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一 一提起让孩子们写日记，估计很多家长都会支持，一个最普遍的理由就是，能够锻炼写作能力，对孩子们写作文有好处。这样的理由听起来无可厚非，直到有一天，我看到一篇小短文，里面有一段话，让我感觉功利心让我们对有些事情的认识出现了偏差。 那篇文章是一个中国的记者写的，她看到一个美国母亲让上小学的两个孩子坚持写日记，于是对那个母亲说了我上面说的那段话，说是这样对孩子写作文有好处。那位母亲笑了笑说：我真的没想那么多，我只是想让孩子们知道：我们每天都会得到生命的馈赠，都应该把我们的感恩表达出来，都应该记录下生命中那些美好的时刻，也记录下生活中的遗憾。 看完这段话，我突然感觉到了自己的庸俗和狭隘。 二 儿子小时候，我也是带着那样的功利心来要求他写日记，希望可以就此锻炼孩子的写作能力。可惜孩子不喜欢，强扭的瓜不甜，强迫他写的日记更是不成样子，于是，在写了几天流水账之后，写日记这件事情就不了了之。 到了初中，儿子自己建立了私密日记本，上锁的那种，每天都写，但是，不让父母看。这估计是很多父母着急的事情。急于从孩子的日记中找到孩子会出现的成长中的问题，比如早恋之类的。我倒是没有这个好奇心，不过知道儿子开始写日记心里倒是有一丝安慰和欣喜——看来孩子开始长大了。 三 在父母偷看孩子日记这件事情上，有些父母是有教训的。据说有个孩子因为父母看自己的日记，竟然坚决不去上学了。最后逼得父母让他休学了一年，但是，后来，父亲让孩子拿着自己市图书馆的借书证，每天去图书馆看书。叛逆的孩子从书中渐渐成长。休学结束，再回学校，学习竟然突飞猛进。这也算是因祸得福了。 无论如何，孩子不愿意让父母看的日记，家长千万要控制住自己的好奇心，孩子的心事，有些你知道了反而不如不知道的好。 四 其实，日记也分为两种，一种是私密日记，那是只能自己看的；另一种是分享日记，是可以公开的，甚至可以出版。我们看到的出版的名人日记，那都是分享日记，很多都是珍贵的历史文物。 我看到的关于私密日记和分享日记最精彩的比喻是这样说的：私密日记好比我在卧室里休息，有时不修边幅，有时穿着随意，那是不能让人窥探的；分享日记好比我在客厅里接待客人，着装整齐，甚至希望别人看到自己的样子。都是日记，也都是一个我，只不过共享日记相比私密日记更讲究一些。 五 诗人说：地球用岩石写日记；树木用年轮写日记；天空用风雨写日记；那么，我们该用什么写日记呢？ 无论是私密日记还是共享日记，都该是用心写成的才对。我曾经和几个孩子相约，陪伴他们在高中坚持写日记，那当然属于共享日记了。他们用自己的笔书写了青春的岁月，写出了高中生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣。他们每周交给我看一次，我也在他们的日记里写上我的评语，或是鼓励的话，或是指导、疏导的言语，或是直接表达我对孩子们的期待。当然，有时候我也会把我写的共享日记打印出来给他们看，算是师生交流的一种方式。 六 有的孩子高中毕业后，在经他们同意的前提下，我就留下了他们写的日记。我的意思是让他们的学弟学妹可以从中学到一些什么，或者能够提前感受一些高中生活的滋味。 当我有时候重新翻阅这些孩子的日记的时候，我的内心竟然生发了诸多感慨。这不仅仅是孩子的日记，这简直可以算作是用心写成的高中生活的影视剧本。我相信随着时间的推移，这些日记也会随之升值，因为它记录了一个孩子青春的脚步，这足以成为他自己，还有学校、老师们共同的财富。 所以，我还是建议孩子们能够坚持写日记！不是为了学语文，不是为了写作，只是为了让自己经历的岁月留下美丽的痕迹。不管你写的水平怎样，它的价值都将在未来凸显。
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