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据媒体报道， 浙江有一个小学生， 在一段时间内经常呕吐。
去医院检查了，均无异常 最后，医师通过催眠的方式进入了男生的潜意识 才知道孩子呕吐的原因 原来 有一次班主任愤怒之下，打了他的同桌。
这行为当时就引起了孩子的反感。 但他没有把这种反感情绪表现出来， 也没有告诉任何人， 而是压抑到了潜意识里。 ▼ 有网友评论： “又是体罚，教师中的败类” 看到这句话，心里真不是滋味 也有网友评论： “现在老师不好当啊” 针对这两句话，来说说我的看法
大家都觉得 体罚是师德的底线 很多人都说体罚学生的老师是败类 其实也不尽然
我的小学语文老师 她是一位优秀教师，深得学生们的喜爱 她会去“体罚”不听话的学生 事后同学还是跟老师嘻嘻哈哈的 其实学生心里跟明镜一样，对他好的，他会懂
我相信很多家长有时都会对自己的孩子失去耐心 就更不用说老师了 你只需要面对你自己的孩子 而老师要面对几十位被家长们捧在手心的孩子 背负着几十位孩子成长的责任
有些教师好声细语 但学生却蛮不讲理甚至是辱骂老师 老师也是人啊， 情绪一上来就会产生过激的行为 ...... 我不赞同暴力的棍棒教育，更别说是凶残的体罚教育， 但我们应该支持合理的惩戒教育。 惩戒有个前提条件，就是不能对孩子的人格进行侮辱 其实我们都知道惩戒教育是有必要的 但是惩戒不等于体罚！必须有度，达到即可。
古人云：严师出高徒 用来称赞好师傅培养出好徒弟，严格的老师培养出好学生。 师德必守，师道必严。 真正的以人为本是对学生的严格要求 严是爱，宽是害 从古至今，这个道理一直都很清晰
这个新闻里并没具体说明老师和他同桌当时的情景 没有办法分辨谁是谁非 不能说是一定是孩子的错 但也不能说是一定是老师做了出格的事 现在的社会对学生的心理、对家长的心态研究较多， 而教师心理往往被忽视。
有调查发现，91.9％的教师认为自己有压力， 62.7％的教师认为很有压力或者极有压力。 由于职业原因，教师这一行业备受各方的压力......
学生家长对子女普遍有着过高的期望值 “望子成龙，望女成凤”的心理也必然投射到教师身上 对老师产生很高的期望值和严苛的要求 长期下来搞得老师整天紧张兮兮 但当教师群体中发生个案的负面事情时 就会有媒体选择性大量、反复的报道这起负面案例 如“某某学生因老师的一句话跳楼身亡”、“某某教师性侵学生”等 从而让大家觉得这是一种普遍现象似的。 （当然关于教师正面消息媒体也是有报道的） 人们本身就对教师这一职业缺乏了解 如此报道之后，大大加深了对老师的误解 由于新闻媒体一边倒的谴责教师群体中的负面案例 直接影响了老师在学生心中的威信 导致很多学生对老师没有尊重、敬畏心理 再加上社会、学校片面的强调学生的权利 老师对于学生的态度转变为：“想管却不敢管” 以前是学生怕老师，现在是老师怕学生 学校管理机制的不合理 各级领导的有令不行，有禁不止
在压力下会出现这样或那样的情绪问题 所产生的情绪问题 不仅会影响教师本身 还会影响到学生们的情绪感染 所以当老师有了情绪问题后 应去解决当时的压力 如何排解情绪压力？
1，及时与他人倾诉沟通 2，主动求助于心理医生 3，大哭一场，释放压力 4，多运动，健身更健心 5，培养兴趣，转移压力
老师压力很大，继而有了负面的情绪 于是就会出现这样的一个现象
有些老师会把情绪压力带到课堂 到某个节点忍不住了，即情绪爆发 对没什么过错的学生发泄了！ 这是非常糟糕的言行！ 老师虽然有管教学生的权利 但这种权利不应该成为宣泄私欲的工具
作为一位老师 一言一行都会给学生们带来影响 日常的行为细节 都是对学生的“身教” 身教比言行更具影响力 所以老师们要调整好自己的心态 不要将自己的负面情绪带到师生日常中
同时各位家长也要明白 教育孩子不是老师一个人的责任！ 家长对孩子的教育也是必不可少的！ 家长是孩子的第一任老师， 更是孩子一辈子的老师。 教育自己的孩子，永远是家长最重要的事业。
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