高中化学选择题的类型及解题思路，高分必备！

选择题是化学考试中被广泛采用的一种题型。它具有知识容量大，覆盖面广，构思新颖、灵活巧妙，考试的客观性强，答题简单，评分容易、客观准确等优点。

选择题按考查形式可分为三种类型，即：常规型选择题、计算型选择题、信息型选择题。

不同的题型需采取不同的解题方法，要答好选择题，应注意以下几点：

1、认真审题：弄清题给条件和要解决的问题，特别注意“正确”、“错误”、“一定”、“可能”等关键词，以防因题意理解错误而失分。

2、科学分析：在正确理解题意的基础上，用相关知识寻找解题的突破口和解题途径。

3、巧解结合：充分利用选择题的特点，间接或直接求解，注意巧解巧算，决不放弃任何一题。

4、正确涂卡：机读卡分A、B卡，要看清题号印刷方式，准确填涂机读卡是得分的关键一步。

题型一  常规型选择题

常规型选择题，主要采用筛选法解答。在正确理解题意的基础上，根据题干所给条件和要求，寻找不合理的因素，将不合题意的答案逐个排除，即可选出正确答案。特别是在不能准确得出答案的前提下，逐步筛掉题中不合理的答案，缩小选择范围，对提高选择答案的准确率很有益处。

例1  在的无色溶液中能大量共存的离子组是（    ）。

A. 、、、

B. 、、、

C. 、、、

D. 、、、

解析：离子共存问题是化学考试热点之一，判断的根本是看离子间能否发生反应。若能发生反应就不能大量共存。

本题有两个限定条件：（1）pH＝1，溶液呈强酸性；（2）无色溶液。依此条件及离子是否反应对各选项进行逐项分析。

A组离子在酸性条件下可以共存，且为无色，符合题意；

B组离子为无色，强酸性溶液中，不能大量存在，排除；

C组离子中的在水溶液中显蓝色，排除；

D组中因与发生反应：，不能大量共存，排除。

答案：A

例2  X和Y属于短周期元素，X元素的阳离子和Y元素的阴离子具有相同的电子层结构，则下列叙述中不正确的是（    ）。

A. X和Y可能在同一主族

B. 原子序数：X一定大于Y

C. 原子的最外层电子数：X一定小于Y

D. 原子半径：X一定大于Y

解析：短周期元素所形成离子的特征是：元素失电子形成阳离子，电子层数少一层；元素得电子形成阴离子，电子层数不变。确定X应该在Y的下一周期，X的原子序数和原子半径都大于Y；符合本题条件的物质还有和，所以不可根据X形成阳离子和Y形成阴离子直接推断X是金属、Y是非金属，而得出X原子的最外层电子数一定小于Y的最外层电子数的结论。

答案：C

题型二  计算型选择题

化学试题中出现的计算型选择题一般不需要复杂计算，而是侧重技巧，考查能力。可以使用关系式法、守恒法、差量法、极值法、平均值法、估算法、观察法、代入法、变形法等进行快速计算，以减少答题时间。而最高境界的计算是“不算之算”，即利用讨论、分析、判断、推理和心算等多种方法融合在一起来速解计算型选择题。

1、关系式法

关系式法是化学计算常用的一种方法，尤其是在有关多步反应计算和有关混合物的计算方面，可达到事半功倍的效果。

例3  欲用黄铁矿制取，再用制取化肥。现已知煅烧含的黄铁矿75.0t，最终生产出79.2t 。若生产过程中，的利用率为92.6%，的利用率为89.8%，则黄铁矿制取时的损失率为（    ）。

A. 33.4% 

B. 66.6%

C. 32.6%

D. 68.4%

解析：考查利用关系式法解题的能力，同时考查对转化率、损失率的理解和认识。

解答本题面先弄清的利用率与利用率的关系。的利用率为89.8%，的利用率与的利用率是等价的，也为89.8%。并排除利用率的干扰作用。

根据S原子守恒找出已知量与未知量的关系，设黄铁矿的利用率为x：

解得：

即黄铁矿的损失率为：

答案：A

2、守恒法

守恒法是化学计算中经常用到的重要方法之一。计算常用到的守恒有：

（1）质量守恒：化学反应前后某原子（或原子团）的质量不变。

（2）电荷守恒：溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数。

（3）电子守恒：化学反应中（或系列化学反应中）氧化剂所得电子总数等于还原剂所失电子总数。

（4）物料守恒：溶液中某一组分的原始浓度应该等于它在溶液中各种存在形式的浓度之和。

直接抓住题中特有守恒关系，快速建立计算式，巧妙解答题目，达到速算效果。

例4  X、Y、Z三种物质各15g，发生如下反应：X＋Y＋Z→W；反应后生成W的质量为30g。然后在残留物中加入10gX，反应又继续进行，待反应再次停止，反应物中只剩余Z，则下列说法正确的是（    ）。

A. 第一次反应停止时，剩余Y9g

B. 第一次反应停止时，剩余Z6g

C. 反应中X和Z的质量比是5：3

D. 第二次反应后，Z剩余5g

解析：由题意，第一次反应后加入X又能进行第二次反应，说明第一次反应X不足。第二次反应后，只剩余Z，说明X、Y恰好完全反应。则：

第一次反应消耗Y的质量为：。即第一次反应后剩余Y的质量为：。可见A选项不正确。

根据，可知生成30gW时消耗Z的质量为：。即第一次反应后剩余Z质量为：。B选项不正确。

反应过程中消耗X、Y、Z质量之比为：，C选项不正确。

答案：D

例5  将5.21g纯铁丝溶于过量的稀硫酸中，在加热条件下用2.53g去氧化溶液中，待反应完全后，剩余的需要12.0mL 0.3mol/L的溶液方能完全氧化（已知还原产物为），的还原产物是（    ）。

A. 

B. NO

C. 

D. 

解析：根据氧化还原反应得失电子守恒计算。设的还原产物中氮元素化合价为n价，由得失电子守恒有：

解得：即被还原为NO。

答案：B

3、平均值法与极值法

平均值法就是根据两组分物质的某种平均值来推断两物质范围的解题方法。平均值法所依据的数学原理是：；只要知道，便可判断的取值范围，从而实现速解巧解。

平均值法特别适合缺少数据而不能直接求解的混合物问题。

极值法是对于数字有一定范围的题目，根据两个极限点，可求解范围。进行极端假设从而使问题简便往往能达到解题快、效率高的目的。

例6  某碱金属单质及其普通氧化物的混合物共1.40g，与足量水完全反应后生成1.79g碱，此碱金属可能是（    ）。

A. Na

B. K

C. Rb

D. Li

解析：本题若用常规思路直接列方程式计算，会发现缺少数据，容易卡壳。此时就可用极值法考虑：假设1.40g全是碱金属单质R，则

解得：

再假设1.40g全是碱金属氧化物，则

解得：

实际上1.40g是碱金属单质及其普通氧化物的混合物，所以应介于24.3~61之间，而碱金属中只有K的相对分子质量为39，满足此范围。

答案：B

解答计算型选择题的方法较多，应根据题目要求，选择最佳方法，以上介绍的关系式法、守恒法、平均值法、极值法等只是解答这类题目最常见、最基本的解题方法，有时也常将这些方法结合在一起解答，使解题更迅速，更快捷。

题型三  信息型选择题

解答信息型选择题，需要我们先剔除题干中的无用信息，特别是被人们所热炒的某些新技术、新材料、新能源等为背景下的选择题，实际上这部分信息对解题没有太大的实际用途。解题时要大胆取舍，多采用类推法，缩小答题的范围，找好信息的相关点，加强信息之间的联系，去伪存真，形成解题的新思路。

例7  1996年诺贝尔化学奖授于斯莫利等三位化学家，以表彰他们发现富勒烯（）开辟了化学研究的新领域。后来，人们又发现了一种含碳量极高的链式炔烃——棒碳，它是分子中含300~500个碳原子的新物质，其分子中只有交替连接的单键和叁键。对于与棒碳，下列说法正确的是（    ）。

A. 在一定条件下可能与发生置换反应

B. 棒碳不能使溴水褪色

C. 与棒碳中所有的化学键都有非极性共价键

D. 棒碳与乙炔互为同系物

解析：本题创设了一种陌生的问题情景，使所有考生处于同一起点，有利于考查学生的真实能力和水平。解答此题要认真阅读题中信息，由于“其分子中只含有交替连接的单键和叁键”，所以棒碳应该能使溴水褪色，B项错误；又分子中不止一个碳碳三键，而乙炔中只有一个，所以通式不同，与乙炔不可能互为同系物，D项错误；再抓住棒碳是“炔烃”，知棒碳中应含有H元素，有C—H极性键，C项错误。

答案：A