小曲， 融合在风儿的歌唱里， 和你在一起，我心旷神怡。 宛如秧田一片青葱的绿意， 草儿，你是多么温柔美丽。 我们吸吮着你清凉的汁液， 我那温顺的牛犊爱你吗？噢，是的， 连野兔也同样喜欢你。 我无时不在陪伴着你， 宛如秧田一片青葱的绿意。 季难生 张青 译 回旋诗：法国十六世纪流行的一种诗体，通常为十三行。 十三支 韵母：-i（零韵母）。 代表韵字：丝。 老师：同学们，咱们先听1句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学：湖畔春风弄柳丝。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：丝。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。 同学：丝。 老师：再喊一遍：丝。 同学：丝。 老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。 什么是“零韵母”呢？ z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。 例如s，如果没有韵母，就读“丝”。 那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。 对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字： 姿、词、四、之、迟、史、日。 零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。 例如z的零韵母，就表示为zi。 当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。 我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵： 七绝·又是莺飞草长时 春天文创 轻踩亭边小碧池， 裙儿浅浅脚儿湿。 妈妈别再操心我， 又是莺飞草长时。 （中华新韵） 十四姑 韵母：u。 代表韵字：树。 老师：同学们，咱们先听这句话： 春风绿水青青树。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风绿水青青树。 同学：春风绿水青青树。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：树。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。 同学：树。 老师：再喊一遍：树。 同学：树。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·春天跳着轻盈的舞步 春天文创 春天跳着轻盈的舞步， 来到山前，来到湖边， 来到柳枝轻拂的小路。 春天飘过的地方， 湖水漾着晨烟， 草叶含着清露。 春天飘过的地方， 泥土飘着香气， 云儿洒着新雨。 农民走进田野， 听着鸟儿殷勤地叫： 布谷……布谷…… 春天在村头铺满山花。 小妹追着飞飞蝴蝶， 不小心，跌进花深处。 变韵 自由诗·在初秋的日子里 （俄国）丘特切夫 在初秋的日子里， 有一段短暂而奇效的时光。 白昼像水晶般透明， 黄昏更是灿烂辉煌。 方才镰刀踊跃，谷穗倒卧， 而今极目四望一片空阔。 唯有那纤细的蜘蛛丝， 在空闲的犁沟上闪烁。 空气更空旷，鸟声已绝灭， 但还未感风雪临近的威胁。 只有蓝天纯净温暖的蔚蓝， 向正在休息的田野倾泻。 飞白 译。春天文创略作改动。 注：原译是“只有一片纯净温暖的蔚蓝”。 旧韵 七绝·己亥杂诗（220） （清）龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 译文·己亥年写的杂诗 九州生气仗万里风雷。 万马噤声真可叹可哀。 我劝天公再抖起精神， 排除条框降无数人才。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中二年级上学期—— 四大声素和三大诗规 本期课程简介 本学期介绍诗的“声长、声拍、声韵、声调”四大声素，以及“形状、声音、文法”三大诗规。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第一课、什么是“四大声素” 我们前面讲过“声长、声拍、声韵”，以及后面要说“声调”。 声长、声拍、声韵、声调，我们称为诗歌的“四大声素”。 我们读一首诗，体会一下诗歌的“四大声素”： 自由诗·东海滨 宗白华 今夜明月的流光， 映在我的心花上。 我悄立海边， 仰听星天的清响。 一朵孤花在我身旁睡了， 我挹着她梦里的芬芳。 她在寻梦里的情人， 我在念月下的故乡。 挹：读yì，义。舀，或者是牵引。 注：春天文创对作者这首诗做了较大的编辑。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第二课、描述“四大声素” “声长、声拍、声韵、声调”是语音循环的四大声素。 声长：句子的长短。 声拍：句子的拍节。 声韵：句子的押韵。 声调：用字的平仄。 当然，不同的诗歌，语音循环的4个要素不一定要同时具备。 例如“声调”，我们没有学格律诗的时候，就可以不考虑它。 又如“声韵”，将来我们会学到一种诗歌，叫“无韵诗”，就不考虑声韵了。 由于“声调”要在高中介绍，所以这里只说“声长、声拍、声韵”三大声素。 我们读一首诗，体会一下三大声素： 自由诗·少年夜持手电 老树 少年夜持手电， 这山找到那山。 昨日同学相告， 岭上有片秋兰。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第三课、感觉“三大诗规” 和任何其他事情一样，“没有规矩，不成方圆”。 诗歌也有诗歌的规矩，而且还很多。但是如果我们把诗歌的规则划分一下，就可以看出，诗歌的规则可以分为3类，我们称为“三大诗规”（或“三大诗则”）。 三大诗规，就是诗歌的“形状、读音、文法”3类规则，简称“形、音、法”。 形状，其实也可以称为“形制”。不过我们还是希望通俗一些，称为“形状”。 我们读几首诗，感觉一下“三大诗规”： 自由诗·炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身， 原本是有用的栋梁。 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 古体诗·饮酒（其五） （魏晋）陶渊明 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 译文·喝酒 陋室虽在城里， 却无车闹马喧。 问我何能如此？ 心静就觉地偏。 采菊东边篱下， 悠然远望南山。 朝夕山色清秀， 飞鸟相伴往还。 在此感悟人生， 真是欲说难言。 格律诗·锦城集（10首其五） 安全东 茅屋三重何处寻， 浣花溪畔暮云深。 我来非作秋风吊， 为听诗人万古心。 注：锦城，成都的别称。 注：这首诗是格律诗中的“七绝”。 译文·成都诗集选 风雨三重茅屋何处找寻， 浣花溪边已是晚云深深。 我来此地不为秋风怀旧， 为听伟大诗人万古慈心。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第四课、描述“三大诗规” 三大诗规，就是诗歌关于“形状、读音、文法”3个方面的规则。 我们分别具体描述一下： 诗的形状，就是诗“长得什么样儿”。 诗的读音，就是诗“字词句的读音”。 诗的文法，就是诗“词句语法结构”。 也就是说： 1、诗的形状 例如：每句的字数一样吗？分段吗？如果分段，每段的句数一样吗？还有，句子的排列整齐吗？等等。 2、诗的读音 就是诗的节拍、押韵、韵种，以及后面我们要讲的诗的声调。 3、诗的文法 诗的对仗、句式等等。这些要和“声调”一起，放在后面讲。 我们读几首诗，感觉一下“三大诗规”： 自由诗·帆 (俄国)莱蒙托夫 大海上淡蓝色的云雾里， 有一片孤帆闪耀着白光。 它寻求什么，在迢迢异地？ 它抛下什么，在它的故乡？ 波浪在汹涌——海风在狂呼， 桅杆弓起腰轧轧地作响。 唉唉！它不是在寻求幸福， 不是逃避幸福奔向他方。 下面是清比蓝天的波涛， 上面是那金黄色的阳光。 而他，不安的，在祈求风暴， 仿佛在风暴中才有安详。 余振 译 古体诗·光华殿侍宴赋竞病韵 （南北朝·梁）曹景宗 去时儿女悲， 归来笳鼓竞。 借问行路人， 何如霍去病。 小典故：南朝梁武帝天监六年（507），大将曹景宗徐州大捷，武帝在光华殿设宴庆祝。席间文人纷纷赋诗庆贺，曹景宗也要武帝赐韵作诗。景宗文化低，武帝怕他在文采飞扬的文人中丢丑。于是劝他：“将军优点很多，何必为一首诗计较短长。”当时景宗已经半醉，执意不肯。武帝无奈，给了他“竞”、“病”两韵。谁知这个武夫稍一思索，随口吟出这首小诗。 译文·皇帝宴会上用“竞、病”两韵作诗 出征时儿女忍泪含悲， 凯旋时大众笳鼓争竞。 想问欢迎的各位朋友， 谁像汉朝将军霍去病？ 格律诗·陇西行（4首其二） （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 注：这首诗是格律诗中的“七绝”。 译文·甘肃西部行 立誓抵抗外敌奋不顾身， 五千将士死于战场征尘。 可怜无定河边无名忠骨， 仍是春闺梦里远念之人。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第五课、三大诗规和四大声素的对应 我们前面说，诗歌是“语音循环”的文学，而“声长、声拍、声韵、声调”四大声素是语音循环的主要内容。 现在我们又说，三大诗规是诗歌的“形状、读音、文法”。 那么，三大诗规和四大声素，它们两者是什么关系呢？ 我们可以说：三大诗规是对四大声素的规则化。至少，三大诗规中的“形状、读音”两类规定，完全是、也仅仅是对四大声素规则化；而三大诗规中的“文法”规定，虽然不是全部，也是在一定程度上，对四大声素的规则化提供辅助。 我们应该具体地说说。例如： 三大诗规和四大声素的对应举例
我们读几首诗，感觉一下“三大诗规”和“四大声素”的关系： 自由诗·迷娘歌 （德国）歌德 你可知道那柠檬花开的地方？ 黯绿的密叶中映着橘橙金黄， 怡荡的和风起自蔚蓝的天上， 还有那长春幽静和月柱轩昂。 你可知道吗？ 那方啊，就是那方， 我心爱的人儿，我要与你同往。 你可知道：那圆柱高耸的大厦， 那殿宇的辉煌，和房栊的光华。 还有伫立的白石像凝望着我： “可怜的人儿，你受了多少折磨？” 你可知道吗？ 那方啊，就是那方， 庇护我的恩人，我要与你同往。 你可知道那高山和它的云径？ 骡儿在浓雾里摸索它的路程。 黝古的蛟龙在幽壑深处隐潜， 崖冰石转，瀑流在那上面飞湍。 你可知道么？ 那方啊，就是那方， 我们起程罢，父亲，让我们同往。 注：这是一首诗，也是一首歌。迷娘是歌德小说《威廉·迈斯特的学习时代》中一个极有艺术魅力和浪漫色彩的人物。她是意大利少女，从小被吉普赛人拐走，成为流浪剧团的演员并到了德国。《迷娘歌》是她唱的一支怀念意大利故土的歌，贝多芬、舒伯特，柴可夫斯基等作曲家为此诗谱曲达百次以上。 潜：读qián，前。 湍：读tuān，“团”的第一声。流速很急的水。 古体诗·悲秋歌 （汉）刘细君 吾家嫁我兮天一方， 远托异国兮乌孙王。 穹庐为室兮毡为墙， 以肉为食兮酪为浆。 居常土思兮心内伤， 愿为黄鹄兮归故乡。 注：作者是汉朝送往游牧民族乌孙国的和亲公主。 穹庐：读qióng lú，穷卢，古代游牧民族居住的毡帐。 译文·伤悲秋天的歌 我家嫁我啊天涯一方， 远托外国啊乌孙国王。 帐篷是房啊毛毡是墙， 食为牛肉啊饮为奶浆。 常常想家啊心里悲伤， 愿作大雁啊飞回故乡。 格律诗·天竺寺八月十五日夜桂子 （唐）皮日休 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。 会：这里是“知道”、“知会”的意思。 注：这首诗是格律诗中的“七绝”。 译文·天竺寺中秋夜桂花 颗颗玉珠姗姗飘下月轮， 殿前捡来见到露珠还新。 今天不知天上发生何事， 应是嫦娥把它抛给众人。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 课外练习 1、我们先不管声调。先说几句话，再写出来，看看有没有“声长、声拍、声韵”四大声素的感觉。 2、试着写一首诗，看看有没有“声长、声拍、声韵”四大声素的感觉。 3、写一篇每句5个字的诗。第2、4句押韵，第1句最好不押韵。 4、写一篇每句7个字的诗。第2、4句押韵，第1句最好也押韵。 5、填字成诗： 〇〇〇〇●， 〇〇〇〇〇〇●。 〇〇〇〇〇〇▲。 〇▲， 〇〇〇〇〇〇▲。 注：这是词牌“南乡子”的无调格式。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中二年级上学期 押韵体验 一麻 韵母：a、ia、ua。 代表韵字：妈、鸭、蛙。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、画朵桃花给爸妈。 2、摇摇摆摆小黄鸭。 3、红莲绿水逗青蛙。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 画朵桃花给爸妈。 同学：画朵桃花给爸妈。 老师：摇摇摆摆小黄鸭。 同学：摇摇摆摆小黄鸭。 老师：红莲绿水逗青蛙。 同学：红莲绿水逗青蛙。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：妈、鸭、蛙。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·宣城见杜鹃花 （唐）李白 蜀国曾闻子规鸟， 宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断， 三春三月忆三巴。 宣城：今安徽省宣城市。 蜀国：四川。 子规：杜鹃的别称。作者见到杜鹃鸟（子规）和杜鹃花。 三巴：巴郡、巴东、巴西三郡，即指蜀国。 译文·宣城见到杜鹃花 四川曾听到子规鸟， 宣城又见到杜鹃花。 一叫一回啊愁一片， 三春三月啊忆三巴。 二波 韵母：o、e、uo。 代表韵字：波、鹅、窝。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、小河流水荡清波。 2、春枝绿草大白鹅。 3、谁家小燕垒新窝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 小河流水荡清波。 同学：小河流水荡清波。 老师：春枝绿草大白鹅。 同学：春枝绿草大白鹅。 老师：谁家小燕垒新窝。 同学：谁家小燕垒新窝。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：波、鹅、窝。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：再喊一遍：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·梅岭三章（3首其一） 陈毅 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 译文·梅岭写的三首诗 战死今天心意是如何？ 创业艰辛南征北战多。 此行地下召集旧部众， 十万旌旗高扬斩阎罗。 三皆 韵母：ie、üe。 代表韵字：耶、月。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、赵刚同学好帅耶。 2、中秋楼外圆圆月。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 赵刚同学好帅耶。 同学：赵刚同学好帅耶。 老师：中秋楼外圆圆月。 同学：中秋楼外圆圆月。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：耶、月。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。 同学：耶、月。 老师：再喊一遍：耶、月。 同学：耶、月。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·厦地古村 春天文创 村前溪水绕， 屋后柳枝斜。 一夜春风雨， 花香漫小街。 （中华新韵） 厦地：福建省屏南县屏城乡的一个古村。 四开 韵母：ai、uai。 代表韵字：来、歪。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、欢乐歌儿唱起来。 2、一瓶可乐爽歪歪。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 欢乐歌儿唱起来。 同学：欢乐歌儿唱起来。 老师：一瓶可乐爽歪歪。 同学：一瓶可乐爽歪歪。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：来、歪。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。 同学：来、歪。 老师：再喊一遍：来、歪。 同学：来、歪。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·明月三五夜 （唐）元稹 待月西厢下， 迎风户半开。 拂墙花影动， 疑是玉人来。 稹，读zhěn，枕。 三五：十五 译文·十五的月亮 等待月明西楼外， 迎风门户半推开。 一路花影撩墙动， 疑是姑娘那边来。 五微 韵母：ei、ui（uei）。 代表韵字：飞、追。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、绿草青青小燕飞。 2、花间蝴蝶逗人追。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 绿草青青小燕飞。 同学：绿草青青小燕飞。 老师：花间蝴蝶逗人追。 同学：花间蝴蝶逗人追。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：飞、追。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。 同学：飞、追。 老师：再喊一遍：飞、追。 同学：飞、追。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·武警防暴演习 春天文创 猛冲如饿虎， 长啸若惊雷。 抖起英雄胆， 直扑暴恐贼。 （中华新韵） 六豪 韵母：ao、iao。 代表韵字：桃、笑。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、春天一朵小红桃。 2、花儿向着春风笑。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春天一朵小红桃。 同学：春天一朵小红桃。 老师：花儿向着春风笑。 同学：花儿向着春风笑。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：桃、笑。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：再喊一遍：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·和张仆射塞下曲（6首其三） （唐）卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 仆射：这里读pú yè，蒲叶。古代官职。 单于：这里读chán yú，缠于。中国古代北方游牧政权的最高首领常称此号，例如匈奴的单于。 骑：这里读jì，记。通常指一人骑着一匹马。现在都读qí，齐。 译文·边塞附近的歌 月暗却惊宿雁飞高， 原是单于趁夜遁逃。 轻骑列队欲出追逐， 大雪寒光闪耀弓刀。 七尤 韵母：ou、iu（iou）。 代表韵字：走、游。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、星星跟着月亮走。 2、清清河水小鱼游。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 星星跟着月亮走。 同学：星星跟着月亮走。 老师：清清河水小鱼游。 同学：清清河水小鱼游。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：是。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。 同学：走、游。 老师：再喊一遍：走、游。 同学：走、游。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七律·登金陵凤凰台 （唐）李白 凤凰台上凤凰游， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 金陵：南京的旧称。 二水：一作“一水”。 译文·登临南京的凤凰台 凤凰台曾经有凤凰嬉游， 凤飞飞台空空江水自流。 吴宫花草淹埋清幽小路， 晋代王族化作古冢荒丘。 三山时隐时现似青天外， 江水有分有合是白鹭洲。 浮云纷乱常常遮蔽白日， 长安难见总是令人忧愁。 八寒 韵母：an、ian、uan、üan。 代表韵字：寒、盐、弯、园。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、青松不怕北风寒。 2、少吃糖果少吃盐。 3、荷花点点水弯弯。 4、妈妈带我去公园。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 青松不怕北风寒。 同学：青松不怕北风寒。 老师：少吃糖果少吃盐。 同学：少吃糖果少吃盐。 老师：荷花点点水弯弯。 同学：荷花点点水弯弯。 老师：妈妈带我去公园。 同学：妈妈带我去公园。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：寒、盐、弯、园。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·钓鱼湾 （唐）储光羲 垂钓绿湾春， 春深杏花乱。 潭清疑水浅， 荷动知鱼散。 日暮待情人， 维舟绿杨岸。 译文·钓鱼的水湾 钓鱼绿水正是暖春， 春深风撩杏花吹乱。 潭水清清像是水浅， 荷叶摆动小鱼儿散。 天色已晚等着朋友， 小船系在绿杨水岸。 九真 韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。 代表韵字：晨、林、春、云。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、莺莺翠柳唱清晨。 2、我们来到大森林。 3、百花齐放是新春。 4、天上飘来一朵云。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 莺莺翠柳唱清晨。 同学：莺莺翠柳唱清晨。 老师：我们来到大森林。 同学：我们来到大森林。 老师：百花齐放是新春。 同学：百花齐放是新春。 老师：天上飘来一朵云。 同学：天上飘来一朵云。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：晨、林、春、云。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：再喊一遍：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·偶然作 （清）屈复 百金买骏马， 千金买美人， 万金买高爵， 何处买青春？ 译文·偶然写的 百两黄金买骏马， 千两黄金买美人。 万两黄金买官做， 不知何处买青春？ 十唐 韵母：ang、iang、uang。 代表韵字：长、凉、忘。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、春风淡淡柳丝长。 2、中秋月下晚风凉。 3、公园美景真难忘。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风淡淡柳丝长。 同学：春风淡淡柳丝长。 老师：中秋月下晚风凉。 同学：中秋月下晚风凉。 老师：公园美景真难忘。 同学：公园美景真难忘。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：长、凉、忘。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：再喊一遍：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·我为少男少女们歌唱 何其芳 我为少男少女们歌唱 我歌唱早晨 我歌唱希望 我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱那些正在生长的力量 我的歌呵 你飞吧 飞到那些年轻人的心中 去找你停留的地方 所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想 都变成声音 飞到四方八面去吧 不管它像一阵微风 或者一片阳光 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了 我的血流得很快 对于生活我又充满了梦想 充满了渴望 十一庚 韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。 代表韵字：风、莺、红、泳。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、桃花点点笑春风。 2、柳枝飞上小黄莺。 3、春风细雨小桃红。 4、咱们下午来游泳。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 桃花点点笑春风。 同学：桃花点点笑春风。 老师：柳枝飞上小黄莺。 同学：柳枝飞上小黄莺。 老师：春风细雨小桃红。 同学：春风细雨小桃红。 老师：咱们下午来游泳。 同学：咱们下午来游泳。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：风、莺、红、泳。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·夏日绝句 （北宋）李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 译文·夏天写的绝句 生时当作人间豪杰， 死后也是鬼中英雄。 人们至今怀念项羽， 宁死不肯逃过江东。 十二齐 韵母：i、er、ü。 代表韵字：梨、儿、鱼。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、苹果桃儿杏子梨。 2、花是春天好女儿。 3、河水清清看小鱼。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 苹果桃儿杏子梨。 同学：苹果桃儿杏子梨。 老师：花是春天好女儿。 同学：花是春天好女儿。 老师：河水清清看小鱼。 同学：河水清清看小鱼。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：梨、儿、鱼。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·江畔独步寻花（7首其六） （唐）杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 蹊：多音字，这里读xī，西。小路 译文·在江边独自寻找野花 黄四娘家的花满满小蹊， 一千朵一万朵花枝压低。 俏蝶儿恋此地时时飞舞， 小黄莺在这里叽喳娇啼。 十三支 韵母：-i（零韵母）。 代表韵字：丝。 老师：同学们，咱们先听1句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学：湖畔春风弄柳丝。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：丝。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。 同学：丝。 老师：再喊一遍：丝。 同学：丝。 老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。 什么是“零韵母”呢？ z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。 例如s，如果没有韵母，就读“丝”。 那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。 对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字： 姿、词、四、之、迟、史、日。 零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。 例如z的零韵母，就表示为zi。 当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。 我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵： 七绝·春日 （北宋）秦观 一夕轻雷落万丝， 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪， 无力蔷薇卧晓枝。 参差：读cēn cī。没有常见的读音对应字。 译文·春天 一夜雷声飘落万点雨丝， 晴光射映房瓦碧色参差。 柔情脉脉芍药含着春雨， 娇慵无力蔷薇斜倚青枝。 十四姑 韵母：u。 代表韵字：树。 老师：同学们，咱们先听这句话： 春风绿水青青树。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风绿水青青树。 同学：春风绿水青青树。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：树。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。 同学：树。 老师：再喊一遍：树。 同学：树。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·夜行 （北宋）晁冲之 老去功名意转疏， 独骑瘦马取长途。 孤村到晓犹灯火， 知有人家夜读书。 晁，读táo，桃。 译文·夜间行路 我已老了功名念想稀疏， 独自骑着瘦马走着长途。 看孤村清早还亮着灯火， 知道是有人家夜里读书。 变韵 自由诗·月夜 （德国）艾兴多尔夫 好似苍穹， 安详地低吻着大地。 又如大地在花卉丛中， 与天空梦幻相依。 微风轻拂原野， 掀起一片轻轻的麦浪。 树林低声悄语， 夜空星光明亮。 思想张开了 飞翔的翅膀。 越过寂静的田野， 犹如飞回自己的故乡。 曹乃云 译。春天文创略做改动，以求押韵。 旧韵 七绝·维多利亚瞻仰特里福克斯铜像 李晓明 身残咫尺即天涯， 更踏云途万里赊。 到死犹存难死志， 捧心我仰不须花。 特里福克斯（1958~1981）：加拿大青年。患骨癌截肢后开始横贯全国的“希望马拉松”长跑，为癌症研究募捐，累计跑完5373公里后病逝。 译文·维多利亚瞻仰特里福克斯铜像 身残疾几步就是天涯， 却奔跑万里仗义行侠。 直到死也怀不死志向， 我到此瞻仰何须鲜花。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中二年级下学期—— 三大诗规和三大体裁 本期课程简介 本学期说明，诗歌如果分为“自由诗、古体诗、格律诗”三大体裁。那么，这三大体裁的划分标准，就是依据对“三大诗规”遵守的多少和宽严决定。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第一课、诗歌“三大体裁”的划分依据 如果我们把诗歌分为“自由诗、古体诗、格律诗”三大体裁。我们就要问，这三大体裁的划分依据是什么？ 也许可以这样说：对三大诗规遵守的多少和宽严，决定了诗歌的不同体裁。 同学们也许喜欢跳舞。那么，如果放开手脚跳舞，和绑起手脚跳舞，一样吗？ 怎样跳舞，是“诗歌的不同体裁”；捆绑手脚的线绳，是“诗歌的三大诗规”。 我们读几首诗，看看三大诗规对不同体裁诗歌的限制： 自由诗·风暴 （俄国）普希金 你看见那个站在峭岩上的少女吗？ 穿着白色的衣裳，高临在波涛之上。 就是当大海在风暴的烟雾中喧腾， 和海岸在嬉戏。 就是当雷电的金光， 时时刻刻用赤红的光芒照亮了她。 而风在打击和吹拂 她飘荡着的轻纱的时光？ 在风暴的烟雾中的大海， 在闪光中失掉蔚蓝的天空，都是美丽的。 但是相信我吧： 就是那个站在峭岩上的少女， 她比波浪、天空和风暴，还更漂亮。 译者 戈宝权。春天文创对译文的韵脚稍作改动。 古体诗·问山中何所有赋诗以答 （南北朝）陶弘景 山中何所有， 岭上多白云。 只可自怡悦， 不堪持赠君。 注：作者是南朝·梁的著名隐士。当朝皇帝萧衍（武帝）多次请作者出山，一概被谢绝。一次武帝问：“山中何所有，”先生为什么流涟不返？作者便借此问，写了这首诗。 译文·写诗回答“山中何所有” 您问山间有什么？ 高高山岭多白云。 只可自己养身性， 无法赠您老皇君。 格律诗·游山西村 （南宋）陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 豚：读tún，屯。猪。 叩：读kòu，扣。用手敲。 注：这首诗是格律诗中的“七律”。 译文·到山西边的村子游玩 别笑农家腊月酒浊而又浑， 丰年留客有丰盛嫩鸡肥豚。 山叠山水抱水似乎路已尽， 柳荫深花色艳忽然又一村。 箫声鼓点热闹的春社很近， 布衣简帽古朴的民风尚存。 今后我若乘月色再游贵地， 半夜里也拄拐杖敲你家门。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第二课、怎样宽严？ 我们还说跳舞。 第一个同学，如果手脚放开，跳舞多自由啊。 第二个同学，虽然绑住双手，但仍放开双脚，跳舞就不太自由啦。 第三个同学，不仅绑住双手，而且绑住双脚。这样跳舞就太不自由啦。 诗歌也是这样。 自由诗，受“三大诗规”的限制比较少，就像手脚放开地跳舞。 古体诗，受“三大诗规”的限制比较多，就像绑住双手、放开双腿地跳舞。 格律诗，受“三大诗规”的限制特别多，就像双手双腿都绑住地跳舞。 我们读几首诗，看看三大诗规对不同体裁诗歌的宽严不同： 自由诗·我的宝贝还没名儿 （朝鲜）金南娇 我的宝贝还没名儿， 象刚出的雏鸡狗崽儿， 我的宝贝还没名儿。 我朝朝暮暮翻来覆去， 寻遍无穷无尽的书本。 但是有哪一个字儿， 象我宝贝这般可爱逗人？ 天穹密布的星辰， 海中成串的珍珠。 我去哪儿觅一个姓名？ 我的宝贝还没名儿， 如无名青鸟或素色花儿。 从天边初初来到人间， 我找不到名字给我的宝贝儿。 吴笛、李力 译 古体诗·长干曲（4首其一） （唐）崔颢 君家何处住， 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。 长干曲：又作“江南曲”。 妾：读qiè，切。这里是古时已婚的青年女子对自己的谦称。 译文·在长干唱的小曲 先生家乡在哪里？ 小女家乡在横塘。 停船隔水问一句， 也许咱们是同乡？ 格律诗·恭诵左公西行甘棠 （清）杨昌浚 大将筹边尚未还， 湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。 注：这首诗是格律诗中的“七绝”。 左公：左宗棠。 甘棠：《诗经》的一首诗，怀念优秀大臣召伯。这个词用在这里是画蛇添足。 筹边：左宗棠率领大军收复新疆。 湖湘子弟：左宗棠进疆部队由于历史原因，以湖南子弟为骨干。 新栽杨柳：左宗棠大军从兰州出发挺进新疆，沿途栽种柳树，时称“左公柳”。 春风渡玉关：玉关，甘肃的玉门关。唐代诗人王之涣有诗“春风不度玉门关”。 译文·尊敬地送左宗棠将军西征 大将收复边疆尚未回还， 湖湘骁勇子弟遍布天山。 沿路栽来杨柳三千余里， 引来春风暖暖度过玉关。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第三课、旧体诗 我们把诗歌体裁分为“自由诗、古体诗、格律诗”，但是人们常常把古体诗、格律诗和曲统称为“旧体诗”。 《小朋友学诗歌》不讨论“曲”，所以我们说的旧体诗只是古体诗和格律诗。 我们读几首旧体诗： 古体诗·子夜吴歌·秋歌 （唐）李白 长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 何日平胡虏， 良人罢远征。 玉关：玉门关，遗址在甘肃省，汉唐时候常常是西北前线和中原的连接处。 译文·秋天的歌 京城一片清清明月， 万户洗涤征衣之声。 秋风吹啊吹向万里， 总是玉关前线深情。 什么时候边疆平静， 我家父兄不再远征？ 五绝·渡江汉 （唐）宋之问 岭外音书绝， 经冬复历春。 近乡情更怯， 不敢问来人。 注：也有说是李频作。 江汉：长江和汉水。汉水流入长江。 这是作者从广东回乡，渡过湖北的汉江所作。 译文·渡过长江和汉水 五岭以南音书断绝， 经历一冬又历一春。 即将到家心情怯怯， 不敢询问迎面的人。 五律·草 （唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 （又题《赋得古原草送别》） 译文·草 繁茂绵绵原上草， 每年秋枯春又荣。 野火飚来烧不尽， 春风吹过又新生。 远去青芳掩古路， 晴天暗翠连荒城。 今天又送先生去， 萋萋荒草似别情。 七绝·晓出净慈寺送林子方（2首其二） （南宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 译文·早晨出净慈寺赠林子方朋友 毕竟是西湖六月之中， 风光和四季都不相同。 连天的荷叶无穷碧绿， 映日的莲花另样妍红。 七律·贫女 （唐）秦韬玉 蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调， 共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线， 为他人作嫁衣裳。 韬，读tāo，涛。 绮：读qǐ，启。绮和罗，都是贵重的丝织品。 译文·贫穷的姑娘 贫家女儿不识绮罗芳香， 想托良媒说亲更感悲伤。 谁爱我高尚品格和情调？ 可怜世道不好只好俭妆。 敢夸十指灵巧针线精美， 不去描眉与人争短比长。 深恨年年拿着金线刺绣， 都替富家小姐做嫁衣裳。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （南宋）辛弃疾 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名， 可怜白发生。 陈同甫：南宋思想家、文学家陈亮，字同甫，是辛弃疾志同道合的朋友。 译文·为陈亮写雄壮的诗词寄托情怀 醉中亮灯看宝剑， 梦里军号传军营。 八百里路发给军人烤肉， 五十琴弦翻唱塞外歌声， 战场秋天练兵。 马如的卢跑飞快， 弓似霹雳弦歌惊。 志在解决收复失地大事， 赢得自己生前身后英名， 可怜白发丛生。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第四课、旧体诗的“言” 我们经常见到“五绝”、“七律”一类说法。这其实是简称。如果说成全称，就是“五言绝句”、“七言律诗”等等。 “X言”指一首旧体诗的每句几个字。例如，如果每句5个字，就是“五言”。 我们读几首古体诗和格律诗，看看它们的“言”： 五言古体诗·春泛若耶溪 （唐）綦毋潜 幽意无断绝， 此去随所偶。 晚风吹行舟， 花路入溪口。 际夜转西壑， 隔山望南斗。 潭烟飞溶溶， 林月低向后。 生事且弥漫， 愿为持竿叟。 綦毋潜：读qí wú qián，齐无钱。“綦毋”是复姓。 若耶溪：在今浙江省绍兴市东南，相传是西施浣纱处。 译文·春天在若耶溪划船 寻幽探胜心意不断绝， 一路跟着随见景物走。 晚风吹着我的小木船， 沿着花路进了河溪口。 临夜转来西边的山谷， 隔山仰望天空的南斗。 潭底升起溶溶的水烟， 林中月亮低低也向后。 世事如此纷繁且渺茫， 我持鱼竿愿当钓鱼叟。 七言绝句·忆梦 （明）汤显祖 近者分明似俨然， 远观自在若飞仙。 他年得傍蟾宫客， 不在梅边在柳边。 注：这是《牡丹亭》主人公杜丽娘所吟。 译文·回想梦中所见 近看分明身影俨然， 远观潇洒飘飘欲仙。 他年若傍状元公子， 不在梅边而在柳边。 杂言古体诗·武溪深行 （东汉）马援 滔滔武溪一何深。 鸟飞不度， 兽不敢临。 嗟哉武溪多毒淫。 嗟：读jiē，接。 译文·武溪深处行军 滔滔武溪溪水如此深。 山鸟飞不过去， 野兽不敢近临。 可恨啊武溪瘴气毒淫。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第五课、“X言”和古体诗 “X言”古体诗是指古体诗每句的字数，但是，有些体裁的古体诗的“X言”不能简称 有些体裁的古体诗，“X言”可以简称，例如“五言古体诗”简称“五古”。但是杂言古体诗不能简称“杂古”，四言古体诗好像也不简称“四古”。 我们读一首四言古体诗： 四言古体诗·关雎 （先秦）佚名 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右冒之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 雎：读jū，居。雎鸠，一种水鸟。 关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。 《诗经·国风·周南》 译文·相互鸣叫的水鸟 （江汉大平原。 （气候温润，河水清泠。春光明媚，花草相间。 （树上，两只小鸟叽喳地叫着。 （一个美丽的少女，在明媚的春光中，旁若无人。 （一个英俊、文雅的贵族少年，爱慕地遥望。 （双人舞蹈 （字幕） 小红妹：两只鸠儿叫啾啾，落到河边小沙洲。美丽善良好姑娘，君子把她来追求。 老师：青青荇菜长又短，左右漂流远又远。美丽善良好姑娘，醒着睡着都思念。 小红妹：（善意讥讽）追求姑娘追不得，醒着睡着思念多。真难忘啊真难忘，翻来覆去睡不着。 老师：青青荇菜长又短，左采右摘天将晚。美丽善良好姑娘，弹琴鼓瑟来相伴。 小红妹：青青荇菜长又短，左采右摘筐已满。美丽善良好姑娘，敲钟击鼓歌婉转。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第六课、“X言”的说法不适于词 旧体诗的所谓“X言”只适用于格律诗和某些体裁的古体诗，不适用于词. 例如下面这首词，虽然每句都是5个字，但是却不能说是“五词”： 生查子·元夕 （北宋）欧阳修 去年元夜时， 花市灯如昼。 月上柳梢头， 人约黄昏后。 今年元夜时， 月与灯依旧。 不见去年人， 泪湿春衫袖。 查：多音字，这里读zhā，扎。 注：也有说是南宋女诗人朱淑真作。 译文·元宵节 去年元宵节庆时， 花市灯火如白昼。 月儿挂上柳梢头， 人啊约在黄昏后。 今年元宵节庆时， 月与花灯都似旧。 可惜不见去年人， 清泪湿我春衫袖。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 课外练习 1、写一首诗，并指出这首诗像什么体裁。 2、写一首4句、每句5个字的诗歌，第2、4句押韵。 3、写一首4句、每句7个字的诗歌，第1、2、4句押韵。 4、填字成诗： 〇〇〇〇〇〇●， 〇〇〇〇〇〇●。 〇〇〇〇〇〇▲， 〇〇〇〇〇〇〇〇▲。 〇〇〇〇〇〇◆， 〇〇〇〇〇〇◆。 〇〇〇〇〇〇★， 〇〇〇〇〇〇〇〇★。 注：这是词牌“虞美人”的无调格式。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中二年级下学期 押韵体验 一麻 韵母：a、ia、ua。 代表韵字：妈、鸭、蛙。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、画朵桃花给爸妈。 2、摇摇摆摆小黄鸭。 3、红莲绿水逗青蛙。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 画朵桃花给爸妈。 同学：画朵桃花给爸妈。 老师：摇摇摆摆小黄鸭。 同学：摇摇摆摆小黄鸭。 老师：红莲绿水逗青蛙。 同学：红莲绿水逗青蛙。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：妈、鸭、蛙。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·漂泊 如烟 飘泊，别在衣襟。沧桑阅尽，脚步仍在天涯。 时光是一张单程票。一站一站，渐渐远了家。 冬去春来，有多少情愫吐芽，老树新花。 又有多少飞燕，筑满一季呢喃的话。 回忆的风铃，在午夜梦里， 敲响在故乡妈妈的屋檐下。 二波 韵母：o、e、uo。 代表韵字：波、鹅、窝。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、小河流水荡清波。 2、春枝绿草大白鹅。 3、谁家小燕垒新窝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 小河流水荡清波。 同学：小河流水荡清波。 老师：春枝绿草大白鹅。 同学：春枝绿草大白鹅。 老师：谁家小燕垒新窝。 同学：谁家小燕垒新窝。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：波、鹅、窝。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：再喊一遍：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·人生 （英）克雷文·兰斯特罗斯·贝茨 领航员，这是什么信号？那种声音该怎样解说？ 盯紧远方那昏暗的夜色， 大海的浪涛冲击岸边的避难所 灵魂是他们的征服者。 哦，舵手，顺着那边固定的信标， 握好你的船舵。 迎着逆流挺近决不能退缩。 保持你的航向，不要让你的警戒之心减弱， 直到你体验到安全完成航程的快乐。 孙蕴春 译 三皆 韵母：ie、üe。 代表韵字：耶、月。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、赵刚同学好帅耶。 2、中秋楼外圆圆月。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 赵刚同学好帅耶。 同学：赵刚同学好帅耶。 老师：中秋楼外圆圆月。 同学：中秋楼外圆圆月。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：耶、月。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。 同学：耶、月。 老师：再喊一遍：耶、月。 同学：耶、月。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 捣练子·爸爸的三八节 春天文创 开电脑， 逛花街， 买了鲜花画彩蝶。 送给妈妈还送我， 笑说今是女儿节。 （中华新韵） 四开 韵母：ai、uai。 代表韵字：来、歪。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、欢乐歌儿唱起来。 2、一瓶可乐爽歪歪。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 欢乐歌儿唱起来。 同学：欢乐歌儿唱起来。 老师：一瓶可乐爽歪歪。 同学：一瓶可乐爽歪歪。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：来、歪。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。 同学：来、歪。 老师：再喊一遍：来、歪。 同学：来、歪。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七律·梅花（9首其一） （明）高启 琼姿只合在瑶台， 谁向江南处处栽。 雪满山中高士卧， 月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹， 春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏， 东风愁寂几回开。 译文·梅花 美丽姿容只应在仙台， 是谁江南处处把你栽？ 大雪满山风流高士卧， 月照林间俏丽美人来。 秋寒疏凉倩影倚萧竹， 春丽清浅嫩香掩青苔。 何郎离去再无好诗咏， 忧愁寂寞东风几回开。 五微 韵母：ei、ui（uei）。 代表韵字：飞、追。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、绿草青青小燕飞。 2、花间蝴蝶逗人追。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 绿草青青小燕飞。 同学：绿草青青小燕飞。 老师：花间蝴蝶逗人追。 同学：花间蝴蝶逗人追。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：飞、追。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。 同学：飞、追。 老师：再喊一遍：飞、追。 同学：飞、追。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 忆江南·运动会 春天文创 阳光里， 操场彩旗辉。 游泳真如龙戏水， 跳高好像燕纷飞， 跑步似风追。 （中华新韵） 六豪 韵母：ao、iao。 代表韵字：桃、笑。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、春天一朵小红桃。 2、花儿向着春风笑。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春天一朵小红桃。 同学：春天一朵小红桃。 老师：花儿向着春风笑。 同学：花儿向着春风笑。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：桃、笑。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：再喊一遍：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 山坡羊·晨鸡初叫 （元）陈英 晨鸡初叫， 昏鸦争噪。 那个不去红尘闹？ 路迢迢， 水迢迢， 功名尽在长安道。 今日少年明日老。 山，依旧好。 人，憔悴了。 译文·晨鸡刚开始叫 晨鸡刚开始叫， 乌鸦还在聒噪， 哪个又不去尘世中闹？ 路也迢迢， 水也迢迢， 挣功名都挤在长安道。 今时年少明时年便老。 山，依旧美好， 人，已憔悴了。 七尤 韵母：ou、iu（iou）。 代表韵字：走、游。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、星星跟着月亮走。 2、清清河水小鱼游。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 星星跟着月亮走。 同学：星星跟着月亮走。 老师：清清河水小鱼游。 同学：清清河水小鱼游。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：是。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。 同学：走、游。 老师：再喊一遍：走、游。 同学：走、游。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 浣溪沙·故园江畔小饮 熊东遨 渚岸斜开一径幽， 翠阴深处泊行舟。 杏帘挑出古村头。 独许归来成薄醉， 并非容易说长留。 恼人依旧是乡愁。 译文·故园江边喝小酒 岸边斜路草木幽幽， 树荫深处停着小舟， 酒馆杏帘高挑村头。 独归小酌也成浅醉， 故地并非易语长留。 烦闷仍因淡淡乡愁。 八寒 韵母：an、ian、uan、üan。 代表韵字：寒、盐、弯、园。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、青松不怕北风寒。 2、少吃糖果少吃盐。 3、荷花点点水弯弯。 4、妈妈带我去公园。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 青松不怕北风寒。 同学：青松不怕北风寒。 老师：少吃糖果少吃盐。 同学：少吃糖果少吃盐。 老师：荷花点点水弯弯。 同学：荷花点点水弯弯。 老师：妈妈带我去公园。 同学：妈妈带我去公园。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：寒、盐、弯、园。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·山！山！ 方冰 山！山！ 一眼望不到边。 像大海的波涛， 起伏，连绵。 山连山， 山套山。 翻过一架山， 又是一架山…… 插箭岭， 倒马关。 九曲连环鸟迷路， 七十二盘鬼破胆。 我们像 大海的鱼儿。 自由自在， 浪涛里钻。 登高一呼， 万山响应。 草木听命， 山随人意转。 任凭你 撒下天罗地网。 日本鬼子， 管叫你网破船翻。 ——写于1940年反“扫荡”中。 九真 韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。 代表韵字：晨、林、春、云。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、莺莺翠柳唱清晨。 2、我们来到大森林。 3、百花齐放是新春。 4、天上飘来一朵云。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 莺莺翠柳唱清晨。 同学：莺莺翠柳唱清晨。 老师：我们来到大森林。 同学：我们来到大森林。 老师：百花齐放是新春。 同学：百花齐放是新春。 老师：天上飘来一朵云。 同学：天上飘来一朵云。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：晨、林、春、云。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：再喊一遍：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·咏怀 （晋）阮籍 夜中不能寐， 起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月， 清风吹我襟。 孤鸿号外野， 翔鸟鸣北林。 徘徊将何见， 忧思独伤心。 译文·歌咏心怀 夜深难以入寐， 起身坐弹弦琴。 薄帐明月相照， 清风吹我衣襟。 孤雁悲啼野外， 飞鸟鸣叫北林。 踱步可见什么？ 忧思独伤我心。 十唐 韵母：ang、iang、uang。 代表韵字：长、凉、忘。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、春风淡淡柳丝长。 2、中秋月下晚风凉。 3、公园美景真难忘。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风淡淡柳丝长。 同学：春风淡淡柳丝长。 老师：中秋月下晚风凉。 同学：中秋月下晚风凉。 老师：公园美景真难忘。 同学：公园美景真难忘。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：长、凉、忘。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：再喊一遍：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·荒村 （明）于谦 村落甚荒凉， 年年苦旱蝗。 老翁佣纳债， 稚子卖输粮。 壁破风生屋， 梁颓月堕床。 哪知牧民者， 不肯报灾伤。 译文·荒凉的村子 村子荒凉真荒凉， 年年苦旱又苦蝗。 老人打工去还债 家庭卖儿为缴粮。 墙壁破陋风扫屋， 房梁毁坏月映床。 哪知混账官老爷， 不肯向上报灾伤。 十一庚 韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。 代表韵字：风、莺、红、泳。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、桃花点点笑春风。 2、柳枝飞上小黄莺。 3、春风细雨小桃红。 4、咱们下午来游泳。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 桃花点点笑春风。 同学：桃花点点笑春风。 老师：柳枝飞上小黄莺。 同学：柳枝飞上小黄莺。 老师：春风细雨小桃红。 同学：春风细雨小桃红。 老师：咱们下午来游泳。 同学：咱们下午来游泳。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：风、莺、红、泳。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·杂诗 （唐）沈佺期 闻道黄龙戌， 频年不解兵。 可怜闺里月， 长在汉家营。 少妇今春意， 良人昨夜情。 谁能将旗鼓， 一为取龙城。 良人：古时妻子对丈夫的称呼。 龙城：古匈奴祭天的地方，现在蒙古境内。这里指敌人的首要地区。 译文·杂诗 听说黄龙边远前线， 多年战斗不息刀兵。 可怜闺里圆圆明月， 空照前方漠漠军营。 妻子春天难断心意， 丈夫夜晚相思远情。 谁能率队高张旗鼓， 夺取敌军总部龙城？ 十二齐 韵母：i、er、ü。 代表韵字：梨、儿、鱼。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、苹果桃儿杏子梨。 2、花是春天好女儿。 3、河水清清看小鱼。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 苹果桃儿杏子梨。 同学：苹果桃儿杏子梨。 老师：花是春天好女儿。 同学：花是春天好女儿。 老师：河水清清看小鱼。 同学：河水清清看小鱼。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：梨、儿、鱼。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·绿叶的声音 青勃 你听见过绿叶的声音吗？ 童年的柳哨， 月夜的叶笛。 你听见过绿叶的声音吗？ 白杨树的掌声， 梧桐叶上的诗句。 你听见过绿叶的声音吗？ 松林里的松涛， 莲叶上的雨滴。 你听见过绿叶的声音吗？ 青冢上对于美的思念， 红花岗对于火的颂曲。 你听见过绿叶的声音吗？ 寒风起时她的愤怒， 春风来时她的欣喜。 你听见过绿叶的声音吗？ 白天她捻拨阳光的金丝， 夜晚她把明月的手鼓拍击。 你听见过绿叶的声音吗？ 青春是她的音符， 欢乐是她的旋律。 十三支 韵母：-i（零韵母）。 代表韵字：丝。 老师：同学们，咱们先听1句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学：湖畔春风弄柳丝。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：丝。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。 同学：丝。 老师：再喊一遍：丝。 同学：丝。 老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。 什么是“零韵母”呢？ z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。 例如s，如果没有韵母，就读“丝”。 那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。 对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字： 姿、词、四、之、迟、史、日。 零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。 例如z的零韵母，就表示为zi。 当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。 我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵： 五绝·七夕乞巧 春天文创 兰指七夕月， 纤纤乞巧时。 不求针黹秀， 但乞女儿诗。 （中华新韵） 黹：读zhǐ，指。针线活，刺绣。 十四姑 韵母：u。 代表韵字：树。 老师：同学们，咱们先听这句话： 春风绿水青青树。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风绿水青青树。 同学：春风绿水青青树。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：树。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。 同学：树。 老师：再喊一遍：树。 同学：树。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·近试上张水部 （唐）朱庆馀 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无。 张水部：著名诗人张籍，当时任水部员外郎。 舅姑：公婆。 译文·临近考试上呈张籍前辈 洞房昨夜通亮喜庆花烛， 天明就要上堂拜见舅姑。 红妆弄好羞羞低问丈夫： 画的眉毛深浅可入时不？ 变韵 虞美人·春花秋月何时了 （南唐）李煜 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 煜：读yù，玉。 译文·春花秋月何时能终了， 春花秋月何时能终了， 往事记忆有多少。 小楼昨夜又吹过东风， 故国不堪回首啊月明之中。 雕栏玉砌应该仍旧在， 只是青春岁月改。 若问我啊到底多少愁， 正像一江春水滔滔向东流。 旧韵 五律·过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 译文·来到老朋友的村子 朋友备了鸡肉饭， 请我来到老农家。 绿树青青村边绕， 苍山远远城外斜。 开窗迎面田和院， 端酒闲聊桑与麻。 相约秋上重阳日， 再来此地赏菊花。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中三年级上学期—— 三大诗规和自由诗 本期课程简介 本学期依据诗歌的“三大诗规”介绍自由诗。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第一课、自由诗 真自由 刚才说跳舞的同学。手脚放开跳舞，自由自在跳舞。 自由诗也是这样。不能说自由诗完全不受三大诗规限制，但是毕竟受限不多。 例如全篇分为几行、每行有几句、每句几个字、押韵位置、单韵还是变韵，都没有规定，全凭作者自愿。 我们读几首自由诗： 1、诗句既可以比较长，也可以比较短 自由诗·落花 穆木天 我愿透着寂静的朦胧薄淡的浮纱， 细听着淅淅的细雨寂寂的在檐上击打。 遥对着远远吹来的空虚中的嘘叹的声音， 意识着一片一片的坠下的轻轻的白色的落花。 落花掩住了藓苔、幽径、石块、沉沙， 落花吹送来白色的幽梦到寂静的人家。 落花倚着细雨纤纤的柔腕虚虚的落下， 落花印在我们唇上接吻的余香，啊，不要惊醒了她。 啊，不要惊醒了她，不要惊醒了落花， 任她孤独的飘荡，飘荡，飘荡，飘荡在 我们的心头，眼里。歌唱着，到处是人生的故家， 啊，到底哪里是人生的故家？啊，寂寂的听着落花。 妹妹，你愿意罢，我们永久的透着朦胧的浮纱， 细细的深尝着白色的落花深深的坠下。 你弱弱的倾依着我的胳膊，细细的听歌唱着她， “不要忘了山巅，水涯。到处是你们的故乡，到处是你们的落花。” 自由诗·枪杆诗 佚名 我们决不后退一寸。 因为在我们身后， 就是天安门。 ——来自抗美援朝战场。 枪杆诗：中国革命战争年代的一种诗歌体裁，主要流行于部队。语句铿锵，节奏明快，用于表达决心、鼓舞士气。因其篇幅特别短小，被形容“刻在枪杆上”，故称为“枪杆诗”。 2、既可以是齐言诗，也可以是杂言诗 自由诗·你就像一朵鲜花 （德国）海涅 你就像一朵鲜花， 温柔、纯洁而美丽； 我一看到你， 哀伤就钻进我的心里。 我觉得， 似乎应该用手抚摩你的头， 愿上帝保持你永远 纯洁，美丽，温柔。 自由诗·你就像一朵鲜花 （德国）海涅 你就像一朵鲜花， 温柔纯洁又美丽。 每当见到你娇容， 哀伤就在我心里。 我想抚摸你的头， 企盼上帝来保佑。 佑你永远似如今， 纯洁美丽又温柔。 春天文创 改写 3、既可以分段，也可以不分段 自由诗·一朵红红的玫瑰 （苏格兰）彭斯 呵，我的爱人像朵红红的玫瑰， 六月里迎风初开。 呵，我的爱人像支甜甜的曲子， 奏得和谐又合拍。 我的好姑娘，多么美丽的人儿， 请看我，多么深挚的爱情。 亲爱的，我永远爱你， 纵使大海干枯水流尽。 纵使大海干枯水流尽， 太阳将岩石烧作灰尘。 亲爱的，我永远爱你， 只要我一息犹存。 珍重吧，我唯一的爱人， 珍重吧，让我们暂时别离。 但我一定要回来， 哪怕千里万里。 自由诗·本事 卢前 记得当时年纪小， 我爱谈天你爱笑。 有一回并肩坐在桃树下， 风在林梢鸟在叫。 我们不知怎样困觉了， 梦里花落知多少。 注：这首诗写于上世纪30年代，后来被音乐家黄自谱成歌曲。 4、既可以单韵，也可以变韵 自由诗·乡愁 席慕蓉 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 自由诗·晚霞 杨佳桦 天慢慢黑了， 日渐渐落了。 金粉似的光芒， 铺洒在蓝天上， 涌成一条金河。 ——作者是陕西省西安市交大附小四年级三班学生（2020年） 5、韵位既可以整齐，也可以不整齐 自由诗·秘魔崖月夜 胡适 依旧是月圆时， 依旧是空山，静夜。 我独自踏月归来， 这凄凉如何能解。 翠微山上的一阵松涛， 惊破了空山的寂静。 山风吹乱了窗纸上的松痕， 吹不散我心头的人影。 自由诗·姑娘 陈辉 三月的风， 吹着杏花。 杏花， 一瓣瓣地， 一瓣瓣地， 在飘， 在飘呀。 姑娘， 坐在井边， 转动了轱辘。 用眼睛， 向哥哥说话…… 哥哥， 哪儿去呀？ 哥哥， 笑了一笑， 背着土枪， 跑向响炮的地方去了。 杏花， 飘在姑娘的脸上。 姑娘， 鼓着小嘴巴， 在想： 这一声， 该是哥哥放的吧？ 注：作者是晋察冀敌后根据地的青年记者、抗日烈士。开会时被敌人包围，拉响腰间的手榴弹和敌人同归于尽。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第二课、每段的句数 1、每段的句数可以一样 （1）每段两句 自由诗·“我爱你” 舒婷 谁热泪盈眶地，信手 在海滩上写下了这三个字 谁又怀着温柔的希望 用贝壳嵌成一行七彩的题词 最后必定是位姑娘 放下一束雏菊，扎着红手绢 于是，走过这里的人 都染上无名的相思 （2）每段3句 自由诗·西出阳关（节选） 郭小川 声声咽哟， 声声紧， 风沙好像还在怨恨西行的人。 重重山哟， 重重云， 阳关好像有意不开门。 莫提起哟—— 周穆王、汉使臣……， 他们怎么会是边风塞曲的真知音？ 莫提起哟—— 唐诗人，清配军……。 他们怎肯与天涯地角共一心？ 风沙呵风沙， 只望你不把今人当古人， 你看我们是哪个阶级、谁挂帅印？ 阳关呵阳关， 只望你不要颠倒了古今， 你看此时是哪个朝代、谁掌乾坤？ 肋生翅哟， 脚生云， 不出阳关不甘心！ 血如沸哟， 心如焚， 誓到阳关以外献终身! 何必“劝君更进一杯酒”。 再会吧，战友， 哪里的好酒不芳芬？ 什么“西出阳关无故人”。 再会吧，乡亲， 哪里不一样度过战斗的青春？ （3）每段4句 自由诗·老马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下。 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽。 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 （4）每段5句 自由诗·教我如何不想她 刘半农 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我头发， 教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。 啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇。 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些儿残霞， 教我如何不想她？ （5）每段6句 自由诗·当你爱上我 ——一个小学教师的心声 张红英 当你爱上我， 这是一种什么样的感觉 你星星般的眼睛会说话 会追随我左右 你的目光闪进我的目光 你的手嵌进我的手 当你爱上我 这是一种什么样的心事 你红红的小脸似朝霞 总是欲言又止 把你的话偷偷加进作业本 把你的心意折成千纸鹤 当你爱上我 这是一种什么样的交错 远足踏青和实践 你总是想靠近 想让我注意到你的问题 想知道更多自然和生活的秘密 当你爱上我 这是一种什么样的改变 你冷漠的态度渐渐回暖 不再不屑一顾 你开始愿意和大家交流 也想告诉我你独特的思考 当你爱上我 我也感觉前所未有的幸福 看我快乐满足的眼神 看我对你亲密和谆谆的话语 哦，孩子 我永远爱你…… （6）每段11句 自由诗·诗人走在田野上 （法国）雨果 诗人走到田野上。他欣赏， 他赞美，他在倾听内心的竖琴声。 看见他来了，花朵，各种各样的花朵， 那些使红宝石黯然失色的花朵， 那些甚至胜过孔雀开屏的花朵。 金色的小花，蓝色的小花， 为了欢迎他，都摇晃着她们的花束。 有的微微向他行礼，有的做出娇媚的姿态， 因为这样符合美人的身份。 她们亲昵地说： “瞧，我们的情人走过来了！” 而那些生活在树林里的葱茏的大树， 充满着阳光和阴影，嗓子变得沙哑。 所有这些老头，紫杉，菩提树，枫树， 满脸皱纹的柳树，年高德劭的橡树， 长着黑枝杈，披着藓苔的榆树。 就像神学者们见到经典保管者那样， 向他行着大礼，并且一躬到底地垂下。 他们长满树叶的头颅和常春藤的胡子， 他们观看着他额上宁静的光辉， 低声窃窃私语： “是他！是这个幻想家来了！” 还有其他，我们就不举例了。 2、每段的句数也可以不一样 自由诗·我的房前 冀惠芳 有一条小路可以来， 花长满了两边。 有些落了， 有些刚开。 太美了，春天的日子。 没有人能挡住我， 从门里跑出来。 也没有人能挡住你， 从远处走过来。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第三课、十四行诗 十四行诗，又译“商籁体”，是欧洲一种格律严谨的抒情诗体。 十四行诗有不同的句子分布。例如： 十四行诗·抒情（第一首） （英国）白朗宁夫人 我想起，当年希腊的诗人曾经歌咏： 年复一年，那良辰在殷切的盼望中。 翩然降临，各自带一份礼物， 分送给世人──年老或是年少。 当我这么想，感叹着诗人的古调， 穿过我泪眼所逐渐展开的幻觉。 我看见，那欢乐的岁月、哀伤的岁月── 我自己的年华，把一片片黑影接连着。 掠过我的身。紧接着，我就觉察， （我哭了）我背后正有个神秘的黑影 在移动，而且一把揪住了我的发。 往后拉，还有一声吆喝（我只是在挣扎）： “这回是谁逮住了你？猜！”“死，”我答话。 听哪，那银铃似的回音：“不是死，是爱！” 方平 译 十四行诗·潮水湾里的倒影（4442型） 屠岸 潮水湾南岸耸峙着圆形廊柱厅， 圆厅的中央是杰弗逊的青铜雕像。 他右手握着《独立宣言》的文本， 站立着，严肃的目光正射向前方。 绕厅内穹庐形屋顶四周的铭文 标明他反对一切形式的暴虐。 铭文如大桂冠高悬在他的头顶， 或一圈灵光，使得他无限圣洁。 清风穿越过圆柱从四面吹进来， 他手中的文告仿佛要随风飞扬。 圆柱外四面挂斑斓萧索的云彩， 他的额上漫移着日影和星光。 我看见这一切映入澄澈的潮水湾， 成美丽空灵的影子，在水中倒悬…… 4442型：指各段的句数分别是“4句、4句、4句、2句”。以下类推。 十四行诗·我的诗（4433型） （莫桑比克）诺洛尼亚 我的诗啊，忍着一肚子泪水， 我的诗啊，行行都戴着锁链。 我常常觉得你们象我自己—— 象我充满爱与恨的童年…… 我的诗站在我的面前， 象一群流浪儿，无家可归。 只吃些人家的残羹剩饭， 饿着肚子在码头上徘徊…… 你们又象小鸟折断了翅膀， 不住地挣扎，不住地扑腾， 可是总不能自由飞翔。 飞翔？白费气力的幻想！ 你们和诗人都生就黑人的命， 你们都黑得象我的脸一样。 飞白 译 十四行诗·美好的瞬间（446型） （意大利）彼特拉克 美好的年，美好的月，美好的时辰， 美好的季节，美好的瞬间，美好的时光。 在美丽的地方，在这宜人的村庄， 一和她的目光相遇，我只好束手就擒。 爱神的金箭射中了我的心房， 它深深地扎进了我的心里。 我尝到了这第一次爱情的滋味。 落进了痛苦又甜蜜的情网。 一个动听的声音从我的心房， 不停地呼唤着夫人的芳名， 又是叹息，又是眼泪，又是渴望。 我用最美好的感情把她颂扬， 只是为了她，不为任何别的人， 我写下了这样美好的诗章。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第四课、诗句的排列 自由诗的诗句，可以排列整齐或者不整齐 1、诗句排列整齐的自由诗 自由诗·我思念北京（节选） 闻捷 我思念北京， 像白云眷恋着山岫， 清泉向往海洋, 游子梦中依偎在慈母膝下， 我是如此殷切地思念着北京啊! 我思念北京,难道仅仅因为, 知春亭畔的东风吐出了第一缕柳烟？ 西苑的牡丹蓦然间绽开妩媚的笑容？ 蝉声催醒了钓鱼台清流里的睡莲？ 谐趣园的池水绣满斑斓的浮萍？ 金风飒飒染红了十八盘上下的红叶？ 陶然亭欣然沉醉于月桂的清芬？ 或是傲岸的松柏覆盖了天坛的积雪？ 红梅向白塔透露早春的来临？ 我思念北京,难道仅仅因为： 太和殿凌空翘起描金的飞檐？ 万道霞光倾泻于佛香阁琉璃的伞顶？ 什刹海中的碧波鱼跃着人群？（少了一句，春天文创补上） 九龙壁上的龙尾击出了浪声？ 长安街林荫下漫步着幸福的情侣？ 红领巾的欢笑装满北海的游艇？ 或是花市的绒花丰富了生活的情趣？ 厂甸的年礼渲染着春节的气氛？ 我思念北京,难道仅仅因为： 石景山的高炉奔泻着火红的铁水？ 八达岭的松枝化作绿色的围屏？ 北京站悠扬的钟声催动了待发的列车？ 四季青人民公社的收获彩色缤纷？ 百货大楼川流着欢愉的顾客？ 前门饭店迎送着南来北往的旅人？ 或是首都剧场演出了新生活的赞歌？ 美术馆荟聚了祖国江山的美景？ 2、诗句排列不整齐的自由诗（有称“台阶诗”） 自由诗·放声歌唱（节选） 贺敬之 一 无边的大海波涛汹涌…… 啊，无边的 大海 波涛 汹涌—— 生活的浪花在滚滚沸腾…… 啊，生活的 浪花 在滚滚 沸腾！ 啊啊！是何等壮丽的景象—— 我们祖国的 万花盛开的 大地， 光华灿烂的 天空！ 你，在每一天， 在每一秒钟， 都展现在 我的眼前 和我的 心中。 …… 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第五课、常见的自由诗押韵格式 自由诗的押韵格式，有的比较常见，有的不太常见。 我们看看自由诗常见的押韵格式： 1、韵位整齐 自由诗·喃喃自语 梁亚东 孩子，如果不看你的作文， 我真不知道我有这样大的能力。 你把我的眼睛描成了灯塔， 你把我的唠叨比喻成春雨。 我该怎样来评价你的成绩？ 这是我心中的一道难题。 我既不像灯塔那样明灯引路， 也不像春雨那样润物淅淅。 其实我更像校园那棵绿柳， 和其他的树一样平淡无奇。 发芽的时候等待春天的问候， 落叶的时候听从秋天的信息。 孩子，这次作文分数不能太高， 因为里面写的不太合乎实际。 不过老师也禁不住暗暗高兴， 在心里一遍一遍夸奖你。 2、韵位不整齐 自由诗·寒武纪 林夕 故事从一双玻璃鞋开始 最初灰姑娘还没有回忆 不懂小王子有多美丽 直到伊甸园长出第一颗菩提 我们才学会孤寂 在天鹅湖中边走边寻觅 最后每个人都有个结局 只是踏破了玻璃鞋之后 你的小王子跑到哪里 蝴蝶的玫瑰可能依然留在 几亿年前的寒武纪 怕镜花水月 终于来不及去相遇 还有其他，我们就不举例了。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第六课、不太常见的自由诗押韵格式 自由诗的押韵格式，有的比较常见，有的不太常见。 我们看看自由诗不太常见的押韵格式： 提示：本课的各个概念都是本项目自己提出，尚未得到社会公认。 春烟韵（押韵不明显，若有若无） 自由诗·榕树 （印度）泰戈尔 缠绕的树根 从你树干上悬下 呵，古老的榕树呀 你日夜不停地站着 好像一个苦行的人在那里忏悔 你还记得那个孩子 他的幻想曾同你的影子一同游戏吗？ 注：据说这是泰戈尔写的第一首诗，时年8岁。 龙头韵（前面押韵，后面不押韵） 自由诗·独夜 春天文创 夜笼着海浪， 轻轻地拍。 风儿戏着我的衣摆。 清光萧瑟，洒下骀荡的海， 月落我怀…… 哦，那是大海另端的梦。 不经意间， 飘入我的心里了。 骀：多音字，这里读dài，代。使人舒畅。或者舒缓放荡。 凤尾韵（后面押韵，前面不押韵） 自由诗·村庄 海子 村庄 在五谷丰盛的村庄 我安顿下来 我顺手摸到的东西 越少越好。 珍惜黄昏的村庄 珍惜雨水的村庄 万里无云 如同我的悲伤 甩尾韵（全篇押韵，最后一两句突然不押韵） 自由诗·我来了 佚名 天上没有玉皇， 地上没有龙王。 我就是玉皇， 我就是龙王。 喝令三山五岳开道， 我来了！ ——“大跃进”民歌 夹心韵（在每段4句的自由诗中，第1句和第4句押韵，第2句和第3句押韵） 自由诗·当你老了 （爱尔兰）叶芝 当你老了，头白了，睡意昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一群星星中间隐藏着脸庞。 跳韵（在每段4句的自由诗中，第1句和第3句押韵，第2句和第4句押韵） 十四行诗·第24首 （英国）莎士比亚 我的眼睛权充一个画家， 把你的美貌刻画在我的心版上。 我的身体便是那张画的框架， 透过我的眼睛才能看到最美的画像。 你必须透过我的眼睛才能看到画家的绝技。 因为你的真心的肖像是画在那个地方， 那肖像是永远悬挂在我的心房里， 你的眼睛便是那心房的玻璃窗。 请看眼睛对眼睛多么互相有用处， 我的眼画了你的像，你的眼 为我的胸膛开了窗，经过那窗户 太阳喜欢对着你窥探； 但是眼睛在艺术上还欠缺一点技能， 只能画所看到的东西，不能体会心灵。 梁实秋 译 还有其他，我们就不举例了。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第七课、无韵诗 诗歌通常应该押韵，可是有一类自由诗却不押韵，称为“无韵诗”。 我们读一首无韵诗： 自由诗·我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 课外练习 1、写一首自由诗。 2、写一首不分段的自由诗。 3、写一首每段两句的自由诗。 4、写一首每段3句的自由诗。 5、写一首每段4句的自由诗。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中三年级上学期 押韵体验 一麻 韵母：a、ia、ua。 代表韵字：妈、鸭、蛙。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、画朵桃花给爸妈。 2、摇摇摆摆小黄鸭。 3、红莲绿水逗青蛙。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 画朵桃花给爸妈。 同学：画朵桃花给爸妈。 老师：摇摇摆摆小黄鸭。 同学：摇摇摆摆小黄鸭。 老师：红莲绿水逗青蛙。 同学：红莲绿水逗青蛙。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：妈、鸭、蛙。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·哪有先生不说话 胡适 哪有猫儿不叫春， 哪有蝉儿不鸣夏。 哪有蛤蟆不夜鸣， 哪有先生不说话。 注：“七七抗战”前夕，蒋介石邀请一批社会名流共商抗战大计。谈话会中，胡适慷慨激昂。《东南日报》社长胡健中写一首诗递给胡适：“溽暑匡庐盛会开，八方名士溯江来。吾家博士真豪健，慷慨陈辞又一回。”胡适随手写这首诗回赠。 二波 韵母：o、e、uo。 代表韵字：波、鹅、窝。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、小河流水荡清波。 2、春枝绿草大白鹅。 3、谁家小燕垒新窝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 小河流水荡清波。 同学：小河流水荡清波。 老师：春枝绿草大白鹅。 同学：春枝绿草大白鹅。 老师：谁家小燕垒新窝。 同学：谁家小燕垒新窝。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：波、鹅、窝。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：再喊一遍：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·送人遊吴 （唐）杜荀鹤 君到姑苏见， 人家尽枕河。 古宫闲地少， 水巷小桥多。 夜市卖菱藕， 春船载绮罗。 遥知未眠月， 乡思在渔歌。 吴：苏州简称。 姑苏：苏州古名。 译文·送人游苏州 先生若到姑苏见， 人家都傍清清河。 古屋连绵闲地少， 水巷蜿蜒小桥多。 夜间市场卖菱藕， 春来大船运绮罗。 遥知不眠苏州月， 乡思应是闻渔歌。 三皆 韵母：ie、üe。 代表韵字：耶、月。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、赵刚同学好帅耶。 2、中秋楼外圆圆月。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 赵刚同学好帅耶。 同学：赵刚同学好帅耶。 老师：中秋楼外圆圆月。 同学：中秋楼外圆圆月。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：耶、月。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。 同学：耶、月。 老师：再喊一遍：耶、月。 同学：耶、月。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·雪后 春天文创 风静初晴夜， 高天一片月。 营区闪闪灯， 荒野茫茫雪。 ——选自组诗《北大荒诗歌》 四开 韵母：ai、uai。 代表韵字：来、歪。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、欢乐歌儿唱起来。 2、一瓶可乐爽歪歪。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 欢乐歌儿唱起来。 同学：欢乐歌儿唱起来。 老师：一瓶可乐爽歪歪。 同学：一瓶可乐爽歪歪。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：来、歪。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。 同学：来、歪。 老师：再喊一遍：来、歪。 同学：来、歪。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·你终会把我所爱 （英国）罗伯特·白朗宁 你终会把我所爱。 爱可以生长， 我可以等待。 你手中捧的那束花， 不也是四月下种， 六月盛开？ 我将春种洒满心怀。 总有几粒生芽吧—— 我在心中暗猜。 退一步说，开花你也不采。 你会有点儿喜欢吧？ 哪怕不是爱。 你会看一眼爱的遗迹。 坟墓上那株紫罗兰， 就是我爱之所在。 你的眼光可消我千般痛苦。 死算什么？ 你终会把我所爱。 春天文创 译 五微 韵母：ei、ui（uei）。 代表韵字：飞、追。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、绿草青青小燕飞。 2、花间蝴蝶逗人追。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 绿草青青小燕飞。 同学：绿草青青小燕飞。 老师：花间蝴蝶逗人追。 同学：花间蝴蝶逗人追。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：飞、追。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。 同学：飞、追。 老师：再喊一遍：飞、追。 同学：飞、追。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·送别诗 （隋）佚名 杨柳青青著地垂， 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归。 译文·送别朋友的诗 杨柳青青啊满地低垂， 杨花漫漫啊满天飘飞。 柳条折尽了花也飞尽， 要问朋友你归也不归？ 六豪 韵母：ao、iao。 代表韵字：桃、笑。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、春天一朵小红桃。 2、花儿向着春风笑。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春天一朵小红桃。 同学：春天一朵小红桃。 老师：花儿向着春风笑。 同学：花儿向着春风笑。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：桃、笑。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：再喊一遍：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 卜算子·海棠为风雨所损 （南宋）刘克庄 片片蝶衣轻， 点点猩红小。 道是天公不惜花， 百种千般巧。 朝见树头繁， 暮见枝头少。 道是天工果惜花， 雨洗风吹了。 译文·海棠北风雨打乱了 片片花瓣蝶翅轻 点点花容红妆小。 若说天公不珍惜花儿， 怎能百种风情巧？ 早晨见树上繁花， 傍晚见枝头春少。 若说天公特珍惜花儿， 却是雨打风吹了。 七尤 韵母：ou、iu（iou）。 代表韵字：走、游。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、星星跟着月亮走。 2、清清河水小鱼游。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 星星跟着月亮走。 同学：星星跟着月亮走。 老师：清清河水小鱼游。 同学：清清河水小鱼游。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：是。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。 同学：走、游。 老师：再喊一遍：走、游。 同学：走、游。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·题临安邸 （南宋）林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 临安：今天的杭州市。金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。 邸：读dǐ，底。旅店。 译文·写在临安的旅店 山外接山啊楼外接楼， 西湖畔歌舞何日得休。 暖风儿吹得游人沉醉， 真的把杭州当成汴州。 八寒 韵母：an、ian、uan、üan。 代表韵字：寒、盐、弯、园。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、青松不怕北风寒。 2、少吃糖果少吃盐。 3、荷花点点水弯弯。 4、妈妈带我去公园。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 青松不怕北风寒。 同学：青松不怕北风寒。 老师：少吃糖果少吃盐。 同学：少吃糖果少吃盐。 老师：荷花点点水弯弯。 同学：荷花点点水弯弯。 老师：妈妈带我去公园。 同学：妈妈带我去公园。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：寒、盐、弯、园。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 皂罗袍·牡丹亭·惊梦（选段） （明）汤显祖 原来姹紫嫣红开遍， 似这般都付与断井颓垣。 良辰美景奈何天， 便赏心乐事谁家院？ 朝飞暮卷， 云霞翠轩。 雨丝风片， 烟波画船。 锦屏人忒看的这韶光贱。 奈何天：令人无奈的时光，表明百无聊赖的情绪。 朝飞暮卷：唐代王勃《滕王阁诗》中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”，形容楼阁巍峨，景色开阔。但是根据上下文，这里“朝飞暮卷”可能是形容下句“云霞”本身，而和“画栋珠帘”无关。 译文·梦中感知 原来万紫千红的花儿开遍， 却都在这些破井旁边歪墙之前。 纵是良辰美景也无聊一天， 欢欣愉快的事情可在谁家院？ 清晨曼舒傍晚轻卷， 云霞缭绕青翠凉轩。 淡淡雨丝微微风片， 烟波掩映如画小船。 深闺的我啊，却离这春光忒远。 九真 韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。 代表韵字：晨、林、春、云。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、莺莺翠柳唱清晨。 2、我们来到大森林。 3、百花齐放是新春。 4、天上飘来一朵云。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 莺莺翠柳唱清晨。 同学：莺莺翠柳唱清晨。 老师：我们来到大森林。 同学：我们来到大森林。 老师：百花齐放是新春。 同学：百花齐放是新春。 老师：天上飘来一朵云。 同学：天上飘来一朵云。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：晨、林、春、云。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：再喊一遍：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·伤痕 （英国）哈代 登上孤山独一身， 浮光碎雾影纷纷。 太阳懒懒西垂下， 宛似伤痕血色殷。 虽叹受伤原是我， 似乎知此却无人。 因为此秘深深隐， 创伤伤透我的心。 春天文创 译 十唐 韵母：ang、iang、uang。 代表韵字：长、凉、忘。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、春风淡淡柳丝长。 2、中秋月下晚风凉。 3、公园美景真难忘。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风淡淡柳丝长。 同学：春风淡淡柳丝长。 老师：中秋月下晚风凉。 同学：中秋月下晚风凉。 老师：公园美景真难忘。 同学：公园美景真难忘。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：长、凉、忘。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：再喊一遍：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·在鲜花盛开的原野上 （古巴）何塞·马蒂 天空高悬着春天的太阳， 白色的苦菊花在自由地开放。 小伙子们在鲜花盛开的原野上， 等待着心爱的苗条的姑娘。 鸟儿离开了巢穴在空中飞翔， 鸟儿用歌声颂扬着希望。 小伙子们盼望着自己的未婚妻， 来到时身穿雪白的衣裳。 一对情侣低声细语躲入阴凉， 树枝会意地低垂在他们的头上。 一年后未婚夫们会更加幸福， 回到他们的未婚妻的身旁。 有一个小伙子长着黝黑的脸庞， 他的笑声比谁的都要爽朗。 只是他再也不会回来找未婚妻， 未婚妻也回不到他的身旁。 乌兰汗 译 十一庚 韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。 代表韵字：风、莺、红、泳。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、桃花点点笑春风。 2、柳枝飞上小黄莺。 3、春风细雨小桃红。 4、咱们下午来游泳。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 桃花点点笑春风。 同学：桃花点点笑春风。 老师：柳枝飞上小黄莺。 同学：柳枝飞上小黄莺。 老师：春风细雨小桃红。 同学：春风细雨小桃红。 老师：咱们下午来游泳。 同学：咱们下午来游泳。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：风、莺、红、泳。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 古体诗·高轩过 （唐）李贺 韩员外愈皇甫侍御湜见过因而命作。 华裾织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。马蹄隐耳声隆隆，入门下马气如虹。 云是东京才子，文章巨公。 二十八宿罗心胸，元精耿耿贯当中。殿前作赋声摩空，笔补造化天无功。 庞眉书客感秋蓬，谁知死草生华风。我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙。 高轩：高大的车。“高轩过”，高大的车来访。 湜：读shí，时。 注：韩愈是文坛领袖。皇甫湜是韩门弟子，古文学家。二人都是中下级官员。 华裾织翠青如葱：这是描写韩愈和皇甫湜穿的官服的颜色。唐代规定，六品、七品官服绿，八品、九品官服青。 译文·华贵的高车来访 韩愈员外和皇甫湜侍御枉驾并命作文。 华丽的官服翠绿与青葱， 金环压着马辔摇晃玲珑。 马蹄踏踏高车声响隆隆， 进门器宇轩昂气势如虹。 原来一个是洛阳大才子， 一个是名满天下的文章巨公。 二十八星宿的才气在胸， 天地精华他们融贯心中。 殿前诗赋声音震响高空， 笔补造化上天未做之功。 粗眉书客本是漂泊秋蓬， 谁知枯草遇到春天暖风。 我像垂翅鸟儿附上远鸿， 他日也许小蛇变成大龙。 十二齐 韵母：i、er、ü。 代表韵字：梨、儿、鱼。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、苹果桃儿杏子梨。 2、花是春天好女儿。 3、河水清清看小鱼。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 苹果桃儿杏子梨。 同学：苹果桃儿杏子梨。 老师：花是春天好女儿。 同学：花是春天好女儿。 老师：河水清清看小鱼。 同学：河水清清看小鱼。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：梨、儿、鱼。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·画眉鸟 （北宋）欧阳修 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 译文·画眉鸟 百叫千声随意到处飞移， 红红紫紫山花万树高低。 刚知道锁金笼被人玩赏， 倒不如森林里自由鸣啼。 十三支 韵母：-i（零韵母）。 代表韵字：丝。 老师：同学们，咱们先听1句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学：湖畔春风弄柳丝。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：丝。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。 同学：丝。 老师：再喊一遍：丝。 同学：丝。 老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。 什么是“零韵母”呢？ z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。 例如s，如果没有韵母，就读“丝”。 那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。 对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字： 姿、词、四、之、迟、史、日。 零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。 例如z的零韵母，就表示为zi。 当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。 我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵： 七绝·河边 春天文创 细草清风嫩柳丝， 谁家喜鹊闹春枝。 河边小妹梳妆巧， 一朵桃花映碧池。 十四姑 韵母：u。 代表韵字：树。 老师：同学们，咱们先听这句话： 春风绿水青青树。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风绿水青青树。 同学：春风绿水青青树。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：树。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。 同学：树。 老师：再喊一遍：树。 同学：树。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·问刘十九 （唐）白居易 绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无？ 醅：读pēi，胚。没过滤的酒。 绿蚁：浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。新酿酒未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”。 译文·问刘家十九哥 飘绿蚁的新酿酒， 红泥垒的小火炉。 今晚老天要下雪， 哥们可来喝一壶？ 变韵 自由诗·凯歌进新疆 王震 白雪罩祁连， 乌云盖山巅。 草原秋风狂， 凯歌进新疆。 （马寒冰修改，王洛宾谱曲） 旧韵 七绝·乌衣巷（《金陵五题》其二） （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 金陵：今天南京。 朱雀桥、乌衣巷：朱雀桥在金陵城外。乌衣巷在桥边，是三国东吴禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，所以此地俗称乌衣巷。 旧时：晋代，尤其指东晋。 王谢：东晋王导、谢安两大家族。贤才众多，冠盖簪缨。子弟都住在乌衣巷，人称“乌衣郎”。唐时已衰落不知其处。 译文·乌衣巷 朱雀桥边野草开花， 乌衣巷口夕阳影斜。 当年王谢堂前燕子， 如今飞进老百姓家。 无韵 自由诗·小时候 绿原 小时候， 我不认识字。 妈妈就是图书馆， 我读着妈妈—— 有一天， 这世界太平了： 人会飞， 小麦从雪地里出来， 钱都没有用…… 金子用来做房屋的砖， 钞票用来糊纸鹞， 银币用来飘水纹…… 我要做一个流浪的少年， 带着一只镀金的苹果， 一只银发的蜡烛 和一只从埃及国飞来的红鹤， 旅行童话王国， 去向糖果城的公主求婚…… 但是，妈妈说： “你现在必须工作。” 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中三年级下学期—— 奇数句和偶数句 本期课程简介 本学期介绍诗歌的奇数句和偶数句。并且说明，“奇数句和偶数句”只有在“古体诗、律诗和绝句”中才有意义。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第一课、什么是“奇数句”和“偶数句” 奇：多音字，这里读jī，鸡。单数。 奇数句和偶数句，也可以说“单数句和双数句”。 一首诗，第1、3、5……句，是奇数句。 一首诗，第2、4、6……句，是偶数句。 我们读一首诗： 古体诗·放歌（节选） （明）张煌言 予生则中华兮死则大明， 寸丹为重兮七尺为轻。 予之浩气兮化为雷霆， 予之精神兮变为日星。 尚足留纲常于万祀兮， 垂节义于千龄。 予：我。 祀：读sì，四。祭祀。 译文·高歌 我生为中华啊死为大明， 丹心为重啊生命为轻。 我的浩气啊化为雷霆， 我的精神啊变为日星。 纲常永存万代纪念啊， 彰显节义千年。 这首诗，“予生则中华兮死则大明”、“ 予之浩气兮化为雷霆”、“ 尚足留纲常于万祀兮”就是奇数句。 “寸丹为重兮七尺为轻”、“ 予之精神兮变为日星”、“ 垂节义于千龄”就是偶数句。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第二课、只在古体诗、律诗、绝句中 作为表述方法，“奇数句和偶数句”只有在古体诗、律诗、绝句中才有意义。 我们读几首对“奇数句和偶数句”有意义的诗： 古体诗·苦寒行 （东汉）曹操 北上太行山，艰哉何巍巍。羊肠坂诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲。熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏。延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁，思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼东山诗，悠悠使我哀。 译文·寒冷荒苦歌 （深秋的太行山，曹军行军路上） 小红妹（电视新闻采访）：大军北上，我们在太行山上。 山好高好险啊。 这里是山西壶关的羊肠坂。坂道盘旋弯曲，像羊肠一样。 车子很难转弯，车轮被大石头碰坏了。 深秋树木萧瑟，北风呼号。 哎呀，黑熊蹲在我面前（战士们冲上前护卫小红妹） 老虎和豹子在路旁长啸。 曹操：山谷沿河见不到百姓，只有霏霏的雪花。 昂首长长地叹息。遥远的行军，思绪如潮涌。 （对小红妹）小红妹啊，我的心多么愁闷， 真想东归返回故乡。 小红妹（继续报道）：河水深，桥断了，大军在半路徘徊。 行军迷路了。傍晚还没有住宿的地方。 走了一天又一天。人困马乏，又饥又渴。 战士们担着行囊，边走边砍柴。他们凿冰煮水做饭。 曹操：小红妹，你读过《东山》那首诗吗？ 小红妹：没读过。 曹操：《东山》是《诗经·国风》中的一篇，描写了军人在外作战的辛苦。我们要统一中原，安定社会。可是你也见到了，将士们付出了多大的辛苦和牺牲，人民受到了多大的痛苦。想起那篇《东山》诗歌，深深触动了我的哀伤啊。 五律·秋日清远飞来寺 周燕婷 莫道禅窗寂， 西峰是比邻。 秋花三径老， 眉月一痕新。 石转溪声远， 霜清树色匀。 空山来复去， 何处不宜人？ 译文·清远市，秋天的飞来寺 别说古庙寂寞， 西峰与它相邻。 三道秋花凋落， 一弯新月清新。 转路溪声已远， 霜寒树色均匀。 空山有来有往， 哪里都很宜人。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第三课、偶数句必押韵 奇数句和偶数句，也可以说“单数句和双数句”。 古体诗、律诗、绝句中，偶数句必押韵。 我们读几首诗，看看偶数句押韵： 古体诗·国殇 于右任 葬我于高山之上兮， 望我大陆。 大陆不可见兮， 只有痛哭。 葬我于高山之上兮， 望我故乡。 故乡不可见兮， 永不能忘。 天苍苍， 野茫茫， 山之上， 国有殇。 殇：读shāng，商。幼年夭折或为国战死者。我们这里变个意思，将“殇”理解为“伤”。 译文·祖国之伤 把我葬高山之上啊， 远望我的大陆。 大陆遥不可见啊， 只有大声痛哭。 把我葬高山之上啊， 远望我的故乡。 故乡遥不可见啊， 但是永不能忘。 云天苍苍， 旷野茫茫。 高山之上， 祖国之伤。 五绝·客中过上元节 熊亨瀚 大地春如海， 男儿国是家。 龙灯花鼓夜， 长剑走天涯。 客中：旅途奔波中。 上元节：元宵节。 译文·奔波中过元宵节 大地繁春似海， 男儿以国为家。 龙灯花鼓之夜， 长剑奔走天涯。 五律·望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何， 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 岱宗：泰山又称岱山或岱岳。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，所以称为“岱宗”。 夫：这里读fú，福。是句首发语词，强调疑问的语气，没有实在的意义。 未了：不尽，不断。 阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。 曾：通“层”。 译文·望泰山 巍峨的泰山究竟是如何？ 全山东都能见青苍未了。 浩渺自然汇聚神奇秀丽， 山南山北分割黄昏晨晓。 心胸激荡生成层层白云， 睁大眼睛看那翩翩归鸟。 我一定要登上泰山顶峰， 俯瞰群山都会显得很小。 七绝·天平山中 （明）杨基 细雨茸茸湿楝花， 南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅， 一路莺啼送到家。 楝：读liàn,练。 译文·在天平山中 细雨绒绒湿了楝花， 南风暖暖熟了枇杷。 闲走忘了山的深浅， 一路莺声送我到家。 七律·对月（5首其五） 徐树铮 购我头颅十万金， 真能忌我亦知音。 闭门大索喧严令， 侧帽清游放醉吟。 白日歌沉燕市筑， 苍波梦引海舟琴。 云天不尽缠绵意， 敢负生平报国心。 注：燕，这里读yān，烟，古时燕国地区，大体相当今天北京、冀北、辽西。 燕市筑：荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者（史记·刺客列传） 译文·对月 悬赏我头颅十万重金 真能忌惮我也算知音。 关城门搜我严查严令， 歪戴帽闲游且醉且吟。 晴日高歌燕市和高筑， 碧波酣梦海舟伴月琴。 苍天白云不尽缠绵意， 不敢辜负平生报国心。 庚申六月十五夜 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第四课、奇数句未必押韵 奇数句和偶数句，也可以说“单数句和双数句”。 古体诗、律诗、绝句中，偶数句必押韵，但是奇数句却未必押韵。 我们读一首诗，看看古体诗、律诗、绝句中，奇数句未必押韵： 七绝·深院 （唐）韩偓 鹅儿唼啑栀黄嘴， 凤子轻盈腻粉腰。 深院下帘人昼寝， 红蔷薇架碧芭蕉。 唼啑：读shà dié，煞叠。禽鸟吃食。 栀：读zhī，之。 译文·深深的院子 小鹅张着栀子般的黄嘴， 凤蝶扭着轻盈粉嫩细腰。 深院垂下帘子静静午睡， 红蔷薇架上翠绿的芭蕉。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 第五课、“奇数句未必押韵”的4种情况 古体诗、律诗、绝句中，所谓“奇数句未必押韵”又分为4种情况： 1、可以押韵，也可以不押韵。 2、可以押韵，但是最好不押韵。 3、可以押韵，但是不押韵的情况比较多。 4、可以不押韵，但是押韵的情况比较多。 我们分别看看“奇数句未必押韵”的这4种情况： 1、可以押韵，也可以不押韵 所有古体诗、律诗、绝句的第一句（也称“首句”）都是这样： 古体诗·塞上曲（首句押韵） （唐）戎昱 胡风略地烧连山， 碎叶孤城未下关。 山头烽子声声叫， 知是将军夜猎还。 戎昱：读róng yù，荣誉。 译文·关塞的歌曲 大风掠地火映连山 孤城碎叶城门未关。 山头哨兵声声呼叫， 原是将军夜猎回还。 古体诗·七哀诗（3首其一）（首句不押韵） （东汉）王粲 西京乱无象，豺虎方遘患。复弃中国去，委身适荆蛮。亲戚对我悲，朋友相追攀。出门无所见，白骨蔽平原。路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还。“未知身死处，何能两相完？”驱马弃之去，不忍听此言。南登霸陵岸，回首望长安，悟彼下泉人，喟然伤心肝。 七哀诗：古代一种诗歌体裁，不一定专门有七种哀情。 粲：读càn，灿。 遘：读gòu，够。遇到。 中国：这里指中原地区。 霸陵：汉文帝的陵墓。文帝及其儿子景帝，造成世人推崇的的“文景之治”。 下泉：《诗经·曹风》的一个篇名，被认为是一首曹国人怀念贤明君主的诗。下泉，流入地下的泉水。 喟：读kūi，亏。 译文·七哀诗 长安已是一片混乱， 豺虎那里制造祸患。 我离开了中原故土， 栖身其他民族那边。 亲戚对我悲声啼哭， 朋友不舍攀我车辕。 出门万里一无所见， 只见白骨遮蔽平原。 路上有个饥饿妇女， 轻把婴儿弃在草间。 回头听到孩子哭喊， 终于忍泪再不回还。 “自己都不知道死地， 母子怎能双双保全？” 打起我马离她远去， 实在不忍再听此言。 向南登上霸陵高岸， 回头遥遥望着长安。 想起《下泉》贤君所治， 不由感叹伤人心肝。 五绝·闺人赠远（5首其一）（首句押韵） （唐）王涯 花明绮陌春， 柳拂御沟新。 为报辽阳客， 流芳不待人。 御沟：流经皇家宫殿的河沟。 不待人：意思是“青春易逝，君归我老” 译文·姑娘诗赠远方人 花开扮美大路早春， 柳软缭绕御沟水新。 请告辽阳前线战士， 春光短啊难久等人。 五绝·晚春江晴寄友人（首句不押韵） （唐）韩琮 晚日低霞绮， 晴山远画眉。 春青河畔草， 不是望乡时。 绮：读qǐ，起。有花纹或图案的丝织品。 译文·晚春江上晴天寄给朋友 傍晚丽霞如丝绮， 远山翠似女儿眉。 春风吹绿河边草， 可惜不是望乡时。 五律·使至塞上（首句押韵） （唐）王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 塞：这里读sài，赛。边防险要地区。 骑：旧时qí、jì两读，也就是“齐、计”两读。两读都和“骑乘”有关，主要是骑马。现在国家规定只读qí，齐。 属国：有两种解释。一是“所属的国家”，是两汉为安置归附的匈奴、羌、夷等少数族而设的行政区；另一是“典属国”的简称，是秦朝、西汉的一种官职（北魏也短期设立），负责管理属国。本诗两解皆可，我们用第一解。 都护：西域各大地区的最高统领机关是各都护府，都护是都护府的最高行政和军事首长。 燕：多音字。这里读yān，烟。 燕然：今天蒙古境内的杭爱山，古时候称燕然山。 译文·奉命出使已到塞上 乘坐单车出使穷边， 路经属国已过居延。 蓬草随我飘出汉塞， 鸿雁北归飞上蓝天。 大漠沙尘孤烟直上， 长河落日冉冉浑圆。 萧关遇到侦察骑兵， 告我司令正在燕然。 穷边：边疆地区或者边境的极边，也有说边疆的荒僻地区。 五律·咏山泉（首句不押韵） （唐）储光羲 山中有流水， 借问不知名。 映地为天色， 飞空作雨声。 转来深涧满， 分出小池平。 恬澹无人见， 年年长自清。 （一题“山中流泉”） 译文·歌唱山中泉水 山中淙淙流着泉水， 谁都不知它是何名。 水动映着浅浅天色， 浪飞化作飘飘雨声。 流转回来山涧灌满， 支流分出小池填平。 淡泊恬静无人知晓， 年年月月流水清清。 七绝·听邻家吹笙（首句押韵） （唐）郎士元 风吹声如隔彩霞， 不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处， 疑有碧桃千树花。 译文·听见邻家吹笙 风吹远音像隔彩霞， 不知墙外是哪一家。 大门深锁无处寻找， 疑是嫩桃千树红花。 七绝·秋夜将晓出篱门迎凉有感(2首其二)（首句不押韵） （南宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 仞：读rèn，刃。古代长度单位，每“仞”七尺或者八尺。 胡：指少数民族。 译文·秋夜将黎明出门迎凉风有感 三万里河入东海， 五千丈山上蓝天。 百姓泪尽沦陷地， 南望国军又一年。 七律·筹笔驿（首句押韵） （唐）罗隐 抛掷南阳为主忧， 北征东讨尽良筹。 时来天地皆同力， 运去英雄不自由。 千里山河轻孺子， 两朝冠剑恨谯周。 唯馀岩下多情水， 犹解年年傍驿流。 注：这首诗是写三国时期蜀汉名臣诸葛亮。 驿：读yì，义。 驿站：旧时供送公文的人或出差官员中途换马或暂住的地方。 筹笔驿：旧址在今四川省广元北。传说诸葛亮北伐时，常在这里筹谋军事。 南阳：今天河南省南阳市，诸葛亮曾在这里隐居（有争议）。 谯：读qiáo，桥。 谯周：三国蜀汉大臣。在曹魏大军势如破竹攻入蜀中，蜀汉已经无法抵抗时，力劝蜀主刘禅投降。 译文·筹笔驿 离南阳兴汉室为主分忧， 北征战东讨敌竭尽良筹 时运来天地间同心协力， 气数短大英雄也难计谋。 千百里好江山小人轻弃， 老刘家官与贵都恨谯周。 唯见到山岩边多情江水， 年年在念往事绕驿长流。 七律·闻官军收河南河北（首句不押韵） （唐）杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 河南河北：不是简单地指今天的河南省和河北省。这里的“河”可以理解为“黄河”；河南河北，可以理解为“黄河南北”。 剑外：剑门关以南，这里指四川。 蓟：读jì，计。商周时期有蓟国，在今天北京一带。唐朝开始有“蓟州”。 蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。 译文·听说官军收复河南河北 剑门关外忽传收复河北， 刚听消息涕泪洒满衣裳。 看看妻儿如今忧愁何在？ 乱卷诗书简直欣喜若狂。 阳光灿烂高歌应须痛饮， 春光伴我一同回到故乡。 就从巴峡顺流穿过巫峡， 再从襄阳乘车直奔洛阳。 2、可以押韵，但是最好不押韵 律诗的第“三、七”两句、绝句的第三句，都是这样。 七绝·己亥岁感事（2首其一） （唐）曹松 泽国江山入战图， 生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。 泽国：水乡。 樵苏：砍柴割草，比喻人民生活。 译文·己亥年间感慨一些事 江南水乡列入诸侯战图， 百姓怎能平安御寒充腹？ 朋友别再说那封侯的话， 一个将军成功万骨焦枯。 七律·游威尼斯 江南少侠 白鸟翩翩浮绿波， 神闲未惧艇穿梭。 一竿弯月驱长舸， 万户人家枕小河。 曲巷幽深聆细雨， 高堂亮丽响欢歌。 悠然四顾桥环绕， 春比江南谁更多？ 译文·游意大利威尼斯 海鸟翩翩飞掠大海碧波， 身轻神闲不怕船艇穿梭。 一钩新月照着长长船舸， 万户人家靠着潺潺小河。 曲巷深深聆听淅沥淡雨， 楼灯闪闪传来清亮欢歌。 悠然四顾玉桥精巧环绕， 若比江南谁家春色更多？ 3、可以押韵，但是不押韵的情况比较多 五言的律诗和绝句，都是这样。 五绝·何满子 （唐）张祜 故国三千里， 深宫二十年。 一声何满子， 双泪落君前。 祜：读hù，户。 何满子：古代一支曲调的名字。 译文·歌曲《何满子》 离开家乡三千里， 留在深宫二十年。 一曲清歌《何满子》， 不由落泪在君前。 五律·题破山寺后禅院 （唐）常建 清晨入古寺， 初日照高林。 曲径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此俱寂， 惟闻钟磬音。 籁：读lài，赖。声音。 磬：读qìng，庆。石或玉制的打击乐器。 译文·题在破山寺的后禅院 清早闲行入古寺， 初生红日照树林。 小路通往幽静处， 禅房前后花木深。 山光明媚欢鸟性， 潭影空灵净人心。 万物此时都静寂， 唯有旧钟古磬音。 4、可以不押韵，但是押韵的情况比较多 七言的律诗和绝句，都是这样。 七绝·庆全庵桃花 （南宋）谢枋得 寻得桃源好避秦， 桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水， 怕有渔郎来问津。 枋，读fāng，方。 译文·庆全庵的桃花 寻到了桃源可避乱秦， 桃花红又是一年新春。 花儿飞莫使它随流水， 怕是有鱼郎来问渡津。 七律·边中送别 （明）袁崇焕 五载离家别路悠， 送君寒浸宝刀头。 欲知肺腑同生死， 何用安危问去留？ 策杖只因图雪耻， 横戈原不为封侯。 故园亲侣如相问， 愧我边尘尚未收。 浸：读jìn，近。 策杖：拄着木杖走路。 译文·边防前线送别 五年多离家远路悠悠， 送您行寒冷浸染刀头。 欲知肺腑之情同生死， 何用安危来问我去留？ 拄杖来前线只图雪耻， 横枪并不是为取封侯。 家乡的亲友若有相问， 我只愧失地尚未全收。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 课外练习 1、写一篇每句5个字的诗。第2、4句押韵，第1句最好不押韵。 2、写一篇每句7个字的诗。第2、4句押韵，第1句最好也押韵。 3、填字成诗： 〇〇〇〇●， 〇〇〇〇〇〇●。 〇〇〇〇〇〇▲。 〇▲， 〇〇〇〇〇〇▲。 注：这是词牌“南乡子”的无调格式。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 试写诗歌 1、写一首自由诗。 2、写一首每段两句的自由诗。 3、写一首每段三句的自由诗。 4、写一首每段四句的自由诗。 5、写一首模样像五绝的诗歌。 6、写一首模样像七绝的诗歌。 7、写一首模样像五律的诗歌。 8、写一首模样像七律的诗歌。 9、填字成句，●押韵： 〇〇〇， 〇〇〇〇●。 〇〇〇〇〇〇〇， 〇〇〇〇〇〇●。 〇〇〇〇●。 注：这是词牌“忆江南”的无调格式， 10、填字成句，●和▲押不同的韵： 〇〇〇●， 〇〇〇〇●。 〇〇〇〇〇〇●， 〇〇〇〇〇●。 〇〇〇〇〇▲， 〇〇〇〇〇▲。 〇〇〇〇〇〇， 〇〇〇〇〇▲。 注：这是词牌“清平乐”的无调格式， 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 初中三年级下学期 押韵体验 一麻 韵母：a、ia、ua。 代表韵字：妈、鸭、蛙。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、画朵桃花给爸妈。 2、摇摇摆摆小黄鸭。 3、红莲绿水逗青蛙。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 画朵桃花给爸妈。 同学：画朵桃花给爸妈。 老师：摇摇摆摆小黄鸭。 同学：摇摇摆摆小黄鸭。 老师：红莲绿水逗青蛙。 同学：红莲绿水逗青蛙。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：妈、鸭、蛙。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：再喊一遍：妈、鸭、蛙。 同学：妈、鸭、蛙。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 朝天子·咏喇叭 （明）王磐 喇叭， 唢呐。 曲儿小， 腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕， 哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢。 唢呐：一作“锁呐”。 声价：一作“身价”。 吹翻、吹伤：都是指把各家吹得倾家荡产。 译文·唱喇叭 喇叭， 唢呐。 曲子短小， 声音好大。 官船来来往往如乱麻， 全靠你来抬声价。 军人听了发愁， 百姓听了害怕， 哪里去分辨什么真或假？ 眼见到你吹翻了这家， 又见吹伤了那家， 吹的水尽鹅也飞光啦。 二波 韵母：o、e、uo。 代表韵字：波、鹅、窝。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、小河流水荡清波。 2、春枝绿草大白鹅。 3、谁家小燕垒新窝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 小河流水荡清波。 同学：小河流水荡清波。 老师：春枝绿草大白鹅。 同学：春枝绿草大白鹅。 老师：谁家小燕垒新窝。 同学：谁家小燕垒新窝。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：波、鹅、窝。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：再喊一遍：波、鹅、窝。 同学：波、鹅、窝。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·题龙阳县青草湖 （元）唐珙 西风吹老洞庭波， 一夜湘君白发多。 醉后不知天在水， 满船清梦压星河。 珙：读gǒng，巩。 龙阳县：今天湖南省汉寿县。 译文·写龙阳县青草湖 秋风吹动着洞庭湖波， 一夜里湘君愁发更多。 醉后不知道长天映水， 满船清梦在水中银河。 三皆 韵母：ie、üe。 代表韵字：耶、月。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、赵刚同学好帅耶。 2、中秋楼外圆圆月。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 赵刚同学好帅耶。 同学：赵刚同学好帅耶。 老师：中秋楼外圆圆月。 同学：中秋楼外圆圆月。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：耶、月。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：耶、月。 同学：耶、月。 老师：再喊一遍：耶、月。 同学：耶、月。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 忆秦娥·箫声咽 （唐）李白 箫声咽， 秦娥梦断秦楼月。 秦楼月， 年年柳色， 灞陵伤别。 乐游原上清秋节， 咸阳古道音尘绝。 音尘绝， 西风残照， 汉家陵阙。 译文·箫声呜咽 箫声呜咽， 秦地姑娘梦里秦楼清月。 秦楼清月， 年年青葱柳色， 霸陵伤心离别。 乐游原上又是清秋佳节。 咸阳大道早已音信断绝。 音信断绝， 西风落日之下， 汉朝陵墓宫阙。 四开 韵母：ai、uai。 代表韵字：来、歪。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、欢乐歌儿唱起来。 2、一瓶可乐爽歪歪。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 欢乐歌儿唱起来。 同学：欢乐歌儿唱起来。 老师：一瓶可乐爽歪歪。 同学：一瓶可乐爽歪歪。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：来、歪。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：来、歪。 同学：来、歪。 老师：再喊一遍：来、歪。 同学：来、歪。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·题菊花 （唐）黄巢 飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝， 报与桃花一处开。 青帝：司春之神。传说中的五天帝之一，住在东方，主行春天时令。 译文·写菊花 飒飒西风里满院来栽 花心儿香冷蝶儿难来。 哪一年我是司春帝子， 将她与桃花一同盛开。 五微 韵母：ei、ui（uei）。 代表韵字：飞、追。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、绿草青青小燕飞。 2、花间蝴蝶逗人追。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 绿草青青小燕飞。 同学：绿草青青小燕飞。 老师：花间蝴蝶逗人追。 同学：花间蝴蝶逗人追。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：飞、追。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：飞、追。 同学：飞、追。 老师：再喊一遍：飞、追。 同学：飞、追。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 自由诗·无题 （古希腊）萨福 哪儿去了，甜的蔷薇？ 哪儿去了，甜的蔷薇？ 一旦逝去，永难挽回。 我不复归，我不复归。 飞白 译 六豪 韵母：ao、iao。 代表韵字：桃、笑。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、春天一朵小红桃。 2、花儿向着春风笑。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春天一朵小红桃。 同学：春天一朵小红桃。 老师：花儿向着春风笑。 同学：花儿向着春风笑。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：桃、笑。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两尾字：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：再喊一遍：桃、笑。 同学：桃、笑。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 蝶恋花·花褪残红青杏小 （北宋）苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时， 绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少， 天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人， 墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄， 多情却被无情恼。 译文·花儿谢浅红青杏还小 花儿谢了浅红青杏还小， 燕子飞来时， 绿水围人家环绕。 风吹枝头柳絮越吹越少， 漫漫天涯哪里没有芳草？ 墙里悠荡秋千墙外小道， 墙外是先生， 墙里是姑娘欢笑。 笑声渐渐远去声音渐小， 多情人却被无情人烦恼。 七尤 韵母：ou、iu（iou）。 代表韵字：走、游。 老师：同学们，咱们先听两句话： 1、星星跟着月亮走。 2、清清河水小鱼游。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 星星跟着月亮走。 同学：星星跟着月亮走。 老师：清清河水小鱼游。 同学：清清河水小鱼游。 老师：好极了。同学们，这两句话的尾字是什么？ 同学：是。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这两个尾字：走、游。 同学：走、游。 老师：再喊一遍：走、游。 同学：走、游。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·闺怨 （唐）王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 封侯：被皇帝封为“侯”的高级爵位。古代指有志青年远赴边疆，争取立功。 译文·闺中的幽怨 闺中小女子不知忧愁， 春日巧描妆登上翠楼。 忽见街头上杨柳青绿， 后悔让丈夫觅取封侯。 八寒 韵母：an、ian、uan、üan。 代表韵字：寒、盐、弯、园。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、青松不怕北风寒。 2、少吃糖果少吃盐。 3、荷花点点水弯弯。 4、妈妈带我去公园。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 青松不怕北风寒。 同学：青松不怕北风寒。 老师：少吃糖果少吃盐。 同学：少吃糖果少吃盐。 老师：荷花点点水弯弯。 同学：荷花点点水弯弯。 老师：妈妈带我去公园。 同学：妈妈带我去公园。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：寒、盐、弯、园。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：再喊一遍：寒、盐、弯、园。 同学：寒、盐、弯、园。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·富春至严陵山水甚佳（4首其二） （清）纪昀 浓似春云淡似烟， 参差绿到大江边。 斜阳流水推篷坐， 翠色随人欲上船。 译文·富春到严陵的风光很好 浓像春云，淡像湖烟， 深深浅浅，绿到江边。 斜阳流水，推篷小坐， 翠色像随我涌上舟船。 九真 韵母：en、in （ien）、un（uen）、ün（üen）。 代表韵字：晨、林、春、云。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、莺莺翠柳唱清晨。 2、我们来到大森林。 3、百花齐放是新春。 4、天上飘来一朵云。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 莺莺翠柳唱清晨。 同学：莺莺翠柳唱清晨。 老师：我们来到大森林。 同学：我们来到大森林。 老师：百花齐放是新春。 同学：百花齐放是新春。 老师：天上飘来一朵云。 同学：天上飘来一朵云。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：晨、林、春、云。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：再喊一遍：晨、林、春、云。 同学：晨、林、春、云。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 混江龙·西厢记·崔莺莺夜听琴（选段） （元）王实甫 落红成阵， 风飘万点正愁人。 池塘梦晓， 阑槛辞春。 蝶粉轻沾飞絮雪， 燕泥香惹落花尘。 系春心情短柳丝长， 隔花阴人远天涯近。 香消了六朝金粉， 清减了三楚精神。 六朝：通常指三国到隋之间，江南以南京为首都的连续6个朝代，即东吴、东晋、南朝的“宋、齐、梁、陈”。 东晋前的西晋先后以洛阳和长安为首都，不过西晋存在的时间不长。 六朝延续了367年。即222~589年。 三楚：古代楚国统治地区分为“南楚、东楚、西楚”，称为“三楚”。 译文·崔莺莺深夜听琴 崔莺莺：看那落红纷纷， 风吹万朵飞花愁煞人啊。 小红妹：莺莺姐，这良辰清夜，不知又愁在哪里？ 崔莺莺：碧池难梦春晓， 玉栏辞了早春。 彩蝶落粉轻盈惹柳絮， 小燕衔泥清香逗花尘。 小红妹：呀，原来姐姐有了心事。 系着春心，情思还似柳丝长， 隔着花阴，那人不比天涯近。 崔莺莺：唉，这一厢心思害人啊。 香秀消，消了如花金粉， 清气减，减了淑女精神。 注：这一段散曲本来是崔莺莺独白。为了使同学们更容易理解，遂改为对话。同时为更明确表明这样改动与原意差别较大，所以我们设立的对话者不是红娘。 十唐 韵母：ang、iang、uang。 代表韵字：长、凉、忘。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、春风淡淡柳丝长。 2、中秋月下晚风凉。 3、公园美景真难忘。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风淡淡柳丝长。 同学：春风淡淡柳丝长。 老师：中秋月下晚风凉。 同学：中秋月下晚风凉。 老师：公园美景真难忘。 同学：公园美景真难忘。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：长、凉、忘。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：再喊一遍：长、凉、忘。 同学：长、凉、忘。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 七绝·夜上受降城闻笛 （唐）李益 回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 回乐峰：唐代回乐县，在宁夏回族自治区灵武县西南。回乐峰即当地的山峰。 受降城：唐代有东、中、西三座受降城，都在内蒙古自治区境内。 译文·夜晚登受降城听到笛子声 回乐峰前白沙似雪， 受降城外清月如霜。 不知哪里笛声淡淡， 一夜将士尽望家乡。 十一庚 韵母：eng、ing（ieng）、ong（ueng） iong、（üeng）。 代表韵字：风、莺、红、泳。 老师：同学们，咱们先听4句话： 1、桃花点点笑春风。 2、柳枝飞上小黄莺。 3、春风细雨小桃红。 4、咱们下午来游泳。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 桃花点点笑春风。 同学：桃花点点笑春风。 老师：柳枝飞上小黄莺。 同学：柳枝飞上小黄莺。 老师：春风细雨小桃红。 同学：春风细雨小桃红。 老师：咱们下午来游泳。 同学：咱们下午来游泳。 老师：好极了。同学们，这4句话的尾字是什么？ 同学：风、莺、红、泳。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这4个尾字：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：再喊一遍：风、莺、红、泳。 同学：风、莺、红、泳。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五律·北行小诗（2首其二） 老舍 劳军来万里， 愧我未能兵。 空作长沙哭， 羞看细柳营。 感怀成酒病， 误国是书生。 莫任山河碎， 男儿当请缨。 译文·向北行进写的小诗 慰劳军队行来万里， 惭愧我等未能当兵。 难言贾谊长沙痛哭， 羞看亚夫细柳军营。 感慨终耽诗痴酒病， 误国常是衮衮书生。 莫使中华山河破碎， 男儿自当抗战请缨。 十二齐 韵母：i、er、ü。 代表韵字：梨、儿、鱼。 老师：同学们，咱们先听3句话： 1、苹果桃儿杏子梨。 2、花是春天好女儿。 3、河水清清看小鱼。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 苹果桃儿杏子梨。 同学：苹果桃儿杏子梨。 老师：花是春天好女儿。 同学：花是春天好女儿。 老师：河水清清看小鱼。 同学：河水清清看小鱼。 老师：好极了。同学们，这3句话的尾字是什么？ 同学：梨、儿、鱼。 老师：很好。现在跟着老师，大声喊这3个尾字：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：再喊一遍：梨、儿、鱼。 同学：梨、儿、鱼。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 五绝·春怨 （唐）金昌绪 打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。 译文·春恨别离 赶起树上小黄莺儿， 不让它在嫩枝娇啼。 莺莺啼叫扰我春梦， 难梦“他”在前线辽西。 十三支 韵母：-i（零韵母）。 代表韵字：丝。 老师：同学们，咱们先听1句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念这句话： 湖畔春风弄柳丝。 同学：湖畔春风弄柳丝。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：丝。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：丝。 同学：丝。 老师：再喊一遍：丝。 同学：丝。 老师：好，同学们，这样的情况，我们称为“零韵母”。 什么是“零韵母”呢？ z、c、s、r、zh、ch、sh，这7个声母，如果没有韵母，就读本音。 例如s，如果没有韵母，就读“丝”。 那么，当这7个声母没有韵母的时候，我们就称为“零韵母”。 对这7个“零韵母”我们分别举一个相应的字： 姿、词、四、之、迟、史、日。 零韵母的时候，我们用“i”表示韵母。 例如z的零韵母，就表示为zi。 当然，如果有韵母（注：韵母“i”除外），那就不是“零韵母”了，就要按韵母来读了。例如sū，就读“苏”。 我们读一首“零韵母”的诗歌，请大家看看它的押韵： 七绝·中秋遐思 夏子 窗外秋风伴柳枝， 清霜似雪惹新诗。 一轮皎皎天边月， 曾照阿妈分饼时。 译文·中秋节的回想 窗外秋风伴着柳枝， 清霜似雪惹我新诗。 一轮皎皎天边圆月， 曾照妈妈分月饼时。 十四姑 韵母：u。 代表韵字：树。 老师：同学们，咱们先听这句话： 春风绿水青青树。 同学们，咱们张开嘴巴，跟着老师大声念： 春风绿水青青树。 同学：春风绿水青青树。 老师：好极了。同学们，这句话的尾字是什么字？ 同学：树。 老师：真好。同学们，跟着老师，大声喊这个字：树。 同学：树。 老师：再喊一遍：树。 同学：树。 老师：好，同学们，现在我们读一首诗，请大家看看它的押韵： 鹊桥仙·七夕 （北宋）秦观 纤云弄巧， 飞星传恨， 银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢， 便胜却、人间无数。 柔情似水， 佳期如梦， 忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时， 又岂在、朝朝暮暮。 译文·七夕相会 薄云变幻多端， 飞星传送怨恨， 银河无涯悄悄远渡。 秋风白露在七夕相逢， 胜人间啊情意无数。 相思柔情似水， 佳期如诗如梦， 不忍看那鹊桥归路。 两人情深若至死不渝， 又何必啊朝朝暮暮。 变韵 定风波·莫听穿林打叶声 （北宋）苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷， 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处， 归去， 也无风雨也无晴。 译文·别听穿树林打树叶之声 三月七日，行走在沙湖路上遇雨。雨具先被送走了，同行的朋友都很狼狈，我却没觉得怎么样。过一会儿天晴，所以填了这首词。 别听穿林打叶急雨之声， 不妨高歌吟唱慢慢前行。 请看竹杖草鞋胜似骑马， 谁来害怕？ 敢望蓑衣烟雨任此一生。 寒凉春风吹我酒醉初醒。 稍嫌风冷。 却见山上夕阳殷勤来迎。 回头再看来时萧瑟之处， 若是归去， 既没有风雨也没有天晴。 旧韵 五律·德佑二年岁旦（2首其一） （南宋）郑思肖 力不胜于胆， 逢人空泪垂。 一心中国梦， 万古下泉诗。 日近望犹见， 天高问岂知。 朝朝向南拜， 愿睹汉旌旗。 下泉：《诗经·曹风》中的一首诗。悲叹当时周王朝衰败，遍受大诸侯欺凌。 译文·宋恭帝德祐二年新年 力量恨难如胆量， 逢人只叹泪空垂。 一心不忘中国梦， 万古长悲《下泉》诗。 圣君如日望犹见， 天意自高人岂知。 惟以天天南拜去， 儿孙永睹汉旌旗。 无韵 自由诗·断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 小朋友学诗歌 中册（初中） 例诗目录 初中一年级上学期—— 旧韵和新韵 七绝·寒食（唐）韩翃 渔家傲·秋思（北宋）范仲淹 七绝·山行留客（唐）张旭 七律·惯于长夜过春时鲁迅 七绝·青衣吟之 五绝·论韵心心 七绝·遐思春天文创 七绝·出塞（2首其一）（唐）王昌龄 七绝·枫桥夜泊（唐）张继 五律·望月怀远（唐）张九龄 西江月·读郑兄《回忆》有感边晓春 七绝·兰闺春影春天文创 自由诗·无题古承铄 五绝·雪（唐）罗隐 五律·鄱阳东湖春天文创 山坡羊·道情（元）宋子正 七绝·凉州词（2首其一）（唐）王翰 七绝·我是江南第一燕瞿秋白 七律·黄鹤楼（唐）崔颢 自由诗·上海夜歌（2首其一）公刘 七绝·送元二使安西（唐）王维 五律·前出塞（9首其六）（唐）杜甫 醉中天·咏大蝴蝶（元）王和卿 自由诗·戴缅甸紫檀花的姑娘（缅甸）佐基 七绝·月夜闻纺织声（3首选一）（清）陈文述 七绝·我也是解放军春天文创 自由诗·延河照样流（节选）戈壁舟 五律·迎燕（南宋）葛天民 初中一年级下学期—— 新韵的使用 五绝·登乐游原（唐）李商隐 五律·寻陆鸿渐不遇（唐）皎然 七律·山间野营至静 七绝·放学了春天文创 七律·哀悼32团知青烈士李军紫陌红尘 七绝·骑马春天文创 七绝·山亭夏日（唐）高骈 七绝·乡村一景春天文创 七绝·悼左权同志朱德 自由诗·一句话闻一多 古体诗·北京的秋天春天文创 五绝·行军九日思长安故园（唐）岑参 七律·周穆王天池会西王母春天文创 五绝·哥舒歌（唐）西鄙人 五律·书边事（唐）张乔 五律·次北固山下（唐）王湾 五绝·逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿 自由诗·乡间的音乐(古希腊)柏拉图 自由诗·老哥哥请客石下草 自由诗·青草回旋诗（泰国）诗琳通 七绝·又是莺飞草长时春天文创 自由诗·春天跳着轻盈的舞步春天文创 自由诗·在初秋的日子里（俄国）丘特切夫 七绝·己亥杂诗（220）（清）龚自珍 初中二年级上学期—— 四大声素和三大诗规 自由诗·东海滨宗白华 自由诗·少年夜持手电老树 自由诗·炉中煤郭沫若 ——眷念祖国的情绪 古体诗·饮酒（其五）（魏晋）陶渊明 七绝·锦城集（10首其五）安全东 自由诗·帆(俄国)莱蒙托夫 古体诗·光华殿侍宴赋竞病韵（南北朝·梁）曹景宗 七绝·陇西行（4首其二）（唐）陈陶 自由诗·迷娘歌（德国）歌德 古体诗·悲秋歌（汉）刘细君 七绝·天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休 古体诗·宣城见杜鹃花（唐）李白 七绝·梅岭三章（3首其一）陈毅 五绝·厦地古村春天文创 五绝·明月三五夜（唐）元稹 五绝·武警防暴演习春天文创 五绝·和张仆射塞下曲（6首其三）（唐）卢纶 七律·登金陵凤凰台（唐）李白 古体诗·钓鱼湾（唐）储光羲 古体诗·偶然作（清）屈复 自由诗·我为少男少女们歌唱何其芳 古体诗·夏日绝句（北宋）李清照 七绝·江畔独步寻花（7首其六）（唐）杜甫 七绝·春日（北宋）秦观 七绝·夜行（北宋）晁冲之 自由诗·月夜（德国）艾兴多尔夫 七绝·维多利亚瞻仰特里福克斯铜像李晓明 初中二年级下学期—— 三大诗规和三大体裁 自由诗·风暴（俄国）普希金 古体诗·问山中何所有赋诗以答（南北朝）陶弘景 七律·游山西村（南宋）陆游 自由诗·我的宝贝还没名儿（朝鲜）金南娇 古体诗·长干曲（4首其一）（唐）崔颢 七绝·恭诵左公西行甘棠（清）杨昌浚 古体诗·子夜吴歌·秋歌（唐）李白 五绝·渡江汉（唐）宋之问 五律·草（唐）白居易 七绝·晓出净慈寺送林子方（2首其二）（南宋）杨万里 七律·贫女（唐）秦韬玉 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（南宋）辛弃疾 古体诗·春泛若耶溪（唐）綦毋潜 七绝·忆梦（明）汤显祖 古体诗·武溪深行（东汉）马援 古体诗·关雎（先秦）佚名 生查子·元夕（北宋）欧阳修 自由诗·漂泊如烟 自由诗·人生（英）克雷文·兰斯特罗斯·贝茨 捣练子·爸爸的三八节春天文创 七律·梅花（9首其一）（明）高启 忆江南·运动会春天文创 山坡羊·晨鸡初叫（元）陈英 浣溪沙·故园江畔小饮熊东遨 自由诗·山！山！方冰 古体诗·咏怀（晋）阮籍 五律·荒村（明）于谦 五律·杂诗（唐）沈佺期 自由诗·绿叶的声音青勃 五绝·七夕乞巧春天文创 七绝·近试上张水部（唐）朱庆馀 虞美人·春花秋月何时了（南唐）李煜 五律·过故人庄（唐）孟浩然 初中三年级上学期—— 三大诗规和自由诗 自由诗·落花穆木天 自由诗·枪杆诗佚名 自由诗·你就像一朵鲜花（德国）海涅 自由诗·一朵红红的玫瑰（苏格兰）彭斯 自由诗·本事卢前 自由诗·乡愁席慕蓉 自由诗·晚霞杨佳桦 自由诗·秘魔崖月夜胡适 自由诗·姑娘陈辉 自由诗·“我爱你”舒婷 自由诗·西出阳关（节选）郭小川 自由诗·老马臧克家 自由诗·教我如何不想她刘半农 自由诗·当你爱上我张红英 ——一个小学教师的心声 自由诗·诗人走在田野上（法国）雨果 自由诗·我的房前冀惠芳 十四行诗·抒情（第一首）（英国）白朗宁夫人 十四行诗·潮水湾里的倒影屠岸 十四行诗·我的诗（莫桑比克）诺洛尼亚 十四行诗·美好的瞬间（意大利）彼特拉克 自由诗·我思念北京（节选）闻捷 自由诗·放声歌唱（节选）贺敬之 自由诗·喃喃自语梁亚东 自由诗·寒武纪林夕 自由诗·榕树（印度）泰戈尔 自由诗·独夜春天文创 自由诗·村庄海子 自由诗·我来了佚名 自由诗·当你老了（爱尔兰）叶芝 十四行诗·第24首（英国）莎士比亚 自由诗·我爱这土地艾青 自由诗·哪有先生不说话胡适 五律·送人遊吴（唐）杜荀鹤 五绝·雪后春天文创 自由诗·你终会把我所爱（英国）罗伯特·白朗宁 古体诗·送别诗（隋）佚名 卜算子·海棠为风雨所损（南宋）刘克庄 七绝·题临安邸（南宋）林升 皂罗袍·牡丹亭·惊梦（选段）（明）汤显祖 自由诗·伤痕（英国）哈代 自由诗·在鲜花盛开的原野上（古巴）何塞·马蒂 古体诗·高轩过（唐）李贺 七绝·画眉鸟（北宋）欧阳修 七绝·河边春天文创 五绝·问刘十九（唐）白居易 自由诗·凯歌进新疆王震 七绝·乌衣巷（《金陵五题》其二）（唐）刘禹锡 自由诗·小时候绿原 初中三年级下学期—— 奇数句和偶数句 古体诗·放歌（节选）（明）张煌言 古体诗·苦寒行（东汉）曹操 五律·秋日清远飞来寺周燕婷 古体诗·国殇于右任 五绝·客中过上元节熊亨瀚 五律·望岳（唐）杜甫 七绝·天平山中（明）杨基 七律·对月（5首其五）徐树铮 七绝·深院（唐）韩偓 古体诗·塞上曲（首句押韵（唐）戎昱 古体诗·七哀诗（3首其一）（东汉）王粲 五绝·闺人赠远（5首其一）（唐）王涯 五绝·晚春江晴寄友人（唐）韩琮 五律·使至塞上（唐）王维 五律·咏山泉（唐）储光羲 七绝·听邻家吹笙（唐）郎士元 七绝·秋夜将晓出篱门迎凉有感(2首其二)（南宋）陆游 七律·筹笔驿（唐）罗隐 七律·闻官军收河南河北（唐）杜甫 七绝·己亥岁感事（2首其一）（唐）曹松 七律·游威尼斯江南少侠 五绝·何满子（唐）张祜 五律·题破山寺后禅院（唐）常建 七绝·庆全庵桃花（南宋）谢枋得 七律·边中送别（明）袁崇焕 朝天子·咏喇叭（明）王磐 七绝·题龙阳县青草湖（元）唐珙 忆秦娥·箫声咽（唐）李白 七绝·题菊花（唐）黄巢 自由诗·无题（古希腊）萨福 蝶恋花·花褪残红青杏小（北宋）苏轼 七绝·闺怨（唐）王昌龄 七绝·富春至严陵山水甚佳（4首其二）（清）纪昀 混江龙·西厢记·崔莺莺夜听琴（选段）（元）王实甫 七绝·夜上受降城闻笛（唐）李益 五律·北行小诗（2首其二）老舍 五绝·春怨（唐）金昌绪 七绝·中秋遐思夏子 鹊桥仙·七夕（北宋）秦观 定风波·莫听穿林打叶声（北宋）苏轼 五律·德佑二年岁旦（2首其一）（南宋）郑思肖 自由诗·断章卞之琳 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 例诗选用说明 《小朋友学诗歌》选用的例诗总计695首。其中上册323首，中册202首，下册170首。 高级班的例诗有的和前3册重复使用。剔除重复使用的例诗后，有000首。 原创例诗说明 《小朋友学诗歌》例诗选用了本书作者比较多的原创作品，署名“春天文创”（其中两首署名“红星歌谣·军嫂歌”）篇数140首，占全部例诗的20%。其中： 上册“春天文创”例诗102首，占上册例诗总篇数32%。 中册“春天文创”例诗19首，占中册例诗总篇数9%。 下册“春天文创”例诗19首，占下册例诗总篇数11%。 “春天文创”例诗选自如下诗歌集（均尚未出版）： “春天”校园诗歌集 《新<花间集>》女性诗歌的相关分集 《小朋友学诗歌》之所以选用了作者很多原创例诗，除了极少数的几篇以外，基本是无奈之举，主要是因为外采的作品（无论先贤还是当代社会作者的作品）很难适应幼儿园和小学低年级同学的学习。即使更高一些学龄，外采诗歌也不够。 先贤已逝，我们就不说了。《小朋友学诗歌》希望大家不断为小朋友写诗歌，尽快把“春天文创”诗歌顶替下来。 小朋友学诗歌（cmqxysg.com） 字数：65761 |
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