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这是一个小学生的家长，鉴于这个家长所写内容很有代表性，在征得本人同意的前提下，我把信的内容，还有我的回复在此公开，希望对家长们有所启发。 郭老师： 您好！打扰您了，我知道高三学生开学了，您一定很忙。但我对如何教育孩子上思维有点混乱，不知道怎么办，所以才给您写这封信，请您帮我分析一下。 目前的情况，您知道，因为疫情的原因，孩子待在家里很长时间了。前一段时间孩子还能坚持上网课，自己写作业；但是，最近一个月内，我发现他越来越懈怠了，不愿意学习；而且，他玩游戏时间在逐步延长，最多达到了6个小时。 并且，他每天还花好多时间和玩游戏的同学朋友聊天。我也因此和他交流过了，我和他谈了玩游戏时间长对他的影响，以及可能造成的后果，并明确表明了我们反对的态度。 他爸爸检查了他的平板电脑，并建议他退出聊天群，父子俩因为这件事情还发生了争吵。 我耐心地和孩子聊了很多，了解了一些他内心的想法和情绪。孩子说，他在家太无聊了，没有人和他说话，没人陪他玩，心里很难受。好不容易有人可以陪他玩，陪他聊天，他坚决不能删除聊天群。并且，他还说了很多自己目前其他方面的感受。 我听了，心里非常难受和自责。通过交流，孩子表示会慢慢改变，最近也比前几天有所进步，玩游戏的时间在减少，自己能写点作业。晚上我陪着他一起学习，孩子还是比较认真的，在我的陪伴下，他能够坚持完成作业。我也帮他找到了附近的同学，偶尔他会和同学出去玩，看得出，孩子很开心。 在这件事情上，我很后悔，感到这段时间自己对孩子的关心太少，没有多陪陪孩子，也没有多和孩子聊天。 有时我觉得自己管孩子太松懈，我理解孩子的心情，我认为在孩子成长的阶段有这样的状况也正常。并且，我了解到目前很多孩子也有相同的情况，但我们担心一直这样下去，孩子会对游戏痴迷，会不会学坏了。 但是，反过来想，如果我们管的太多了，又怕孩子叛逆，怕孩子开始讨厌学习。因为孩子以前表达过这个意思，说我们我们只关心学习，不关心他，他不喜欢学习。所以，该如何解决这个问题，我很矛盾和无助。 在教育孩子的过程中，我很多问题存在迷茫和矛盾，比如： 1.我是该严格地管教孩子，还是教孩子慢慢学会自己管理自己？当然，我更赞成培养孩子自己管理自己的能力，毕竟我们无法管他一辈子，他必须学会独立。但是，孩子的自我管理意识非常弱，我该如何培养呢？从小事一点一点的来吗？还是家长多鼓励？ 其实我的孩子对于课外的课程自己都能独立完成，但学习课本知识的时候，如果没有老师及家长的监督，有时自己可以，但坚持不下来。 2，孩子玩游戏到底好不好呢？家长严格禁止，还是让他定时玩一会儿呢？ 3，小学是孩子好习惯养成的关键阶段，以前我没有做好，现在，我该怎么做才能对孩子的教育有帮助呢？ 4，我听说有些学习好的孩子，家长也不大管，孩子可以自己管理自己。反而有些孩子家长管了，却还是不行？这是为啥呢？孩子没有找到学习的目的和兴趣吗？ 孩子白天在家，老人照顾孩子，老人也很关心孩子学习，经常叮嘱孩子要好好学习，孩子有的时候就烦。我就告诉孩子，说大家都是关心他才这样做的。 我知道孩子现在正处于想独立的阶段，我跟老人沟通过，让孩子自己独立完成他的事，锻炼他自己，您说哪种方式好点呢？ 5，如何培养孩子的独立性、自控性呢？ 6，孩子慢慢长大了，他有了自己的隐私，我们又害怕他学坏，我们该不该过问呢？ 特别是我们管他玩游戏和聊天，导致他现在都是偷着玩，偷着聊天，感觉神秘兮兮的。 我目前的解决方法是： 对孩子要求不多，让他自己安排学习，晚上给他检查作业，陪他学习运动。 有时间多陪陪他，外出玩一玩，或做些其他的活动，分散他玩游戏的兴趣。 我应该多跟孩子沟通，他比较喜欢跟我说他喜欢的事情。 孩子比以前有点进步，多鼓励，多陪伴。 鼓励他找同学玩。 郭老师，您对教育学生很有经验，而且了解很多心理学知识，知识非常丰富，我想请您帮我看看，我孩子的事情，您怎么看呀？您能跟我分享一下您的观点和教育孩子的思路吗？谢谢您啦！ 以上是家长信的内容，以下是我们交流的内容，加粗的为家长说的，其他未加粗的是我说的。 你好！你孩子的问题，也是很多家长面临的问题。我仔细看了你写的内容，归结到一点，就是培养孩子自律自觉的问题，当然，这里面包括良好习惯养成问题，自控力问题。 就你所说的情况看，你的孩子可以和你交流，这是你们的优势。但是，随着孩子渐渐长大，可能有些事情也不会和你全部都说。因为毕竟孩子的世界大人不懂。 但是，我觉得你可以充分利用孩子与你交流的机会，精心设计你的教育方式，尽可能体会孩子的心理，给孩子提出一些问题和他一块寻找答案。 比如： 为什么大人不允许孩子玩游戏太长时间？ 为什么我们要学好功课？学不好会怎样？ 与同学聊天最好在什么时候，聊多长时间？ 自己怎么控制自己，需要家长怎么提醒监督？等等。 让他自己得出答案，并且让他把关键的内容写下来。不要期待一下子会让孩子改过来，如果效果不好也很正常，不要期望一劳永逸，要继续和孩子交流，继续和他探讨类似的问题。 千万不能用简单粗暴的方式来处理，比如不让他聊天，坚决不让他打游戏等等。 有些问题的解决也不要急在这一时，或者说，想一下子就把所有问题都解决了也不现实。问题要一点点解决，或者说，制定一个稍长一点的计划。 这个过程中，孩子的表现肯定会有反复，就是说孩子可能一会儿好，一会儿又不好了，但是你要坚持自己的教育理念。不能说，你看孩子又不好了，是不是我这理念方法又不行了？ 当然，实际上有一些教育方法，本身也不是包治百病的灵丹妙药，也需要家长不断的结合自己孩子的实际情况，因人而异，或者这个方法还有哪些缺陷需要不断地去完善。总之，家长也要不断读书学习和思考，有必要的话就要咨询专业人士。这一点你做的很好。 郭老师，您说的很详细，让孩子自己寻找答案的方法很好，我想的有点简单。我也觉得和孩子探讨问题的方法很有效。因为，我感觉有的时候孩子说的比我还明白呢。 有时我找到了好的文章也给他看看，比如你写的教育孩子方面的文章，对他影响都很大。再一个就是，我记得曾经一起讨论过，父母对孩子的影响，父母必须以身作则，所以我反思自己，自律性还不行，没有影响到孩子。自己需要学习改进[捂脸]。 你也可以把自己做得不够好的地方和孩子进行交流，然后和孩子约定，我们一起共同改进各自的缺点，可以坦诚地和孩子说家长自己有什么样的缺点，不要怕孩子会因此看不起家长，没必要担心。 然后，告诉孩子，每个人都会有缺点，我们一起商量共同改进各自的缺点好不好？可以让孩子给你提改进的建议，比如：孩子，你看我的这个缺点怎么改正？你能不能监督我？当然，他给你提完建议，你就可以给他提建议了，这样他就比较容易接受了。 如果让孩子监督你了，然后，你监督他，那就顺理成章了，他就不会感觉到这种监督是对他控制了。所以说，只有家长不那么高高在上了，孩子才可能和你充分互动，也才有教育孩子改正的更多机会。 你这样一说点醒我了，方法真好，我希望孩子从心理和精神上都健康快乐的成长。 您说的有理，教育不能着急，一步一步地来，横向比较，我也发现自己操之过急，您跟我说这么多，我更有思路啦[微笑]。我觉得自己教育一个孩子都这么难，您们教育出那么多优秀的孩子，那需要付出很多呀，真不容易，佩服[强] |
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