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葡萄沟 教学目标： 1.认识“沟、产、份、枝、搭、淡”等17个生字，读准多音字“好”“干”“分”。 2.能联系上下文和生活经验，理解“五光十色、茂密”等词语，能够将句子说具体说完整。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，产生对葡萄沟的向往之情。 教学重点：认识生字，理解葡萄沟真是个好地方。 教学难点：理解葡萄沟个好地方？ 教学过程 一、谈话导入课题 1.跟随课文的脚步我们游览了黄山奇石，到过了台湾岛的日月潭。这节课我们继续去旅行。去我国盛产葡萄的地方，那是——葡萄沟。 板书课题：葡萄沟 2.识字“沟” 二、初读课文，识记生字 现在让我们一起走进课文。 1.听老师朗读课文，同学们听准字音，想一想，葡萄沟是个怎样的地方。 2.同学们自由朗读课文，出示朗读提示。 （1）自由朗读课文，圈画生字并拼读两遍，标出自然段。 （2）想一想，葡萄沟是个怎样的地方。 3.检查预习生字，识记生字。 4.检查词语。 5.师生合作分段朗读课文。 6.汇报交流，葡萄沟是个怎样的地方？ 7.从文中找出赞美葡萄沟的自然段，画上横线。 板书：葡萄沟真是个好地方。 8指导朗读第4自然段。 三、品读课文 （一）学习第一自然段。 1.自由朗读课文，边读边思考：你知道了什么？ 2.学生交流汇报 3.指导朗读。 4.小结：知道了葡萄沟的位置。感受到了葡萄沟出产水果，体会了作者按时间顺序介绍葡萄沟的水果。 （二）学习第二自然段。 哪里有那么多的水果，难怪作者说葡萄沟真是个好地方。现在我们旅行的第一站就到葡萄园看看吧。 1.同学们自由朗读课文第二自然段。边读边想这一段你又了解到了什么呢？ 2.出示第一句：葡萄种在山坡的梯田上。 3.出示句子：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 理解：茂密 （1）对比句子，体会句子表达的具体： 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 枝叶向四面展开，就像凉棚。 （2）指导朗读 3.出示第三句。 让我们透过之夜，看看葡萄长得怎么样？ （1）理解：一大串一大串。 五光十色 板书：景美 （2）语句训练。 （3）指导朗读 4.出示第四句话： （1）从这句话中，你体会到了维吾尔族老乡怎样呢？ 板书：人美。 （2）你能通过朗读，读出维吾尔族老乡热情好客吗？ 5.有感情地朗读全文。 四、总结 同学们，第一站的旅行已经结束，第二站去晾房学做葡萄干。下节课老师再带你们去吧。 五、板书 葡萄沟 果美 景美 人美 葡萄沟真是个好地方
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