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花之英 新形势需要新担当 新方案呼唤新作为---2020年广东省新高考综合改革方案普通高中新课标新教材培训活动简报（2020年10月14日） 为更好实施广东省教育研究院“2020广东省高考综合改革和普通高中课标新教材培训活动”，服务各地顺利推进普通高中新课程实施的培训工作，进一步提升培训团队的培训课程规划与实施能力，10月14日，在广东省教育教研院的组织下，我省各地市区高中英语教研员、体育教研员和一线骨干教师齐聚佛山市顺德区，参与“2020广东省高考综合改革方案和普通高中课标新教材培训活动”。  广东省教育研究院教学教材研究室地理、研学旅行教研员施美彬老师 14日下午的培训活动主要有三个环节：1.开班典礼;2. 专题研修；3. 工作坊研修。 开班典礼由广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员罗永华老师主持，广东省教育研究院教学教材研究室地理、研学旅行教研员施美彬老师主讲。施老师从组织管理、活动要求、学习纪律和活动管理方面，详细地向参训老师们阐述了相关注意事项。同时，施老师还贴心地提示老师们做好疫情防控工作，努力做到认真学习和健康研修。  14日下午的专题研修主题是广东省普通高中新课程改革实施方案解读，由广东省教育研究院数学科主任 吴有昌老师主讲。基于国家课程改革的指导思想和基本原则，吴主任首先向参训老师们介绍了本轮课程改革的主要突破、主要特点和实施方案的研制背景，并指出稳妥推进课程改革的必要性。  广东省教育研究院数学科主任 吴有昌老师 然后，吴主任从课程类别与科目、学分结构与课程安排等方面解读了广东省普通高中新课程改革实施方案，建议老师们把握好不同学科之间的关系与联系，把握好学生发展核心素养与学科核心素养之间的内在关系，把握好课程实施方案与广东经济发展之间关系。另外，需要充分考虑我省不同地域普通高中办学条件和教育教学水平的差异，积极创造条件，充分发挥信息技术的作用，创新教育教学和教研方式，注重教育教学效果，促进普通高中多样化发展。创新实施新课程改革实施方案，努力将学生培养为有理想、有本领、有担当的时代新人。  最后，吴主任向现场老师们提出值得深度思考的问题：面对新课程，我们需要做什么？各地市教育行政部门和教研机构需要做什么？普通高中学校需要做什么？教研员需要做什么？ 吴主任强调新课标、新教材、新高考、挑战与机遇并存，我们如何做取决于我们的情怀、智慧与行动。  专题研修结束后，吴主任与现场老师们互动，老师们积极提问，吴主任耐心细致地回答了所有问题。  广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员罗永华老师 工作坊研修活动由广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员罗永华老师和深圳市南山区教科院英语教研员张文英老师主讲，两位老师向参训老师们介绍了工作坊的目的、形式、主要流程和具体实施方法。同时，鼓励老师们直面教学中真实问题，主动参与，努力产出成果。  小组的破冰行动：组员们自我介绍后，认真阅读相关材料和论文，主动表达个人意见，积极参与工作坊研修。  在培训的过程中，来自全省各地的参训教师们能积极汲取营养，通过学习共同体，为省级高中新课程实施学科培训做好充分准备，奠定坚实的基础。   期待通过一系列的培训活动，参训老师们能全面、深刻地提升从学科层面整体理解、把握新课程方案、新课程标准、新教材的实施能力，能够制定和实施地市、县（市 、区）级普通高中新课程实施学科培训方案，能从我省教育进入新发展阶段大局出发，落实课改的理念，提升研究型培训的能力，推动全省教学教育质量的发展。 撰稿：2020年省培英语3班第1小组 审核：2020年省培英语3班第1小组 |
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