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近年统计：全国初中学生人数四千五百万人。普通高中学生人数两千四百万人。 与此同时，中学校园里流传着一句顺口溜：
这么说来，全中国有超过六千万的中学生害怕写作文，中学生苦于作文久矣！ 那就从最简单的写好一张脸讲起吧。 当你看见一张脸，不知从哪里下笔的时候，不妨看看茨威格的《列夫托尔斯泰》。  斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig）1881年11月28日—1942年2月22日  茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。  茨威格创作诗、小说、戏剧、文论、传记，以传记和小说成就最为著称。 下面我们来看一道作文题： 请你就下面这张图片写一下这张脸。  茨威格写道——
忘了介绍了，上面图片中的人物是有“俄国文坛沙皇”之称的列夫托尔斯泰。 想要写好这样一张面孔，说实话难看，说假话没意义。 但是茨威格用手中的笔告诉你写好不难。 茨威格人物肖像笔法第一弹——区分度鲜明托尔斯泰面部特征里最具辨识度的特征是什么，当然是须发。那就一动笔就盯着这最有区分度的地方来写。从胡髭写到眉毛再到鬈发，最后写到大胡子。 我们看看名人肖像，找一找最具辨识度的特征吧。  爱因斯坦的头发  岳云鹏多肉的脸配合着可爱的笑  周星驰的忧郁气质  鲁迅先生清瘦的脸和浓墨“一”字式的胡须 茨威格人物肖像笔法第二弹——细节再细分描绘眼睛已经是细节了，但是茨威格告诉你细节还是可以细分的。我们来看看托尔斯泰的眼睛。
看到茨威格对细节的细分，我们终于能明白过来我们挤不出文字都是因为“词穷”，或者说想象力的贫乏。学不到笔法的灵魂，至少可以学个皮毛和形式。 写眼睛可以分为眼眸和目光，目光可以像黑豹也可以像钢刀，还可以像子弹而且是像枪弹穿透伪装的甲胄那样的子弹。分离细节，再对细节创设不同的情境，展现伟大的想象力与丰富辞藻带来的画面感，这就是细节再细分的魅力。 最后再用茨威格的词汇来证明一下我们语言的贫乏 犀利 锃亮 甲胄 粲然 滞留 愚钝 器宇 禁锢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 黯然失色 意趣盎然 广袤无垠 茨威格人物肖像笔法第三弹——肖像是通往灵魂的桥梁
你会发现在这里眼睛就是托尔斯泰的别称，表面上写的是眼睛如何敏锐深邃，实际上写的是托尔斯泰的敏锐深邃。肖像中的细节都是为了塑造人物而存在的，肖像是什么样的，人物就是什么样的。  列夫托尔斯泰画像 茨威格人物肖像笔法第四弹——把普通写好的构思写人最怕遇上普通的人，普通的脸，还有普通的性格。茨威格说托尔斯泰——
就是这样一个普通的相貌，怎么表达呢？ 茨威格是这样构思的 ——托尔斯泰的脸可能在大臣会议上出现 ——托尔斯泰的形象和酒馆里的酒徒别无二致 ——托尔斯泰的脸跟市场上卖你面包的老板的脸没有什么区别 ——托尔斯泰的脸出现在乡下一点都没有违和之感，这个白胡子和马车夫坐在马车上你根本分辨不出谁是车夫谁是伯爵。 就是这样的情景，把普通写活了。 有学生看了这一课活学活用，写了一位普通的同学，他是这样写的： 这个平凡的身影出现在教室里的时候，一点也没有引起大家的关注。他坐在凳子上，或者是从讲台边走过都不会吸引到别人的注目。只有他的桌椅在两年的时间里和他形成了默契，你不言我不语，混迹在一堆一模一样的桌椅之间，享受着这整齐又宁静的待遇。桌子的主人甚至比它还要安静，至少桌椅还能在活动久已僵硬的身体时发出吱呀的一声喘息，但是主人的一个动作便又恢复了宁静，仿佛一个涟漪都没来过。 老师评语：文字不是梦，宠辱休惊，只消起笔绘苍生。 文：一多酱 参考：《列夫托尔斯泰》 茨威格 图片：选自网络 |
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