20200901江桥镇中心学校2020重点工作安排

臧雨川 2020-10-21

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江桥镇中心学校2020年重点工作安排

为深入落实中共齐齐哈尔市委、齐齐哈尔市人民政府《关于深化教育体制机制改革的实施意见》，突出抓好“县管校聘”和农村教育两项重点难点改革，同时，抓好课堂教学改革和改进文明礼仪教育等七项重点改革任务。县教育局上学期疫情期间网上召开了专项工作会议，本学期又下发了相关文件，指导我们学习，开学初江桥中心学校召开了专项工作会议，组织学习了齐齐哈尔市教育局【2020】5号文件《关于深入推进教育体制改革的通知》，《齐齐哈尔市关于印发中小学文明礼仪教育实施方案》，《齐齐哈尔市中小学课堂教学精细化治理指导意见》，齐齐哈尔【2020】}18号文件《中小学生课堂行为基本规范的通知》，通过学习讨论，研究制定了本学期的重点工作，来推进农村教育改革，提升学生素质和教育教学质量。

一.深化农村教育改革。

（一）坚持学习借鉴泰来大兴中心学校经验。江桥镇中心学校为贯彻落实《泰来县教育局关于印发学习大兴教育经验实施方案的通知》，为更好的促进学校提档升级于2020年6月15日制定了《江桥镇中心学校学习大兴教育经验实施方案》，全面学习“大兴式”办学理念，加快补齐我校“短板”，成立了以臧雨川为组长的工作小组，总结大兴办学经验，在办学思想、办学模式、素质教育、队伍建设、校园文化建设五个方面认真学习。并结合我校实际，办好老百姓家门口的好学校，作有“爱”的教育和有“温度”的教育。分四个阶段进行，第一阶段：全面学习6月15日至6月19日我校进入全面学习阶段。6月16日，召开学校领导班子研讨会，深入学习大兴办学经验，提升办学效果。6月17日，中小学校组织全体教师分层学习，观看《6月12日在全县教育系统深度学习大兴教育经验推进会议培训讲座》，然后，讨论交流、设计本校办学方向，撰写学习感悟和心得；让所有教师都能从思想深处领会大兴教育理念、学校管理和办学特色，达成共识，化作行动。6月18日领导班子上交了研讨材料，中小学教师上交了学习感悟和心得。

第二阶段：讨论学习6月20日至7月31日进入讨论学习阶段。在全员培训的基础上，在领导班子、中层领导、班主任、学科教师等分层开展“学习大兴经验大讨论”活动。引导全体教师结合本校实际大总结，结合自身特点进行大反思、对照、研讨，提炼大兴教育可学习、可借鉴的理念和可操作、可实施的教育教学方法，并形成个人成长规划及学校发展规划。7月15日上交了教师个人成长规划和学校发展规划，上传线上教师学习大讨论截图。

第三阶段：体验学习9月1日至10月1日。我校将按照领导班子、中层干部、班主任、学科教师等四个层面选派代表，到大兴真中心学校进行体验式学习，直观感知中小学校办学特色和管理方法。9月30日上交学习心得。

第四阶段：展示学习10月1日至12月31日。全方位践行大兴教育经验，在领导理念提升、教师个人成长等方面，务实行动、真实改变、精进团队、自主提升的发展势头，踏踏实实推进和检验教师工作成果。12月份，学校形成学习大兴教育经验工作成果汇报，通过组内交流、课堂比武、名师论坛等多种形式做教育经验总结，全面展示学校改变成果。

二、实施中小学校课堂教学改革

江桥镇中心学校出台并下发了《江桥镇中小学下课堂教学改革建议》

备课方面

1、江桥镇中心学校教研室每月要组织一次的学科备课，每周要参加一次基层学校的集体备课，并进行指导和督查。

2、中小学校内学科备课组要通过每周一次的集体备课，形成单元教学通案和单元内精品课教案。校长每周参加一次集体备课，副校长及学年主任每周参加二次学科集体备课，中心学校每月要对集体备课进行一次督导考核。

上课方面

3、中小学校教师课堂教学必须严格依据课程标准及教材开展，按“自主互助学习型”课堂的教改理念，让真正的师生、生生互动发生在课堂上，通过体验和表达实现对学科核心素养的培养。《中心学校制定“自主互助探究课堂”专业素质提升方案》，推广“自主学习、合作互助、探究创新”的课改经验，教学活动中以展促学、以展促教、以展促研，每位教师每学期至少在学科组或学年组内进行二次精品课的教学展示。

4、严禁课堂教学中教师有迟到、早退、接打观看手机等违反师德师风行为。

辅课方面

5、学年组长要科学统筹各学科的作业量，确保作业量不超国家标准。严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业不超过60分钟。初中不超过90分钟，还要根据学生具体情况增强作业的层次性、适应性、选择性。每周要针对作业中的问题至少进行一次课堂上的总结反馈。每月要在作业本上对每位学生至少写一次评语。教导处每月要对教师的作业批改质量进行一次检查评比，中心学校每学期检查一次。

6、中小学校任课教师每学期至少要与任教班级的每位学生做一次面对面交流指导。建立学生指导记录。

巡课方面

7、中心学校领导每周至少巡课一次，教研室每周至少巡课二次，中小学校长每天巡课至少一次，教务处主任员每天巡课至少二次，上网课时要随时通过网络抽查巡课。

8、中小学校每周要及时汇总巡课记录，对发现问题进行反馈，并制定措施调整。（详细内容看五种巡课记录表）

评课方面

9、建立中心学校、中小学校领导、教师、学生、家长五个维度的听评课机制，每学期听课数量教研员至少 60 节课，中小学校长至少 60 节课（含上课），副校长至少 80 节课（含上课），教务主任、学年主任至少 30 节课，普通教师至少 20 节课。要做到听评结合，评课次数要达到听课总数一半以上。期末上交听课笔记。

10、江桥中心学校规定每个月末的周五为教学开放日，对家长开放一次。每月学生对任课教师课堂教学评价（主要教学态度）进行一次评价。中心学校领导及教研部门全程参与，评价结果作为学校、教师、评优、评模、晋职晋级的重要条件。

三、改进文明礼仪教育。

为认真落实《齐齐哈尔市中小学生文明礼仪教育实施方案》，江桥镇中心学校暑假期间开展了以江桥镇中心学校制定了《江桥镇中小学文明礼仪实施方案》，主要任务主要概括为：学、讲、看、评、展、做六个字。

（一）“学”

第一，9月份，组织学生重新学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》等系列文件规定，结合专家解读深刻理解，掌握新时代广大中小学生应具有的文明礼仪规范要求。

第二，10月份，树立典型，学校间、班级间观摩学习，取长补短，交流共鉴，共同提高。

第三，11月份，渗透到学科教学、晨会、班（团、队）会、学校社团活动以及学校日常管理、综合实践、研学旅行、家庭教育等各个方面，教育学生学会待人之礼、言谈之礼、餐饮之礼、仪表之礼、仪式之礼、观赏之礼、行走之礼、游览之礼等文明礼仪。

第四，12月份，学生会使用文明礼貌用语，如：礼貌用语十个字:“您好、请、对不起、谢谢、再见”等。

（二）“讲”

第一，9月份，邀请进修学校刘述友主任做专题报告，讲授个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。

第二，10月份中小学校组织学生讲述对文明礼仪知识的认识、体会、感悟。中小学校各选出10份优秀作品上交。

第三，11月份，利用教研活动月组织思政课、语文课、历史课等人文课程，教师讲述文明礼仪方面的知识及典故，让学生受教育、受启发。

（三）“看”

组织学生集中观看文明礼仪教育方面的视频、短片、电影，或从网上下载文明礼仪教育方面的视频观摩。

（四）“评”

第一，11月份，开展互评活动，由教师点评学生、学生之间互评、家长与孩子互评，并结合综合素质评价进行。

第二，12月份，开展“文明礼仪教育示范校”创建、“文明礼仪模范班”评比、“担当时代新使命，争做文明好学生”评比活动。通过广泛开展形式多样和富有特色的文明礼仪教育活动，让师生掌握基本的文明礼仪常识，培养师生良好的思想道德品质和行为习惯，塑造师生讲礼、知礼、守礼、行礼的新形象，展现我镇广大师生读书明礼、昂扬向上、奋发有为的新风貌，在全镇中小学校形成倡导文明、知礼明仪的新风尚。

第三，江桥镇中心学校根据实际，探索建立健全科学的评价机制，制定文明学生规范。

（五）“展”

第一，9月份利用电子屏、黑板报、宣传橱窗、校园网站、广播站、阅览室等阵地宣传文明礼仪知识。

第二， 11月份，收集学生文明行为先进事迹或事例，在本地或本校晒照展出，或通过媒体重磅宣传报道，让学生学有榜样，赶有标兵。

第三， 12月份，组织主题展出，充分展示各自县区和学校文明礼仪教育方面的成功经验及全镇中小学生的良好精神风貌。

（六）“做”

第一11月份，教育和引导中小学生敢于向不文明现象说不，向不文明行为告别，努力争做“担当时代新使命，争做文明好学生”典型。

第二12月份，加强文明礼仪宣传教育，引导学生在境内外旅游、求学、经商、探亲中，尊重当地法律法规和文化习俗，展现中华美德，维护国家荣誉和利益。

第三12月份，中心学校研究制定继承中华优秀传统、适应现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，引导学生重礼节、讲礼貌。

四、完善义务教育优质均衡发展。持续加大义务教育投入，改善办学条件，实现义务教育投入三个增长。落实《齐齐哈尔县域义务教育优质均衡发展规划》，推进城乡教育一体化发展，每年“对标对表倒排工期，一把尺子强化考评”，实现公平而有质量的教育。

五、推进现代教育治理能力改革。

一是持续推进“ 五零”承诺。小学一年级和学六年级实施了阳光分班，严格控制“择校择班”现象，真正做到上学不求人，中小学实施面达100%。