 在课堂教学中打破冷场局面，提高学生参与度，关键在于老师，老师要具备高超的驾驭课堂的能力。 首先要课前精心备课。备课既包括备教材，也包括备学生，备学生环节尤其重要，一定要充分考虑本班学生的实际情况，设置相关的学习任务。绝对不能照抄照搬教参、教案，而脱离学生实际，生搬硬套的教学任务，学生一定亳无兴趣，学生参与度一定不高。只有适合学生实际的，学生才会感兴趣，并积极主动地参与到教学中来，这样整堂课才会上的生机勃勃，教学效果才会非常突出。  其次，课堂中要善于抓住突破口，灵活应对。课堂中经常会出现，老师提问学生不举手回答的冷场情景，这是在正常不过的一种现象。遇到这情况，教师一定要保持头脑清醒，思路清晰，千万不能自己慌了阵脚，脑子一片空白。更不能大声呵斥学生，不停地发怒。要先用激励性语言鼓励学生回答，真不行，那就是问题有难度。这时要合理降低难度，比如把一个大问题分解成若干个小问题。还可以分层次提问，针对不同层次的学生，设置不同的问题。一定要先找到问题的突破口，然后把学生慢慢引导到自己的思路上来，这样课堂气氛也就活跃起来，学生参与度也就高涨起来了，教学效果自然也就非常良好。 最后，要适时合理使用教学辅助工具。一定要充分利用多媒体教学设备，比如，课前可以播放相关的图片视频，增加学生的兴趣，开始就把学生吸引到课堂中来。也可以展示微课片断，把教学任务贯穿其中，先让学生提前进入学习状态，积极投入到思考讨论中来。还可以通过感情范读，精美板书，实用教具等等，来吸引学生，激发学生学习兴趣，让学生乐学，愿学，积极参与到课堂教学中来，愉快地完成学习任务，提高各种能力。 继续阅读（剩余0%） |
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