 身边有不少妈妈从辅导娃做作业开始自毁形象，有的变得歇斯底里，有的成天忧心忡忡还有的变成复读机，好在现在有计划生育，若是像以前那样一家好几个娃，估计直接崩溃一大遍。大家都有苦难言，现在一个孩子读书，不仅需要一个人全程监督，甚至还需要父母时常百度才能答疑解惑，有时候幼儿园的作业就能撂倒一部分，更不用说小学生和初中生了，这些家庭作业父母该不该参与进来呢？父母们表示有话要说。 正方：家校共育的意义就是要求家长能够时刻关注孩子的动态，配合老师将孩子的各种能力上升一个台阶，相信这是所有家长的心愿，只是孩子的成长过程总是千回百转，少不得家长从旁协助才能取得良好的效果，仅靠老师一己之力恐怕难以扭转乾坤，毕竟真正一言九鼎的孩子为数不多。 综上所述，家长配合老师的要求应该是责无旁贷，都是为了自己的孩子，何必说那么多冠冕堂皇的理由，尽力配合就好。 反方：说起配合是简单轻巧，问题是有的作业家长也是望尘莫及，就拿手工来说，一个简单的贺卡对于心灵手巧的人来说是小事，对于笨手笨脚的我来说就是大难题，敷衍了事孩子吵闹不休。 年级稍高一点的作业，父母的答案又不标准，经常是一边求助一边辅导，等孩子慢腾腾地完成，自己也是头昏脑涨，说实话我愿意加班2个小时也不愿意辅导孩子做作业。再说检查正确率应该是老师的工作，家长全部承担了，要老师干什么？ 这些家长的观点反映了社会上的一种怪象，家长对孩子无能为力，老师对孩子有力不敢下，孩子就在这些夹缝中悠哉悠哉，享受差不多就好的清闲。 对于孩子的家庭作业家长应该有所误解，老师并非偷懒，只因为如今的孩子难管教，再加上个体的差异，稍微严厉一点就会出现“崩盘”的现象，为了避免麻烦，老师只好把这份艰难的责任加上一个直接监督人，这种共享动态的方法也是为了好好地约束孩子，至于家长理解的那些想“出彩”的心理，也能够理解，不过我们可以把这份责任感转移给孩子，毕竟他才是真正受益人，父母只是从旁指导而已，优秀与否全是孩子的能力，练习的次数多了才会有优秀出现。 孩子是每个家庭的希望，没有父母的监督真的很难一直奋发向上，在他们的自制力还没有完成成熟之前，家长还是辛苦点比较好，毕竟都是亲生的娃呀！ |
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