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且不说每位家长的岗位差别，就单单能够做到父母陪读这点就已经非常不容易了，每个人都不是独立生存的，为了生活质量我们不得不废寝忘食，往往孩子睡了我们孩子加班的父母不在少数。还有更多的是把孩子托付给长辈，自己在外面单打独斗，那些老人又有几个是知识分子的？一年级都搞不明白的一大片，这样的局面你又让家长情以何堪呢？ 教育资源也是孩子的起跑线，面对良莠不齐的孩子，老师的传授难度确实很大，长期是会的孩子早就熟知入流，不会的孩子再说三遍依然茫然不知，更不用说做作业这种练习了。有人说：为什么要留作业，干脆放任孩子自由玩耍好了......这样的话真的是站着说话不腰疼，我们那个时候是条件所迫，不得不去做家务，现在的孩子有几个孩子会做事，天天在家不是手机就是电视，你到底想培养孩子哪方面的能力呢？难不成想要一个沙发土豆不成！ 做作业的意义就是拷问孩子的掌握程度，通过一次又一次的练习，让知识在脑海中沉淀，最后变成自己的本领。因为孩子的学习能力强，所以忘性也快，再加上要他掌握的东西都有些枯燥，当然不会有兴趣去主动完成，家长这个时候就体现了强大的作用。 老师提出的方案虽然很好，但是也要体谅少部分资源短缺的家长，不仅仅是家长能不能胜任的问题，更重要的是很多家长没有陪读的时间。我们可以要求家长配合老师的工作，但不能以此来作为批判孩子的理由，毕竟每个孩子都是在跌撞中行走的，此时不能明白的道理，或许在灵魂被唤醒的那一刻轻易跨越了。 我们不要过分关注孩子的分数，孩子学习的兴趣和性格才是教育的重头戏，当我们本末倒置为了分数而战的时候，你会发现你已经和孩子渐行渐远了！  |
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