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无意中听到一个孩子说了一句话，“他们（班里的同学）都谈恋爱才好呢？那样我就可以超过他们了。”说者无心，听者有意，我不认为说这样的话就是一个坏孩子，反而我认为这是个很坦率的孩子。但是我马上意识到，孩子需要引导，否则，他未来的发展可能会因此受挫，甚至他自己都不知道是怎么受挫的。 我们不得不承认，即使成年人，也会经常有嫉妒心，只是程度不同而已。有时候，我们对距离自己很远的人比我们强、比我们好没有多少感觉，但是就是看到身边的人比自己强不舒服。这其实都很正常，人性如此，身边的人可能更有可比性，更让你有一种压抑和自卑。所以，有时候，巴不得他们差一些，才能够显出自己的本事。 但是，正常的事情不一定就是我们可以不管不理的理由。对于高中生来说，对同一个班级的学生，嫉妒心格外重，这样的现象如果引导好了，那可以形成良性竞争的氛围，你追我赶。引导不好，很可能整个班级就会集体退步，因为每个人都想把自己封闭起来，不会把好的方法分享，不会为班级整体利益着想，会因为看到班内其他人落后退步暗自高兴。久而久之，这样的班级会矛盾重重、勾心斗角，会在内耗中堕落下去。 这样的道理不难懂，关键是如何形成互帮互助、良性发展的氛围。首先，要给同学们描述两幅画面：甲班级和乙班级，一个是正面形象，会形成什么局面？一个是负面形象，会形成什么局面？让同学们自己体会。要让学生真正意识到：一个强大的对手，对自己到底意味着什么？不同的人会有不同的结果。一种是在嫉妒和压抑中心神恍惚，无心学习，精力不集中，大树底下不长草，完全被他人的强大遮盖住生长的阳光；另一种是更为负面的行为，为那个自己嫉妒的对象暗地里使绊子，最终你的精力用在歪门邪道上，可能是双双落败，这叫损人也不利己，或者叫损人害己。 最佳选择是，和强大优秀的人交朋友，就像我那次在国旗下讲话中所说的，“要好的朋友，不是要好朋友”。即使不能成为朋友，也要把他作为榜样和努力的方向，见贤思齐。暗地里观察或者直接交流，人家是怎么做的，自己结合自身实际可以学习他的哪些优秀品质。如果你这样持续去做了，慢慢你会发现，即使你还没有超过那个人，但是，你已经站在了一个更高的高度，可以俯视很多人了。 这，就是提升做人的境界带给你的好处。 所以，一个人最终发展的高度，绝对是人生境界的提升的结果。你可能会说某个人品质不好，也取得了世俗意义上的成功，但是，最终他的发展肯定还会受到限制。乡镇企业以前靠着机制灵活取得了成功，但是随着社会的发展，大都偃旗息鼓，只有少数有大眼光的人成为了佼佼者。 眼界宽，则心宽，君子坦荡荡、小人常戚戚，古人早就告诉我们这个真理了。一个常戚戚于自己一时一地得失，没有长远眼光的人，最终会在一种封闭的环境中找不到出路，或者就像被困在浅滩的蛟龙、囚于笼中的老虎，失去了叱咤风云的能力。 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。我不止一次得和孩子们分享过这句话。因为一群人在一起走，可能会互相迁就，不如一个人可以无所牵挂地奔跑。但是一群人在一起，可以互相鼓励、互相监督、互相提醒，那就可以走到更远的地方，当然要防止互相使绊子。 所以，提升每个同学的做人境界，可以有利于集体的发展，更有利于每个孩子的发展。
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