陪伴孩子完成作业需要讲究一些方法

陪伴孩子完成作业的一些方法

我们能够掌握的，只有大原则：在孩子小时候，建立起写作业的习惯和态度；等孩子大一点，帮助他去看见作业对自己学习的意义和帮助；最后，让他激发出自己对自我的要求、对学习的渴望，最后愉快地走在终身学习这条路上，不断自我超越。

孩子写作业时，家长该做什么？以下五点是我的建议：

一，陪伴孩子养成习惯

孩子低年级时，一放学回家，先洗手、吃过点心，补足能量稍作休息后，让孩子学习在固定地点写作业。这时家长在旁看书、工作皆可，重点是陪伴孩子，让他养成习惯，先把重要的事情做完。利用时钟帮助孩子掌握时间感，必有进步。

二，家长不当'橡皮擦父母'

作业的意义是促进今日所学的理解、加强学习内容，如果家长在旁盯著孩子，写一字、擦一字，不仅一直打断孩子的专注力，更会让孩子失去成就感。如果我们终极目标是希望孩子可以独立完成，就需要在过程中渐渐放手，让孩子完成后，再稍微检查、修正即可。即便孩子在补习班或者学校里面完成的作业，家长仍然需要亲自检查孩子的作业情况。

三，作业是学习的反射镜

作业代表孩子的学习状况，如果发现孩子错误太多，可以马上进行学习诊断：例如国字常写错，可以加强部件识字、从字义统整学习；如果是文意理解困难，也许在阅读和理解、提问上加强；数学计算容易粗心，则可以请孩子放声思考、验算等训练耐心；若是课堂上学习效能差，可思考怎么联络老师在课堂上给孩子协助，不然一日一日累积，到后来累积过量，孤臣无力难回天。家长要善用作业这项学习和能力的反射镜，从中读出许多成绩单和联络簿上看不见的密码。

四，如实呈现孩子的作业状况

家长在检查作业时，千万不要希望孩子每天交出'百分百完美'的作业。作业其实也是孩子和老师的评量，评量孩子今日所学的内容，也让老师自我评量今天的教学。如果家长或安亲老师让孩子交出全对、无懈可击的作业，就彷彿是化上浓妆的作业，不仅老师看不出孩子学习的盲点和学习困难，孩子自己回头过来看，也完全看不出过去的学习历程。

那么当家长检查作业时发现错误，该怎么办？建议家长可让孩子自己在作业的错误处做记号，让老师了解孩子错误的全貌，掌握孩子学习状况和自己的教学品质。孩子也会在学习历程的点滴纪录中，发现错误带来的学习价值，之后複习也会更有效率。

五，让孩子自己找错误

孩子慢慢长大，家长要开始逐渐放手。检查作业时不再一一告知哪裡有错，而是告诉孩子'这页有三个错误'，让孩子自己挑战侦错，再逐步扩大范围，最后让孩子自己检查功课。许多家长常质问孩子：'你每次都粗心大意……'，然而当我们事事都为孩子准备妥善，将他该尽的责任揽在自己身上，孩子便有恃无恐，甚至心想：'为什么要细心注意？'家长千万不要以'爱'变'害'，让孩子学习承担，他才会学会飞。

孩子平日点滴的学习，比起月考前的大複习更重要。正确的学习态度能带给孩子成就感和自我观感的提升，这些都不是急就章的速效速成所能看见的美丽风景。常见孩子小时候因大量练习複习卷考题而获得亮眼成绩，却缺乏良好学习态度与系统性思考，因而在高年级和中学后当面对更难、更抽象、更复杂的课程，就一败涂地、挫折满满。爱孩子，千万不要只看现在啊！