|
【阿钱按语】： 这是阿钱思维导图005期学员姜玉蕊老师的思维导图学习经历，她是大连枫叶职业技术学院的老师，当时跟着他们学校的校长一起听我的微课的。 她在群里并不活跃，是个潜水的人，但是很会钻研，把思维导图用在教学上，我特别高兴。 这学期，要向她学习，我也要将思维导图应用在我的职业生涯规划课教学中。 感谢姜老师。 下面是她的原文： 一，初知思维导图2016年4月份，《领导学》的老师给我们讲授了一种可以短时间缕清思路的方法—思维导图的应用 ，而且他授课的PPT也是采用这种方式，简单却重点突出，每个内容都极易展开，像讲故事一样可娓娓道来其中的内容。 同时，老师还给我们推荐了东尼·博赞的《思维导图》系列丛书。那时起，就开始对思维导图有了兴趣。 二，再识思维导图2016年7月，参加辽宁省青年教师职教能力提升的培训。 农校的教授在讲解如何活跃课堂气氛，提高学生的参与度时，又一次的提到思维导图。 这一次通过小组老师一起创作思维导图，逐渐的了解思维导图的创作方法和要点。 同时对课堂的内容有了一个新的提示，可以带领学生一起作思维导图，并通过分享，让学生在团队合作中，突出自身价值，并学会知识要点，提高课堂参与度。 三，学习思维导图回到学校后，工作较多，突然想到可以将需要缕清思路的工作内容用思维导图的方式画出来，进行总结归纳。 但如何做，必须要进行认真的学习绘制思维导图。 通过认真阅读《思维导图》这本书，觉得这个东西即简单又复杂。简单的是他就像我们平时学习中经常画的大括号，在学习和授课中也经常用。难的是，如果想要画好，知识条理必须清晰，而且思维导图的结构必须设计合理，才能突出重要的内容。 2016年11月份，由申院长的引荐，加入了温州大学阿钱老师的思维导图学习群，通过阿钱老师图文并茂的讲解，真正的学习了如何绘制思维导图的内容，掌握制作要点，而且还了解到可以通过电脑及手机都可绘制。 同时通过微信群里其它老师分享的思维导图作品中不断学习经验，我学会了如何应用思维导图。 四，带领学生画思维导图要想用的好，就得多学多用，所以平时也会用思维导图的形式呈现自己的授课内容。 这个根据货代公司设置岗位的内容讲解货运代理工作的流程的思维导图。而且在授课中，也是按此导图来进行讲解，学生接受起来也相对容易，条理更清晰。 在使用中，觉得思维导图更容易理清思路，便于将复杂的内容简单化，如果让学生学习思维导图的应用，对他们的学习方法的提升也有很大的帮助。 于是在2016年12月份，我将这个方法写在黑板上，让学生通过课后查询，自己了解思维导图的内容。 在平时讲解知识点的同时，将绘制思维导图的方法和要点告诉学生，让学生知道如何看图，再学会如何去用。后来，在期末考试中，布置一个考点就是根据书中所学的一部分内容绘制思维导图。 下面是部分学生画的思维导图： 在学习思维导图的过程中，不会有压力，反而觉得是个乐趣。 如果想要将思维导图画的更漂亮，你就要认真的去思考，缕清绘制内容，找出要突出的重点。这样，即可创作出一副精彩的图画，又可学会一个知识内容，何乐而不为呢？！
|
|
|
