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一、 学情分析 本班男女生人数均衡，其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，做作业喜欢与同学对题。 二、 教学目标 1. 认识倒数，理解倒数的意义和特征、掌握求一个数的倒数的方法； 2. 理解分数除以整数的算理，掌握分数除以整数的计算方法； 3. 掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算； 4. 掌握分数四则混合运算的运算顺序和计算方法； 5. 能解决一些分数除法相关的简单的实际问题。 三、 教学内容 在观察、分类等教学活动中认识倒数，理解倒数的意义，会求一个数的倒数，理解分数除以整数的算理，掌握分数除以整数的计算方法，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算，在计算的过程中，体会转化思想，体会知识之间的内在联系，掌握分数四则混合运算的运算顺序和计算方法，养成良好的书写算式的习惯，提高做题的正确率，能够利用列方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。 四、 教学难点 1. 认识倒数，理解倒数的意义和特征、掌握求一个数的倒数的方法； 2. 理解分数除以整数的算理，掌握分数除以整数的计算方法； 3. 掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算； 4. 能解决一些分数除法相关的简单的实际问题。 五、 教学过程 知识点一：倒数的意义 先计算，再观察，看看有什么规律。
乘积是1的两个数互为倒数； 注：互为倒数的两个数不要局限于分数与整数，只要两个数的乘积是1，这两个数就互为倒数。 知识点二：求倒数的方法 请写出下列各数的倒数 求一个数的倒数方法： 1.求真分数、假分数的倒数：交换分子、分母的位置。 2.求整数的倒数：先把整数看作是分母是1的分数，在交换分子、分母的位置。 注：1的倒数是它本身，0没有倒数。 知识点三：分数除以整数的计算方法 把一张纸的
分数除以整数的计算方法： 1.当分子除以整数能除尽时，用分子除以整数的商作分子，分母不变。 2.用分数乘这个整数的倒数。 知识点四：一个数除以分数的计算方法 小雨和小美进行踢毽子比赛。小雨 小雨：18 小美：20 一个数除以分数的计算方法：一个数除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数。计算时，被除数不变，除号变乘号，除数变成它的倒数。 知识点五：分数四则混合运算 妈妈买了
分数四则混合运算： 1.分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。 2.对于同一级运算，按照从左到右的顺序计算。 3.对于含有两级运算的，如果没有小括号，先算乘除法，后算加减法。 4.有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 六、夯实基础 1.（ ） 答案： 2. 答案：5， 3.用 （ ）千克。 答案： 4.在算式 答案：＜；＝；＞。 5.算一算，想一想 （1） （2） 答案： 二、计算
三、解答 1.看图列式计算
答案：（1）解：设单位“1”的量为 答：单位“1”的量为980千克。 （2）解：设水稻 答：水稻有75吨。 2.一项工作，甲独做要8天才能完成，乙独做要6天才能完成。 （1）甲乙合作，每天完成这项工作的几分之几？ （2）由甲单独做，完成这项工作的一半需要多少天？ （3）甲乙合作，完成这项工作需要多少天？ 答案：（1） 七、课后反思 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
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= 
=
5
= 
×12=
平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？自己试着折一折，算一算。
