  在每课学习完之后，孩子们都需要完成相对应的习题，巩固每日所学的内容，孩子的学习除了日常的课前预习，课后巩固也必不可少，一起跟着汪老师来学习吧 拓展阅读： 学校指定辅导教材，2019年春新版部编新人教版语文数学学习资料，老师们都推荐 开学福利第二波，部编版语文二年级下册最全教师资源包（含教案课件反思说课计划总结等等）！ 1.古诗二首 一、把下列加点字的读音补充完整。 莺飞 y 拂堤 f 儿童 t 杨柳 l 化妆 zh 垂下 ch 剪刀 j 裁衣 c 二、看拼音写词语。 gǔ shī shān cūn bì lǜ yì sī jiǎn dāo tóng nián 三、读一读，记一记 1.草长莺飞__________，拂____杨柳醉春____。__________学归来早，忙趁东风____纸鸢。 2.__________一树高，万条垂下__________。不知细叶__________，__________似剪刀。 。 四、课文综合阅读。 《村居》 1．给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。 (1)村居( ) A．在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳( ) A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸； B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。 (3)春烟( ) A．春天的烟雾； B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气。 (4)醉( ) A．喝醉； B．迷醉，陶醉。 2．根据意思来写诗句。 (1)_________________：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。 (2)_________________：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 《咏柳》 1.判断，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。( ) (2)作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。( ) 2.后两句诗先用____的形式来赞美柳叶，然后用_______的修辞，把_______比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。 1.古诗二首参考答案 一、 yīnɡ fú tónɡ liǔ zhuānɡ chuí jiǎn cái 二、古诗 山村 碧绿 一丝 剪刀 童年 三、1.二月天 堤 烟 儿童散 放 2.碧玉妆成 绿丝绦 谁裁出 二月春风 四、村居 1.B A B B 2.拂堤杨柳醉春烟 草长莺飞二月天 咏柳 1. × √ 2. 2.问 比喻 春风 2.找春天 一、把正确的读音画上“√”。 羞(xiū xioū ) 脱(tuō tōu ) 嫩 (nèn lèn) 符(fú fū ) 触(cù chù ) 鹃 (juān jān) 二、加一加,组字再组词。 口+土= 吐 （吐气） 艹+汤= 荡 (荡秋千） 女+古= ( ) 女+良= ( ） 木+兆= ( ） 木+口= ( ) 三、照样子,写一写。 遮掩 遮遮掩掩 开心 叮咚 明白 四、根据提示完成句子练习。 例:春天像个害羞的小姑娘。 1.句中将 比作 。 2.仿写: 五、读课文,连一连。 小草 吐出嫩芽 像春天的眼睛 野花 一朵两朵 像春天的眉毛 树木 探出头来 像春天的琴声 小溪 叮叮咚咚 像春天的音符 六、课内阅读。 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上( )秋千,在风筝尾巴上( )哇( );她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在桃花、杏花枝头( )…… 1.把下面的动词填在文中的括号里。 摇 叫 荡 笑 2.文中的“她”指的是 。“我们”在哪些地方发现了“她”的影子?用“ ”在文中画出来。 七、延伸阅读。 春姑娘 咦，是谁叫醒了小草？ 原来是春姑娘在给小草挠(náo)痒痒呢！ 是谁在和鱼儿玩耍？ 原来是春姑娘在和鱼儿嬉(xī)戏打闹。 每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长。 春天是我们最快乐的时刻。 春姑娘，请你留下来好吗？ 和我们一起度过金色的童年！ 1．在文中找出下列词语的近义词。 游戏——( ) 高兴——( ) 2．根据短文内容填空。 春姑娘在给_______挠痒痒，和________嬉戏打闹，和_________一起玩耍，一起成长。 3．你觉得春天里最快乐的事情是什么？请用一两句话写出来。 _____________________________________________________________________________________________ 2.找春天参考答案 一、xiū √ tuō√ nèn√ fú √ chù √) juān √ 二、姑(姑姑) 娘（ 姑娘） 桃(桃花）杏(杏花） 三、开心 开开心心 叮咚 叮叮咚咚 明臼 明明白白 四、1.句中将春天比作小姑娘。2.仿写:月牙像小船 五、读课文,连一连。 六、 1.春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上(荡)秋千,在风筝尾巴上(摇)哇(摇);她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫),在桃花、杏花枝头(笑)…… 2. 春天。她在柳枝上( )秋千,在风筝尾巴上( )哇( );她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在桃花、杏花枝头( )…… 七、 1. 嬉戏 快乐 2. 小草 鱼儿 我们 3. 示例：春天里我最快乐的事情是和小伙伴一起放风筝，比一比谁的风筝飞得最高。点拨：答案不唯一，写春游、赏花、植树、捉蝴蝶、编柳帽等都可以。
一、根据拼音写词语。yuán lái lǐ wù zì xínɡ chē dà shū huā zǐ yóu dì yuán
二、给下面的字加上一部分,变成一个新字,并组一个词语。 弟-( )-( ) 由-( )-( ) 三、填一填(不重复)。
四、我是小判官，我来判正误。 (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说它是美好的礼物？ ________________________________________________________________ 六、课内阅读
1. 根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)()发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生 (4)( )先路过( )家，接着经过 )家，最后来( )门前。 A．狐狸太太B．鼹鼠先生C．刺猬太太D．松鼠太太 (5)()是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满( )的小路。 A.鲜花B.花籽 2．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_______ ，看见 _______ 这是谁在我家门前种的花？真美啊！ ___________________ ？ __________________ 这是多么美好的礼物啊！ _____________ 多么________________ 啊！ 3.开满满鲜花的小路参考答案 一、(原来)(礼物) (自 行 车)(大叔)（花籽）(邮 递 员) 二、弟-(递)-(传递) 由-(邮)-(邮局) 三、个 堆 片 条 件 朵 四、× √ 五、长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。鼹鼠先生无意中把花籽漏在小路上，结果小路上开满了鲜花，给大家带来了快乐，所以说它是美好的礼物。 六、1.A C C B C B C A D B A 2.书包 一本新书 这是谁买的衣服， 真漂亮啊 它是 可爱
4.邓小平爷爷植树 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 移动(yí duō) 年龄(línɡ nínɡ) 格外(ɡé ɡè) 握手(wū wò ) 扶起(fú fū) 选出(xiǎn xuǎn ) 二、根据拼音写词语。 xī yǐn zhí shù mǎn yì
xiū xi yǐn lù shù miáo
三、选词填空，把字母填在横线上。 这一天，____，____。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外____。只见他手____铁锹，____地____着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 A．引人注目 B．碧空如洗 C．兴致勃勃 D．万里无云 E．挖 F．握 四、课内阅读 1．选文中描写天气晴朗的成语有：____________、____________。 2．选文中描写邓小平爷爷植树的动词有：________、________、________、________、________、________、________等，表现了邓小平爷爷植树时____________________的态度。 3．给下面句中加点的词换个说法。 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 ( ) 4．邓小平爷爷为什么引人注目？( ) A．邓小平爷爷是党和国家的领导人。 B．邓小平爷爷已经83岁高龄了。 4．根据课文内容填空，并完成练习。 一棵( )的小柏树栽好了，就像( )一样( )地站在那里。 这句话把________比作________，说明了邓爷爷把柏树苗栽得________。 五、借助图片，根据邓爷爷植树的情景说一说自己植树的经历。
____________________________________________________________________________________ 4.邓小平爷爷植树参考答案 一、yí√ líng√ gé√ wò√ fú√ xuǎn√ 二、吸引 植树 满意 休息 引路 树苗 三、B D A F C E 四、1.碧空如洗 万里无云 2. 握 挖 挑选 移 挥 看看 扶 严肃认真、一丝不苟 3. 特别 4. B 五、示例：一年一度的植树节到了，妈妈带我到公园里去植树，我们找到了一处地方，妈妈用铁锹挖了个坑，我把树苗放进去，紧紧地扶着，生怕它倒下。妈妈又用铁锹给小树苗填上土。树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。我用脚把土踩实，然后再把水慢慢地倒进土里。树苗喝饱了水，好像在向我表示感谢。
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