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从教28年，不知不觉便过了属于我们这些人的28个教师节。怎么过的？过得快乐吗？似乎无多大记忆！ 记得刚参加工作不久，我在津师任教，校长室派我作青年教师代表，来常德参加一个隆重的教师节表彰会。居然有小车接送，居然受到市教育局高标准接待，无形中添了几分自豪。虽然受表彰的没有我。 后来啊，我也多次参加过这样或那样高规格的教师节表彰会，也是受表彰的对象，甚至还在“四大家”（市委、市政府、市人大、市政协）领导面前作为极少数的优秀教师代表发过言，表过态，被官方媒体专题正面报道过。但我丝毫体会不到教师节的荣光，不知为什么！ 节日该如何过？按传统佳节礼数，无非是来点物质或精神上的享受，要么发点米米作为节日贺礼，要么来个表彰会、座谈会，什么干脆放个假作为节日的精神犒劳，如是而已！ 反过来思考，为什么会有“教师节”？意义是显而易见的，发扬中国优良的“尊师重教”传统，让从“臭老九”走出来的老师们挺直脊梁做人，也在世人面前耀武扬威一番。后来又设置了“护士节”“医师节”“记者节”等等一些职业性的节日，其用意不言而喻。 于是乎，一些企业、商业也来点“教师节优惠”的促销活动，来一场说来就来的广告，一碗米粉，一场电影，一个打折券，惠及摸粉笔灰的老师们，之后，又戏弄老师喜欢占便宜，小气，穷酸。这样的嗟来之食，我是从来不领的，也学点朱自清的傲骨！ 也不知什么时候，“教师节”成了“送礼节”。家长们开始攀比给教师节日送什么礼，有的教师们开始晒能够晒的礼品。这社会好像变成了“不送礼的教师节不是真正的教师节”，家长为送礼而愁，教师也为能否受礼而纠结。 就在这“送礼”与“不送礼”之间，“教师节”一下子又转变成了“批师节”，送礼的家长不真心，转身即骂老师，有人专门揭露教师节受礼的教师，有人专门计算家长送礼的礼数。同时，又有教师败类极尽启发式之教育能事，鼓动学生或家长送礼，坏了教师这个群体的形象。“贪得无厌”“不要脸”又成了教师的代名词。 万般无奈之下，纪检部门逼着要表态行事了。节日之前，忙着整顿“师德师风”，要求签订拒收礼品礼金的承诺，恨不得明察暗访，逮个正着，揪出个丑陋的教师嘴脸，来个就地正法，“杀鸡吓猴”！但我知道，纪检部门一般是不敢这时候得罪老师们的，睁一只眼闭一只眼，走走过场也罢了！ 我常常对要来访的家长讲，有问题办公室见，空空而来，空空而去，君子之交，其淡如水，执象而求，咫尺千里。我真心不愿意家长给我送礼，说实话，他那点礼也肥不了我的田，反而污了我的名，弄得满身不自在，何苦呢？干净即美，清净即快乐！ 我赞赏一位老校长的受礼原则，在校期间学生或家长送礼坚辞不要，但毕业多年的学生真心来感恩老师，他笑纳不误。因为此礼非彼礼，此情非彼情，无求无欲的情才是真情，又何来不敢接呢？这或许才是为师者真正的幸福与骄傲！ 据我的了解，现在的家长或学生，“自恋癖”的倾向越来越明显，书没读好，或者达不到自己的期望值，责怪的不是父母原件，更不是孩子复印件，责任全在教师！“选班”“择师”成为时代疯狂，似乎孩子的成才全压在老师身上，成也教师，败也教师，学生如此，家长如此，社会亦如此！悲乎，全民学习强国的时代，竟然忘记了“内因”与“外因”的辩证关系！ 想当年，我们同坐一室，同受一师，强与不强，罪责在己，从来没想到过找老师的麻烦，挑老师的刺，我们怎么那么傻？一年不成，再来一年，久炼不成钢，也没想到是老师的问题！相反，单纯的我们只觉得愧对老师的一片良苦用心！ 现在倒好，社会发展了，家长和学生都聪明了，教师们的学识水平越来越高了，教学改革天天在东风吹战鼓擂，人人都可指责教师了，人人都懂教育了，人人都成教学专家了，教师站成了玻璃柜里的商品，让人挑来选去，哪还有尊严呢？ 当然，尺有所短寸有所长，每一个教师并不都是师德的标兵、教学的能手。教师也是一个个普普通通的人，有优点有缺点，不必被人剥得体无完肤，特别是在教师节这一天！佛曰：宽容他吧！ 其实，我也痛恨教师队伍中的败类，任何职业都有败类，就如太阳有黑子一样。他们失了教师的尊严，处处想着自己的私利，索，拿，卡，要，打着电话逼着学生参加家教家养，忘了初心，忘了使命，损了形象，这样的教师可以清理出教师队伍，还教师一片天清地宁！ 尴尬的教师节，变味的教师节，无以为乐，拉拉杂杂说上这些，一派胡言，但为心声！但愿世上再没有教师节！ “书韵”两篇“教师节”热文如下： 教师节 | 一线教师吐真言：是什么让我们的中小学教师如此身心疲惫？  关注书韵闲话 无  分享悠悠书韵 文史|教育|时事|生活 |
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