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众所周知，中专学生基础薄弱，学习能力和认知水平有限，所以在学习抽象性、综合性较强的物理知识时，普遍存在学习吃力的问题，这也是当前中专物理教学实效性不高的原因之一。为了改善这一局面，物理教师应当改变过去的板书式教学方式，取而代之的是使用信息技术进行教学。一方面，借助信息技术，抽象的物理知识能够以形象、直观的方式呈现出来。这样便于学生理解、吸收。另一方面，信息技术可以满足教学内容时刻更新的需求，保证教学内容的时效性。所以，为了提升中专物理教学实效性，教师应当紧跟时代发展，积极运用信息技术。例如：物理教师在给学生讲解天体轨道运行的相关知识点时，可以将天体动态图给学生放映出来，以此提升教学质量。此外，物理教学中涉及到很多的物理实验，而很多物理实验往往因为实验设施不完善、有一定的危险性等各种原因而无法开展。这种情况下，物理教师可以利用信息技术将物理实验展示出来，也可以利用仿真技术给学生模拟实验场景，让学生进行虚拟实验。这样既可以节省教学成本，又能保证学生学习效果。另外，中专学生物理素养参差不齐，为了实现因材施教教学目标，物理教师可以运用微课教学法，将物理知识点制作成短小精悍的微视频，然后让学生课下自主学习，通过反复观看视频充分了解并且掌握物理知识点，实现学习效率最优化。 |
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