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黄锐先生，书香门第，博览群书，钟爱教育，笔耕不辍。洋洋洒洒，上百万字，见诸报刊；著书立说：教海拾贝，静待花开。教生育子，启迪人心，各尽其妙。 书韵闲话，有幸受权，原创推送，欢迎关注，欢迎交流。 一次偶然机会，在朋友QQ空间读到了一篇题为《坐在路边鼓掌的人》的文章，文中讲的是作者女儿的成长故事。女儿在班上的雅号叫“23号”，原因是女儿每次考试排名总是第23名，是一个名副其实的中等生。学识、才能均很优秀的父母，面对女儿这刺耳的绰号，总觉得在同事、朋友面前毫无炫耀的资本。同事的孩子有着想当钢琴家、明星、政界要人的梦想，而作者的女儿却没有什么大的目标和理想，长大了只想做个幼儿园的老师，领着孩子唱歌、跳舞，做个好妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐。 作者也曾试图请家教，报辅导班，增加营养，物质激励……没想到孩子在父母的折腾下却厌食、失眠、冒虚汗，于是作者只好放弃了轰轰烈烈的揠苗助长策略，恢复了女儿正常的作息时间，还给她画漫画的权利。 女孩自由自在地成长着，继续做着她那天真烂漫的梦。周末，作者与同事结伴郊游，车上其他孩子忙着唱歌、表演小品，女孩只是开心地不停鼓掌，还不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。当两名“天才男孩”同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分，大人也束手无策时，女孩却轻松地处理了同伴之间互不相让的僵局。回家途中女儿一个接一个讲着逗乐的笑话，用废彩纸盒做生肖剪纸，同事们都赞叹不已：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在是优秀啊！” 有一次，老师在语文试卷上出了一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学？请说出理由。除她之外，全班同学，竟然都写上了她的名字。理由很多：热心助人，不爱生气，好相处等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说：“很多同学建议，由她来担任班长。”女孩的母亲开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉她母亲：“老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人！” 文中女孩的故事让人感动，在英雄和路人之间，她选择了路人；在台上和台下之间，她选择了在台下为别人喝彩；在伟大和平凡之间，她选择了平凡。 很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。“不想当将军的士兵不是好士兵”，我们的学校教育总是在引导孩子成为英雄，成为将军，却忽视了很多孩子最终要成为红尘中的平凡人。望子成龙、望女成凤的家庭教育情结，发展到今天更是达到了一个登峰造极的地步，很多家长都抱有这样的想法，那就是让孩子实现自己过去没有实现的梦想，让孩子成为家庭的骄傲，成为家乡的自豪，成为同龄人学习的榜样。一些家长经常把“父母是为了你好，你是全家的希望”此类话挂在嘴上，却很少考虑孩子喜欢什么、需要什么、今后想做什么。 生活的理想就是理想的生活。刘墉说他希望自己的女儿快快乐乐地生活就好，成才、成功都是浮云，什么是成功？快乐生活、自己觉得幸福就是成功。有人曾问丘吉尔的母亲，是否为自己有一个当首相的儿子感到骄傲，这位母亲回答说：“是的，但是我还有一个儿子正在田里挖土豆，我也为他感到骄傲。”一个伟大的母亲，对自己孩子的天性之爱，超越了功名利禄。 我想，如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，让我们的孩子做一个善良、热心、豁达、充满爱心的平凡人又何妨呢？人生需要精彩，但同样不拒绝平凡，教育亦然。   |
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