1第二天，讲双重气泡图和树状图。 双重气泡图，容易理解，效果挺好； 树状图难一些，特别是如何分类，对他们而言，有点挑战。 主要内容如下图，首先回顾昨天内容，接着讲双重气泡图，最后讲树状图。 下课后，一起吃蛋糕，真是惊喜时刻呀！！特别感谢张家豪妈妈那么用心，为小朋友们准备了美味可口的蛋糕。 2回顾知识点的时候，结合今天8月1日特殊日子，讲一点军队的历史故事。从红军到八路军到解放军，从三军到现在的五大军中，小朋友们听的津津有味。 故事就是有吸引力！！ 然后再用“军”字组词，把圆圈图和学科知识结合起来，这样可能对学习促进会更大一些。 五分钟时间，最多能想出几个？ 有人说十个，十五个，二十五个，五十个。最终五分钟的时间，想出了26个。 牛字组词 随后让他们用“牛”字组词练习，因为家里刚好有个小牛凳子，他们都很喜欢，就用了这个字。 经过前面的训练后，这回最厉害的小朋友，自己一个人就想出了20个词组。 孩子们渐渐感到自己的潜力了，原来五分钟能够想到那么多。 3双重气泡图的练习，是比较爸爸妈妈的异同。要求五分钟内，能够想出三个以上异同。 小朋友全部完成了，非常不错。一般要求三年级的小朋友能够想出三个以上，就满分了。 爸爸妈妈看到自己在孩子眼中的形象，可能会比较吃惊的。诺诺说我不爱做家务，好真实呀，哈哈！说她妈妈不会讲故事，搞的她妈妈愤愤不平，哈哈！ 这里也会有问题，比较差异的时候，一般都是同一角度的不同属性，比如性别有男女差异，性格有温柔和凶一点的不同等。有些小朋友显然还没有注意到这一点，比如写爸爸会打人，妈妈英语好，这就不是同一角度了。 4树状图的第一个练习，是画运动，基本结构都掌握了，明白了中心主题、类别和不同项目的区分和归类，还是非常不错的。 运动可能并不是他们非常熟悉的主题，分类不算很准确。 树状图这个名称，会让人很自然地想起一棵树。但实际上却是组织结构图的样子，把小朋友们的脑袋搞混了，有点不好接受。看来得把名字改一下。 家族树 第二个练习，是让小朋友们倒着画家族树，从自己开始，画兄弟姐妹，再画爸爸，再画爸爸的兄弟姐妹，再画爷爷。 没想到这个作业，把小朋友们难住了。有说不知道堂哥堂姐堂弟堂妹叫什么名字的，有说不知道爸爸妈妈有没有兄弟姐妹的，有说不知道爸爸的兄弟姐妹怎么叫的。。。 上面这幅图，算是比较好的一个了。 我原先以为她写错了，怎么把姐姐和妹妹跟爸爸放在同一级呢？后来一问才知道，姐姐是爸爸的姐姐，妹妹是爸爸的妹妹，只是不知道怎么称呼而已! 我们以前在农村，一大家子人都住在一起，叔叔伯伯，姑姑姨妈，堂哥堂姐，公公阿太等等，经常都见到，经常都打招呼，所以很熟悉。 现在的孩子，一大家子人住在一起的都很少，见到这些亲戚，可能也就是过年回家的时候，甚至过年回家了，都未必能碰到，自然会想不起来，不知道，画不出家族树。 不知道为啥，我总感觉，应该让孩子知道这棵树，让他们知道我们的来踪，知道我们的根，知道这个家族的血脉，可能会好一点，要不然光宗耀祖都无从谈起了。 孟子说，圣人者，人伦之至也；朱子说，伦常乖舛，立见消亡。 虽然上述言论，封建的味道很浓，但是现在孩子伦常都不清楚，总感觉不太好。 还有个小朋友很委屈，说爸爸只有她一个，爷爷也只有爸爸一个，画不出树状图来。 呵呵，好无奈。 5今天增加了15分钟，相对就比较从容了。 今天的不足，树状图可能讲的还不够透彻，明天结合括号图，再补回来。 很意外地，小朋友们都觉得我家很漂亮，很舒服。一个小朋友一定要她妈妈来我家参观，太逗了。 你认真画图的样子，实在太帅了！ 上台分享，越来越勇敢了！ 还有蛋糕吃，太开心啦 |
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